Educación para la salud

1. PROMOCION Y EDUCACION PARA LA SALUD
SECCION DE PREVENCION CLINICA
Dra. Bani Gonzales V.

2. PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
“Las infecciones bucales de mayor prevalencia a nivel
mundial pueden ser controladas por individuos preparados
para adoptar conductas preventivas adecuadas”.
Tomas Seif

3. Promoción y educación para la salud
PREVENCIÓN

4. Promoción y educación para la salud
PROMOCION
EDUCACION
PREVENCIÓN
MEDIDAS
PREVENTIVAS

5. Promoción y educación para la salud
CONCEPTOS GENERALES
PROMOCION PROMOCION DE LA SALUD
Combinación planeada de apoyos:
•Acción de promover
educativos, políticos, reguladores y de
•Hacer que alguien o algo mejore organización que conducen a la salud
en su condición de las personas.

6. Promoción y educación para la salud
CONCEPTOS GENERALES
CONOCIMIENTO EN SALUD
•Capacidad de obtener, interpretar y
comprender los servicios y la
EDUCACION PARA LA SALUD información.
•Utilizar información para fortalecer
•Combinación de experiencias de o mejorar la salud.
aprendizaje.
•Facilitar adaptaciones voluntarias de
conducta que favorezcan la salud.
ESTRATEGIA DE EDUCACION
•Combinación de métodos, enfoques
y técnicas
•Utilizar para afectar patrones de
conducta determinados.

7. Promoción y educación para la salud
CONSIDERACIONES Y PRINCIPIOS
1. Parte integral de cualquier servicio de salud
2. Empezar lo antes posible
3. Debe ser accesible
4. Se debe tener en cuenta aspectos los
psicológicos del individuo

8. Promoción y educación para la salud
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
CUMPLIMIENTO Y AUTOCUIDADO MOTIVACION Y FUERZA DE VOLUNTAD
CUMPLIMIENTO MOTIVACION: Cualidad del individuo
-Interna
-Implica tono peyorativo Relacionada al verdadero deseo de
cambio.
-Obediencia y aceptación
Hechos, conceptos y valores
-Actitud pasiva y/o sumisa
-Externa
La influencia esta fuera de la persona
Relacionada a la información.
AUTOCUIDADO FUERZA DE VOLUNTAD
-Comportamientos autoiniciados. -Condición aprendida
-Son parte de la socialización. -Se desarrolla en el tiempo

9. Promoción y educación para la salud
ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
OBJETIVO CONDUCTUAL
CUANTO
QUE
QUIEN CUANDO

10. Promoción y educación para la salud
ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
2.FACTORES CONDUCTUALES
P ro b le m a C o n d u c tu a l E s p e c ífic o
F a c to re s P re d is p o n e n te s F a c to re s F a c ilita d o re s F a c to re s R e fo rz a d o re s
C o n o c im ie n to D e s tre z a F a m ilia
C re e n c ia s R e c u rs o s M a e s tro s
V a lo re s P rio rid a d e s A m ig o s

11. Promoción y educación para la salud
EVALUACION
EVALUACION DEL PROCESO
• Probabilidad de la entrega de educación.
• Se evaluarán: métodos, materiales, habilidades profesionales en
comunicación, aspectos administrativos.
EVALUACION DEL IMPACTO
• Cambios inmediatos en el conocimiento, actitudes y conducta
que produce el programa.
EVALUACION DEL RESULTADO
• Se da en términos de salud.
• Es a largo plazo para el paciente.
• Requiere de largos períodos de trabajo.

12. Promoción y educación para la salud
CONCLUSIONES
1. La prevención de enfermedades bucales depende no solo
de un tratamiento adecuado sino también de una correcta
promoción y educación para la salud.
2. Intentar cambios de conducta en un individuo requiere
conocer ciertos rasgos psicológicos.
3. Enfocar el problema específico del paciente y tratarlo de
forma personalizada.
4. Tener un esquema de costos razonables y accesibles para
el programa.
5. La evaluación debe ser constante.

13. “Cada profesional de la salud que
preste atención directa al paciente
debe interesarse por los
determinantes biológicos y físicos de
la salud, pero también debe tener el
mismo interés por los determinantes
conductuales”

14. GRACIAS...