Giros bases

1. SALTOS Y GIROS

2. SALTOS Y GIROS
(saltar, correr, girar…)
REQUIERE UN APRENDIZAJE PREVIO

3. HABILIDADES MOTRICES
 Son habilidades que requieren el uso de los
grandes grupos musculares que coordinan los
movimientos corporales necesarios para la vida
normal.
Las habilidades motrices las podemos dividir en:
 Básicas o fundamentales.
 Específicas o deportivas.

4. BÁSICAS O FUNDAMENTALES.
 Son una serie de acciones motrices que
aparecen de modo filogenético en la
evolución humana, tales como marchar,
correr, girar, saltar, lanzar…

5. ESPECÍFICAS O DEPORTIVAS
 Es toda actividad de carácter físico que
busca el alcanzar un objetivo concreto y que
necesita de unos conocimientos precisos y
bien definidos en su realización.

6. HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS 3 GRUPOS
 Locomotrices: implican movimiento de
desplazamiento en el espacio: correr, saltar,
deslizarse, rodar, trepar…
 No locomotrices: implican movimiento pero
sin desplazamiento: balancearse, inclinarse,
estirarse, girarse, levantarse…
 De proyección o recepción: movimientos
que implican proyección, manipulación y
recepción de objetos: lanzar, batear,
atrapar…

7. 20-24 meses:
Inicia la carrera y el salto, da
saltos sin moverse del sitio
SALTOS Y GIROS

8. DESARROLLO MOTOR EVOLUTIVO
 Con quince y dieciséis meses es capaz de ponerse de pie sin ayuda y
perfecciona sus desplazamientos.
 A la edad de diecisiete y dieciocho meses camina de lado y hacia atrás.
 Con veinte y veinticuatro meses es capaz de iniciar la carrera y el salto, da
saltos sin moverse del sitio.
 Entre los veinticuatro y treintaseis meses da saltos hacia adelante, hacia los
lados, hacia atrás y sobre un pie con ayuda, gira al correr.
 Ya con tres cuatro años corre manteniendo la velocidad, salta peldaños, puede
apoyarse sobre un pie.
 Entre los cuatro y seis año puede saltar sobre un pie, con los dos pies juntos,
correr a la pata coja y tiene mayor control para comenzar a correr, pararse y
girar.

9. EL SALTO
 El salto se origina a partir de otros
desplazamientos, como la marcha y la
carrera. Al desarrollar la habilidad de correr,
el niño también adquiera la capacidad física
de saltar. Sería cuando al correr se impulsa
hacia arriba y hacia adelante con un pie y
cae sobre el otro.

10.  Sin embargo en el salto, la prolongación de la
fase aérea hace necesaria una mayor fuerza,
coordinación y equilibrio que en la marcha y la
carrera.
 Podemos decir que en la acción de saltar
intervienen factores tales como la agilidad, la
coordinación dinámica general, la fuerza, la
potencia y el equilibrio.



11. Agilidad
Coordinación dinámica
general
Fuerza
Potencia
Equilibrio
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ACCIÓN DE SALTAR
SALTOS Y GIROS

12. DEFINICIÓN DE SALTO
 Un movimiento en el que está implicado un
despegue del cuerpo del suelo, realizado por
uno o ambos pies, quedando éste
suspendido en el aire momentáneamente y
volviendo luego a tocar el suelo" (Ortega y
Blázquez, 1988).

13. 24 -36 meses:
Da saltos hacia adelante, hacia
los lados, hacia atrás y sobre un
pie con ayuda, gira al correr.
3-4 años:
Corre manteniendo la
velocidad, salta peldaños,
puede apoyarse sobre un pie.
SALTOS Y GIROS

14. Puede saltar sobre un pie, con los dos
pies juntos, correr a la pata coja y tiene
mayor control para comenzar a correr,
pararse y girar.
SALTOS Y GIROS

15. Fase de Impulsión: En esta fase se transforma la velocidad
adquirida en una trayectoria adecuada.
EL PATRÓN DE SALTOS TIENE 4 FASES
Fase Previa: Que en algunos casos no existe como es en el
salto desde parado.
Fase de Vuelo: Es el momento en el que el cuerpo está en
suspensión.
Fase de Amortiguamiento o Recepción: Marca el momento de
la
toma de contacto de nuevo con el suelo.
SALTOS Y GIROS

16. CLASIFICACIÓN
 Saltos en horizontal o profundidad.
 Saltos en vertical.

17. PUNTO DE VISTA FUNCIONAL- OBJETIVOS
 Ganar distancia.
 Ganar altura.
 Superar obstáculos (en altura, en longitud,
combinados).
 Alcanzar un objeto fuera de nuestro alcance
directo.
 Lanzar un objeto por encima de un obstáculo.
 Mantener un esquema rítmico mediante saltos
sucesivos.

18.  A los cuatro años es capaz de saltar bien
impulsando su cuerpo hacia arriba y
adelante y flexionando las piernas, sin
embargo todavía no es capaz de saltar un
obstáculo.
 Siendo capaz de saltar con un pie y caer con
los dos sobre los seis años.

19. DEFINICIÓN DE GIRO
 Los giros lo podríamos definir como
cualquier rotación con o sin que tenga como
centro un eje del cuerpo humano" (Trigueros
y Rivera, 1991).

20. LOS GIROS
 la habilidad de girar es un aspecto del
movimiento con mucha transferencia a
numerosos deportes, tanto individuales
como colectivos,
 es un movimiento de gran utilidad para el
desarrollo de la espacialidad, así como
potenciador para la mejora del esquema
corporal, de la A.T.P.E. (Actividad Tónico
Postural Equilibradora

21. UTILIDAD DE LOS GIROS
 Ayudan a mejorar la conciencia corporal,
educando el E.C. y permitiendo afirmar la
lateralidad.
 Favorecen la percepción temporal, al poder
realizar uno o varios, en un mismo período de
tiempo, provocando aceleraciones o
desaceleraciones.
 Ayudan a estructurar el espacio circundante,
permitiendo orientaciones y ocupaciones de
espacios eficaces, etc.

22. ¿Qué es?
Desde el punto de vista funcional:
Es una habilidad entre
locomoción y manipulación.
La habilidad de girar es un aspecto del movimiento
con mucha transferencia a numerosos deportes,
tanto individuales como colectivos.
SALTOS Y GIROS

23. Espacialidad
Esquema corporal
Conciencia corporal
Percepción temporal
AYUDA AL DESARROLLO DE:
SALTOS Y GIROS

24. El sentido visual, cinestésico y los órganos del
equilibrio
Longitudinal
Influyen poderosamente en la consecución de los
giros
SALTOS Y GIROS
EJES CORPORALES:
Transversal Antero-posterior

25. TIPOS DE GIROS
Giros en contacto
constante con el
suelo.
Giros en
suspensión
Giros con agarre
constante de manos
Giros con apoyos y
suspensiones
múltiples y sucesivas.
SALTOS Y GIROS