Motricidad y expresión corporal

1. TICS Y AULA INVERTIDA EN EDUCACIÓN
M.S.C : GALO ALFREDO FLORES LAGLA
TEMA: EXPRESIÓN CORPORALY MOTRICIDAD
INTEGRANTES :
LEIDY CHANGO
CARLA CHIGUANO
LISBETH COLLAHUAZO
LESLY SOCASI
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN INICIAL

2. Expresión corporal y motricidad
Desarrolla las posibilidades motrices
expresivas y creativas a partir del
conocimiento de su propio cuerpo como
medio de expresión que permite integrar
sus interacciones a nivel de pensamiento,
lenguaje y emociones.

3. ESTE ÁMBITO PRETENDE
• Desarrollar las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del conocimiento del
propio cuerpo, sus funciones y posibilidades de movimiento.
• Considerar al cuerpo como medio de expresión, que permite integrar sus interacciones a
nivel de pensamiento, lenguaje y emociones.
• Realizar procesos para lograr la coordinación dinámica global, disociación de movimientos
,el equilibrio dinámico y estático, relajación, respiración, esquema corporal, lateralidad y
orientación en el espacio.

4. OBJETIVO DE SUBNIVEL
Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos
sensoperceptivos que permitan una adecuada estructuración
de su esquema corporal y coordinación en la ejecución de
movimientos y desplazamientos.

5. Objetivo de aprendizaje: Lograr la coordinación
dinámica global en las diferentes formas de
locomoción para desplazarse con
seguridad.
DESTREZAS DE 3 A 4 AÑOS
Caminar y correr coordinadamente
manteniendo el equilibrio a diferentes
distancias, orientaciones y ritmos
utilizando el espacio total.
Caminar, correr y saltar de un lugar a otro
coordinadamente combinando estas formas
de desplazamiento, a velocidades diferentes y
en superficies planas e inclinadas
Subir escaleras sin apoyo en posición
de pie, escalón por escalón ubicando
alternadamente un pie en cada peldaño, y bajarlas
con apoyo.

6. Objetivo del aprendizaje :Controlar la fuerza y tono
muscular en la ejecución de actividades que le
permitan la realización de movimientos coordinados.
Destreza: Realizar actividades intentando
controlar su
fuerza y tonicidad muscular como: lanzar,
atrapar y patear objetos y pelotas, entre otros.

7. DESTREZAS :
Realizar ejercicios de equilibrio dinámico y estático
controlando los movimientos de las partes gruesas del
cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual según
la consigna por lapsos cortos de tiempo.
OBJETIVO DELAPRENDIZAJE: Desarrollar el control postural en
actividades de equilibrio estático y dinámico afianzando el dominio de los
movimientos de su cuerpo.
Mantener control postural en diferentes posiciones
del cuerpo (sentado, de pie, en cuclillas, de cúbito
dorsal y cúbito ventral)

8. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE :Lograr la coordinación en la
realización de movimientos segmentarios identificando la
disociación entre las partes gruesas y finas del cuerpo.
DESTREZAS
• Realizar ejercicios que involucran movimientos segmentados de
partes gruesas del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades).

9. 4 A 5 AÑOS

10. OBJETIVOS
• Controlar la fuerza y tono muscular en la
ejecución de actividades que le permitan la
realización de movimientos coordinados.
DESTREZA
• Caminar, correr y saltar de un lugar a otro
coordinadamente combinando estas formas de
desplazamiento, a velocidades diferentes y en
superficies planas e inclinadas con obstáculos
• Ejecutar actividades coordinadamente y con
un control adecuado de fuerza y tonicidad
muscular como: lanzar, atrapar y patear
objetos y pelotas.

11. Destrezas
Saltar de un pie a
otro
alternadamente,
de manera
autónoma.
Subir y bajar
escaleras
alternando los
pies.
Trepar y reptar a
diferentes ritmos
y en posiciones
corporales
diversas (cúbito
ventral y cúbito
dorsal).
Galopar y
salpicar
coordinadamente
con obstáculos
ejecutando
circuitos.

12. •DESTREZAS
•Realizar ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los
movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando
motricidad facial y gestual según la consigna incrementando el lapso
de tiempo.
•Mantener el equilibro al caminar sobre líneas rectas, curvas y
quebradas con altura (aprox. 20 cm) logrando un adecuado control
postural.
OBJETIVO
Desarrollar el control postural en
actividades
de equilibrio estático y dinámico
afianzando
el dominio de los movimientos de su
cuerpo.
• Realizar ejercicios que involucran
movimientos segmentados de partes
gruesas y finas del cuerpo (cuello,
hombro, codo, muñeca, dedos, cadera,
rodilla, tobillo, pie).
Lograr la coordinación
en la realización de movimientos
Segmentarios identificando la
disociación entre las partes gruesas y
finas del cuerpo (bisagras).