Este documento presenta la asignatura "Políticas Públicas y Sociales en Chile" dictada por la profesora Katherine Becerra. La asignatura analiza el marco conceptual de las políticas públicas y sociales en Chile y su relación con los problemas y procesos sociales. El programa consta de 3 unidades evaluadas en diferentes fechas. También presenta bibliografía complementaria y reflexiones sobre temas como el estado, la ciudadanía, los tipos de estado en Chile, y conceptos clave como pobreza y desigualdad.
2. Políticas Públicas y Sociales en Chile es una
asignatura que entrega el marco conceptual
básico que permite la comprensión del
desarrollo de las políticas públicas y sociales en
Chile y la relación de éstas con los procesos y
problemas sociales que la fundamentan y el rol
del Estado.
Descripcióndela
asignatura
5. BIBLIOGRAFÍA
complementaria
- Olavarría, M. ¿Cómo se formulan las políticas
públicas en Chile? Tomo 1: La
Modernización de la Gestión Pública.
Editorial: Universitaria de Chile. Formato
Digital. URL:
https://descubridor.santotomas.cl:2443/logi
n?url=https://descubridor.santotomas.cl:24
43/sso/elibro?context=e7d7af55-d653-
4681-82ce-d28ef4ce6f41--
es/lc/santotomas/titulos/67670
11. ¿quéeselestado?
El Estado es un concepto político referido a
una forma de organización social, que cuenta
con instituciones soberanas, que regulan la
vida de una cierta comunidad de individuos en
el marco de un territorio nacional. (Fuente: BCN)
Elementos
● Población: Ciudadanía
● Territorio: Soberanía territorial
● Poder: Ejecutivo, Legislativo y Judicial
Todo los elementos deben estar orientados y
mantenidos hacia un orden social equilibrado
y el bien común.
12. ConceptodeCIUDADANÍA
Condición que se otorga a una persona por ser
miembro de un país, lo cual le impone derechos
políticos y sociales sustentados en el principio
constitucional de igualdad, que permite la
participación activa y pacífica en la vida política
de un país y que se relaciona fundamentalmente
con las libertades políticas esenciales que
implican votar y ser votado a través de los
medios de elección democráticos de cargos
públicos previamente establecidos.
Fuente: Diccionario panhispánico del español jurídico, 2022.
13. TIPOSDEESTADOSENCHILE
Concepto ANTECEDENTES
Estadode
bienestar
• 1924 – 1973
• “Cuestión Social”
• Aumento de gasto social
• Implementación de
instituciones que buscaron
cubrir necesidades sociales.
• Articulación de organismos
gubernamentales.
ConceptO ANTECEDENTES
Estado
neoliberal
• 1980 – ACTUALIDAD
• También llamado, Estado
Subsidiario.
• El estado interviene en
aquellas actividades que el
privado o el mercado no tiene
interés en realizar.
14. MODERNIZACIÓNDELESTADO
En los años 80, las medidas más relevantes para
promover la modernización del estado, era la estabilidad
a través de políticas orientadas por los mecanismos del
mercado; y otras a reducir el tamaño del Estado y su
grado de intervención en la Economía.
• Desde los años 90, los gobiernos han ampliado la
visión en cuanto al concepto de Estado Moderno, que
abarcaba solo el ámbito económico debiendo
incorporar una dimensión política y social. Sin
descuidar lo económico y la eficiencia estatal, se
destaca el progreso de la democracia, el aumento de
la capacidad de gobernar, la construcción de Estados
de derecho pleno y el mejoramiento de la dimensión
social del Estado que lo oriente hacia una mayor
equidad.
15. EJESDELAMODERNIZACIÓNDELESTADO
Estado Regulador
• Reconocer al mercado como
mecanismo de [asignación
eficiente de recursos; y, por la
internacionalización de la
economía como un elemento
dinamizador.
• La política le pone los límites y
establece las reglas
institucionales.
• Estado como constructor de
institucionalidad donde el
privado y público, orienten sus
iniciativas dentro de los [valores
aceptados socialmente y
asuman la responsabilidad de
dar cuenta social de sus
decisiones,].
Relación con los
gobernados
• Mejorar la percepción
ciudadana respecto a la
eficacia de las políticas
públicas y la conducción
política.
• [Gobernabilidad y]
[Gobernanza.]
• Descentralización y
redefinición de atribuciones
entre el gobierno central,
las regiones y las comunas.
Paradigma de
gestión: Proceso a
Resultado
• Planificación estratégica y
Control de Gestión.
• [Gestión de calidad y
tecnologías de la
información.]
• Medición integral de
[desempeño institucional.
• Estudios de impacto de las
políticas públicas y
sociales.
16. Conceptodepolíticaspúblicas
Por políticas públicas se entienden las acciones que los
gobiernos toman –o no toman– para lograr un
determinado objetivo de carácter público, sea un
problema a solucionar, una oportunidad a aprovechar,
un derecho a garantizar, una responsabilidad a exigir o
una política existente a mejorar.
Fuente: Centro Universidad Católica Políticas Públicas.
17. -flores,2009
“Corresponde a la acción o a la no-acción gubernamental, generada en
respuesta a un determinado asunto (Issue) o problema público y en torno
a la que además del gobierno, participan muchos otros actores que
influyen o intentan influir sobre las decisiones gubernamentales, lo que
configura un proceso político o de disputa de poder no exento de
tensiones y conflictos, especialmente en relación a los valores y
paradigmas que cada una de las diferentes opciones implica. Una política
pública puede tomar formas diversas: leyes, órdenes locales, decretos
ejecutivos, decisiones administrativas y hasta acuerdos no escritos acerca
de lo que se debe hacer, en todos los cuales el lenguaje y el elemento
argumentativo es central.”
18. Conceptodedesarrollo
Un país desarrollado se caracteriza por su estabilidad e
independencia, donde no existe pobreza.
Se vincula, en general, con la idea de progreso
económico y social que implica una mejora en las
condiciones de vida de los individuos y los grupos
humanos y una expansión de sus posibilidades. El
desarrollo constituye, por tanto, una aspiración
permanente de las diferentes colectividades,
independientemente del nivel relativo al respecto que
cada una haya ido alcanzando.
Fuente: Centro Universitario Dependiente, España.
19. -Olariaga,1950
“El problema social no es un problema
simplemente institucional, sino un problema de
fondo que afecta a todo el complejo de ideas y
relaciones humanas que forman el tejido de
nuestra sociedad y al repertorio mismo de
motivaciones que guían a los hombres para convivir
entre ellos.”
21. ¿quéeslapobreza?
El estudio de la pobreza se ha impulsado en las últimas
décadas del siglo XX ante el “redescubrimiento” de los
fenómenos de pobreza.
“Situación de una persona cuyo grado de privación se
halla por debajo del nivel que una determinada
sociedad considera mínimo para mantener la dignidad.”
Fuente: Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al
Desarrollo.
La pobreza se define al precisar cuándo la persona
dispone o no de las capacidades que le posibilitan para
emprender el camino que le lleve a elegir la
combinación deseable y a esforzarse por conseguir los
recursos necesarios para que se haga realidad.
Fuente: Dubois, A., 2006
22. ● Toda propuesta que se haga sobre la pobreza
debe contener tres elementos si pretende
erigirse en una referencia de acción política:
a) un concepto de pobreza a partir del cual se
pueda proceder a conocer su magnitud e
investigar sus procesos de generación,
expansión, reducción o enquistamiento;
b) una metodología de medición que permita
delimitar y contabilizar la extensión de la
realidad de la pobreza, la evolución a lo largo
del tiempo y la comparabilidad entre los
países;
c) los elementos clave para el diseño de
estrategias políticas que tengan como
finalidad la eliminación de la pobreza.
23. Pobrezaabsoluta Pobrezarelativa
Las necesidades son independientes de la
riqueza de los demás y el que no sean
satisfechas revela una condición de
pobreza en cualquier contexto.
Se define sin referencia al contexto social
o las normas, sino en términos de
necesidades físicas simple de
subsistencia, no sociales (Spicker, Alvarez
y Gordon, 2007).
La pobreza se define en función de
requisitos fisiológicos individuales de
subsistencia: nutrición, salud, vestimenta
o educación.
Actualmente conocida como pobreza
multidimensional.
Supone que las necesidades surgen
desde la comparación con los demás
y que la pobreza depende del nivel
general o promedio de riqueza (Feres
y Mancero, 2001)
La definición de pobreza es social:
una forma de privación relativa que
alude a insuficientes dietas, servicios,
normas y actividades comunes en la
sociedad.
Tiposdepobreza
24. “definirdónde empiezaydónde acaba
lapobreza implicaestablecer qué
capacidades básicas yqué
funcionamientos sonlosrealmente
necesarios yvaliosos para quela
persona serealice.Lagran cuestión
escómodefinir esenuevoumbral de
pobreza.”
Fuente: Dubois, A., 2006
25. DESIGUALDAD
● Según la ONU, la desigualdad es
cuando hay una falta de equilibrio entre
dos o más personas.
● No trata solo de riqueza (patrimonio) o
de ingresos (sueldo). También puede
abarcar la expectativa de vida, la
facilidad que tienen las personas para
acceder a los servicios de salud, la
educación de calidad o los servicios
públicos.
● Existen tipos de desigualdad como
social, económica, educativa, de
género, legal, etc.