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Presentación de
clase: tecnología
Profesor
Instituto de educación de Aguascalientes
Escuela Secundaria Técnica
Aprende en casa
● Canal 3.2
● Imagen
Televisión
Horario
17:30
–
18:00
18:00
–
18:30
La delegación de funciones en
máquinas y herramientas
1. Aprendizaje esperado: Identifica la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el
desarrollo de procesos técnicos.
2. Énfasis: Analizar la delegación de funciones en las herramientas, máquinas e instrumentos.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión:
• Analizarás sobre lo que es la delegación de funciones.
• Conocerás sobre la transferencia de funciones del
cuerpo humano a los objetos técnicos.
• Revisarás algunos ejemplos que te servirán para
demostrar la transferencia de funciones del cuerpo
humano a los objetos técnicos.
¿Qué
hacemos?
Desde el origen de su existencia, el ser humano
ha creado diversos medios técnicos buscando
satisfacer sus necesidades y llevar a cabo sus
actividades. Los medios a los que se hace
referencia, son aquellos que, de manera
cotidiana, se emplean para realizar distintas
acciones.
Por ejemplo, el molcajete que sirve para moler y
que se ha ido modificando hasta llegar a contar
con la licuadora, convirtiéndose en una máquina
en la cual ya no se emplea el esfuerzo del ser
humano, salvo para apretar el botón de
encendido.
Otra ejemplo sería la de una persona que está
revisando sus gastos que realiza en un mes y para
ello tiene sus recibos, una calculadora, un lápiz y una
libreta donde hace sus anotaciones. Y con tanto
recibo se le revuelven y se equivoca por ello varias
veces, teniendo que volver a empezar a hacer sus
sumas y cuentas.
Cuando bien puede usar una hoja de cálculo y con
ella sería más sencilla su tarea, tendría más tiempo
para hacer otras actividades pues se reduce el
tiempo y el esfuerzo para tener sus gastos ordenados
y de alguna forma delega esa función al programa y
no perderá tanto tiempo en esa actividad.
Enviar whatsapp
Se presenta el tema y el
aprendizaje esperado,
recordando la importancia
de este.
Se deja trabajo del libro de
tecnología para quienes
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Actividades
-Ver la programación
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  • 2. Aprende en casa ● Canal 3.2 ● Imagen Televisión
  • 4. La delegación de funciones en máquinas y herramientas 1. Aprendizaje esperado: Identifica la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos. 2. Énfasis: Analizar la delegación de funciones en las herramientas, máquinas e instrumentos.
  • 5. ¿Qué vamos a aprender? En esta sesión: • Analizarás sobre lo que es la delegación de funciones. • Conocerás sobre la transferencia de funciones del cuerpo humano a los objetos técnicos. • Revisarás algunos ejemplos que te servirán para demostrar la transferencia de funciones del cuerpo humano a los objetos técnicos.
  • 6. ¿Qué hacemos? Desde el origen de su existencia, el ser humano ha creado diversos medios técnicos buscando satisfacer sus necesidades y llevar a cabo sus actividades. Los medios a los que se hace referencia, son aquellos que, de manera cotidiana, se emplean para realizar distintas acciones. Por ejemplo, el molcajete que sirve para moler y que se ha ido modificando hasta llegar a contar con la licuadora, convirtiéndose en una máquina en la cual ya no se emplea el esfuerzo del ser humano, salvo para apretar el botón de encendido.
  • 7. Otra ejemplo sería la de una persona que está revisando sus gastos que realiza en un mes y para ello tiene sus recibos, una calculadora, un lápiz y una libreta donde hace sus anotaciones. Y con tanto recibo se le revuelven y se equivoca por ello varias veces, teniendo que volver a empezar a hacer sus sumas y cuentas. Cuando bien puede usar una hoja de cálculo y con ella sería más sencilla su tarea, tendría más tiempo para hacer otras actividades pues se reduce el tiempo y el esfuerzo para tener sus gastos ordenados y de alguna forma delega esa función al programa y no perderá tanto tiempo en esa actividad.
  • 8. Enviar whatsapp Se presenta el tema y el aprendizaje esperado, recordando la importancia de este. Se deja trabajo del libro de tecnología para quienes no tienen TV ni internet Actividades -Ver la programación -Realizar resumen y proyectos Horario de atención Hay disponiblidad de tiempo Actividades realizadas por el profesor Actividades diferenciadas

Notas del editor

  1. 1. Table of contents 2. Introduction 3. Quote 4. Study objectives 5. Literature review 6. Schedule 7. Methodology 8. Table 9. Results analysis 10. Conclusions 11. Bibliographical references