1. PARTE DOS: Aprende sobre la idea principal
I.-Lee este texto sobre perros. Mientras lees, piensa en la idea más importante del cuento.
Un perro mascota necesita muchas cosas. Un perro
necesita una cama blanda. También necesita comida
especialmente hecha para perros y un plato para el
agua. También podrías darle a tu perro un juguete. A
los perros les encanta jugar
La idea más importante está en la primera oración del texto.
La idea más importante del cuento es que:
Un perro mascota necesita muchas cosas.
La idea más importante de un cuento se llama idea principal.
La idea principal nos dice en general de qué trata un texto.
★ A veces la idea principal está en la primera oración de un texto.
★ A veces la idea principal está en la última oración de un texto.
II.-Lee este texto sobre Mónica. Mientras lees, piensa en la idea principal del texto.
Hoy es el primer día de escuela. Mónica ha
esperado mucho este día. Ella está ansiosa por
comenzar el cuarto año. Pero Mónica no podrá ir
hoy a la escuela.
No podrá conocer a su nueva profesora.
No podrá estar con todos sus amigos.
Mónica tiene gripe.
Luego responde a las preguntas.
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
_ Mónica no podrá conocer a su nueva profesora.
_ Mónica tiene gripe.
_ Hoy es el primer día de escuela.
2. ¿Dónde hallaste la idea principal?
_ en la primera oración
_ en la segunda oración
_ en la última oración
Recuerda: La idea principal nos dice en general de qué trata un texto.
★ A veces la idea principal está en la primera oración de un texto.
★ A veces la idea principal está en la última oración de un texto.
III.-Lee este texto sobre los gatos. Mientras lees, pregúntate: ¿De qué trata principalmente el
texto? Luego responde a las preguntas.
Hay gatos de diferentes formas y tamaños. Algunos
gatos son salvajes. Los leones y los tigres son dos tipos
de gato salvaje. Los gatos salvajes viven al aire libre.
ESCUELA “JOSE PAPIC RADNIC” D-68
ANTOFAGASTA
“UTP/CURRICULUM Y EVALUACION
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.4°AÑO
Nombre alumno (a) Curso:
4°año A
Fecha:
____,___________,
201__
Unidad:2
Objetivo:
Determinar la idea principal de un texto

2. Otro tipo son los gatos domésticos. Los gatos domésticos viven en las casas.
Algunos gatos son grises y otros son blancos. Algunos son oscuros y otros son claros.
Muchos gatos tienen rayas o manchas.
Algunos gatos no tienen nada de pelo. ¡Parece que estuvieran calvos! Otros gatos son
blancos y tienen los ojos azules. Este tipo de gato a menudo no puede oír.
1. ¿De qué trata principalmente la historia?
_ Muchos gatos tienen rayas o manchas.
_ Hay gatos de diferentes formas y tamaños.
_ Algunos gatos no pueden oír.
2. ¿Dónde hallaste la idea principal?
_ en la primera oración
_ en la segunda oración
_ en la última oración
A veces la idea principal no está en el texto mismo. Puedes deducirla al pensar de qué trata
en general el texto. Pregúntate: “¿Qué me dice el texto?”
★ Un título por lo general dice algo sobre la idea principal del cuento.
IV.-Lee la historia sobre Max. Luego responde a las preguntas.
Prepararse para pintar
Max se sentó afuera en el suelo. Sostenía un pincel en una mano
y un vaso de agua en la otra.
El papel y la pintura estaban frente a él. Max estaba a punto de
pintar un dibujo cuando su amigo se detuvo junto a él.
— ¿Qué estás haciendo, Max? —preguntó Tomás.
Max miró hacia arriba:
—Me estoy preparando para pintar.
—A mí también me gusta pintar —dijo Tomás—. Yo ayudé a mi
madre a pintar nuestra casa el verano pasado. ¿Necesitas
ayuda?
—No, éste es el tipo de pintura que uno hace solo —dijo Max.
1. ¿De qué trata principalmente el texto?
_ A Max le gusta pintar.
_ Max no quiere que lo ayuden a pintar.
_ Max va a pintar un dibujo.
2. ¿Dónde hallaste la idea principal?
_ en la primera oración
_ en la última oración
_ al pensar en la idea más importante del texto
3. El título del texto te da una pista sobre
_ el final del texto.
_ la idea más importante del texto.
_ todas las cosas que ocurrirán en el texto.
4. ¿Qué otro título sería bueno para este texto?
_ “Cómo pintar”
_ “Dibujos bonitos”
_ “Max, el pintor”