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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ      MORENO”
             FACULTAD POLITÉCNICA
             UNIDAD DE POSTGRADO




 “USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LOS
 ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE
 OFIMATICA DE LA UNIVERSIDAD FA.I.CHI.”


                    Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
IDEA DE LA INVESTIGACION
¿Como implementar y
aplicar las TICS para la
enseñanza       de      los       EUREKA


estudiantes universitarios
de la carrera de ofimática
de la universidad FA.I.CHI.
En San Ignacio de Velasco?




                              Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
DESCRIPCION DEL CONTEXTO.
                                       Mediante esta investigación se pretende
                                       conocer las posibles causas que pueden
                                       ocasionar la aplicación de las TICS en la
                                       enseñanza de los estudiantes de la carrera
                                       de ofimática,




al mismo tiempo buscar las alternativas
para poder dar soluciones a esta
deficiencia que existe. En el municipio de
san Ignacio de Velasco




                                                       Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

       BAJO
                                             NO EXISTEN UNA
       RENDIMIENTO
                                             ADECUADA GUÍA
       DE LOS
                                             DEL USO DE LAS
       ESTUDIANTES EN
                                             TICS EN LA
       LOS ESTUDIOS
                                             UNIVERSIDAD.
       UNIVERSITARIOS.




                         NO EXISTE EL
                         INSENTIVO A LA
                         UTILIZACION DE
                         LAS TICS A TRAVES
                         DE LOS DOCENTES
                         A LOS ALUMNOS.




                                                        Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.
               PROBLEMAS                                 OBJETIVOS
    PROBLEMA PRINCIPAL:                   OBJETIVO GENERAL:
    No existe una adecuada guía del       Crear y proponer las normas y
    uso de la universidad FA.I.CHI.       guías de estudio para poder utilizar
                                          las tics en la enseñanza de los
                                          universitarios.
    PROBLEMA SECUNDARIO 1:                OBJETIVO SECUNDARIO 1:
    Bajo rendimiento de los               Lograr que el estudiante
    estudiantes en los estudios           universitario tenga mejor
    universitarios.                       rendimiento en su desempeño
                                          estudiantil.
    PROBLEMA SECUNDARIO 2:                OBJETIVO SECUNDARIO 2:
    No existe el incentivo a la           Incentivar a los alumnos a la

    utilización de las TICS a través de   utilización de las TICS para sus
                                          estudios universitarios.
    los docentes a los alumnos.




                                                                 Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
ALCANCE DE LA INVESTIGACION.
Las TICS juegan un papel
decisivo en el proceso de
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universidades a la hora de
alcanzar los retos planteados
en el proyecto de convergencia
de los diferentes sistemas
nacionales referidos a la
innovación en las formas de
generación y transmisión del
conocimiento y a la apuesta por
una formación continuada a lo
largo de toda la vida.

                                  Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
ALCANCE DE LA INVESTIGACION.
                Las principales ventajas son la
                ruptura    de     las    barreras
                espacio‐temporales,            la
                posibilidad que ofrecen de
                interacción con la información
                y lo útil que resultan como
                herramienta de apoyo al
                aprendizaje.         Por       el
                contrario, la ventaja menos
                valorada ha sido el ahorro de
                tiempo que el docente podría
                dedicar a otras tareas.


                             Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION.
  “la falta de normas y guías de
  estudios     basadas      en   la
  ocupación de las TICS ocasiona
  un rendimiento universitario
  insatisfactorio esto es debido a
  que no existe los distintos
  incentivos para utilizar estas
  herramientas de ayuda, por lo
  cual es necesario realizar una
  clasificación y poder ver las
  distintas falencias que existen
  en la educación y así poder
  elevar       el       rendimiento
  universitario    utilizando   las
  TICS.”
                                      Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
GRACIAS.

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USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO” FACULTAD POLITÉCNICA UNIDAD DE POSTGRADO “USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE OFIMATICA DE LA UNIVERSIDAD FA.I.CHI.” Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 2. IDEA DE LA INVESTIGACION ¿Como implementar y aplicar las TICS para la enseñanza de los EUREKA estudiantes universitarios de la carrera de ofimática de la universidad FA.I.CHI. En San Ignacio de Velasco? Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 3. DESCRIPCION DEL CONTEXTO. Mediante esta investigación se pretende conocer las posibles causas que pueden ocasionar la aplicación de las TICS en la enseñanza de los estudiantes de la carrera de ofimática, al mismo tiempo buscar las alternativas para poder dar soluciones a esta deficiencia que existe. En el municipio de san Ignacio de Velasco Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA BAJO NO EXISTEN UNA RENDIMIENTO ADECUADA GUÍA DE LOS DEL USO DE LAS ESTUDIANTES EN TICS EN LA LOS ESTUDIOS UNIVERSIDAD. UNIVERSITARIOS. NO EXISTE EL INSENTIVO A LA UTILIZACION DE LAS TICS A TRAVES DE LOS DOCENTES A LOS ALUMNOS. Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION. PROBLEMAS OBJETIVOS PROBLEMA PRINCIPAL: OBJETIVO GENERAL: No existe una adecuada guía del Crear y proponer las normas y uso de la universidad FA.I.CHI. guías de estudio para poder utilizar las tics en la enseñanza de los universitarios. PROBLEMA SECUNDARIO 1: OBJETIVO SECUNDARIO 1: Bajo rendimiento de los Lograr que el estudiante estudiantes en los estudios universitario tenga mejor universitarios. rendimiento en su desempeño estudiantil. PROBLEMA SECUNDARIO 2: OBJETIVO SECUNDARIO 2: No existe el incentivo a la Incentivar a los alumnos a la utilización de las TICS a través de utilización de las TICS para sus estudios universitarios. los docentes a los alumnos. Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 6. ALCANCE DE LA INVESTIGACION. Las TICS juegan un papel decisivo en el proceso de enseñanza‐aprendizaje de las universidades a la hora de alcanzar los retos planteados en el proyecto de convergencia de los diferentes sistemas nacionales referidos a la innovación en las formas de generación y transmisión del conocimiento y a la apuesta por una formación continuada a lo largo de toda la vida. Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 7. ALCANCE DE LA INVESTIGACION. Las principales ventajas son la ruptura de las barreras espacio‐temporales, la posibilidad que ofrecen de interacción con la información y lo útil que resultan como herramienta de apoyo al aprendizaje. Por el contrario, la ventaja menos valorada ha sido el ahorro de tiempo que el docente podría dedicar a otras tareas. Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.
  • 8. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION. “la falta de normas y guías de estudios basadas en la ocupación de las TICS ocasiona un rendimiento universitario insatisfactorio esto es debido a que no existe los distintos incentivos para utilizar estas herramientas de ayuda, por lo cual es necesario realizar una clasificación y poder ver las distintas falencias que existen en la educación y así poder elevar el rendimiento universitario utilizando las TICS.” Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.