Este documento describe una investigación propuesta sobre cómo implementar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza de estudiantes universitarios de ofimática en la Universidad FA.I.CHI. en San Ignacio de Velasco. Actualmente no existe una guía adecuada para el uso de TIC y los estudiantes tienen un bajo rendimiento. La investigación busca crear normas y guías para utilizar TIC con el objetivo de mejorar el rendimiento estudiantil e incentivar a los alumnos y profesores a usar

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”
FACULTAD POLITÉCNICA
UNIDAD DE POSTGRADO
“USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE
OFIMATICA DE LA UNIVERSIDAD FA.I.CHI.”
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

2. IDEA DE LA INVESTIGACION
¿Como implementar y aplicar
las TICS para la enseñanza
de los estudiantes EUREKA
universitarios de la carrera
de ofimática de la
universidad FA.I.CHI. En San
Ignacio de Velasco?
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

3. DESCRIPCION DEL CONTEXTO.
Mediante esta investigación se pretende
conocer las posibles causas que pueden
ocasionar la aplicación de las TICS en la
enseñanza de los estudiantes de la carrera
de ofimática,
al mismo tiempo buscar las alternativas
para poder dar soluciones a esta
deficiencia que existe. En el municipio de
san Ignacio de Velasco
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
BAJO
NO EXISTEN UNA
RENDIMIENTO
ADECUADA GUÍA
DE LOS
DEL USO DE LAS
ESTUDIANTES EN
TICS EN LA
LOS ESTUDIOS
UNIVERSIDAD.
UNIVERSITARIOS.
NO EXISTE EL
INSENTIVO A LA
UTILIZACION DE
LAS TICS A TRAVES
DE LOS DOCENTES
A LOS ALUMNOS.
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.
PROBLEMAS OBJETIVOS
PROBLEMA PRINCIPAL: OBJETIVO GENERAL:
No existe una adecuada guía del Crear y proponer las normas y
uso de la universidad FA.I.CHI. guías de estudio para poder utilizar
las tics en la enseñanza de los
universitarios.
PROBLEMA SECUNDARIO 1: OBJETIVO SECUNDARIO 1:
Bajo rendimiento de los Lograr que el estudiante
estudiantes en los estudios universitario tenga mejor
universitarios. rendimiento en su desempeño
estudiantil.
PROBLEMA SECUNDARIO 2: OBJETIVO SECUNDARIO 2:
No existe el incentivo a la Incentivar a los alumnos a la
utilización de las TICS a través de utilización de las TICS para sus
estudios universitarios.
los docentes a los alumnos.
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

6. ALCANCE DE LA INVESTIGACION.
Las TICS juegan un papel
decisivo en el proceso de
enseñanza‐aprendizaje de las
universidades a la hora de
alcanzar los retos planteados
en el proyecto de convergencia
de los diferentes sistemas
nacionales referidos a la
innovación en las formas de
generación y transmisión del
conocimiento y a la apuesta por
una formación continuada a lo
largo de toda la vida.
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

7. ALCANCE DE LA INVESTIGACION.
Las principales ventajas son la
ruptura de las barreras
espacio‐temporales, la
posibilidad que ofrecen de
interacción con la información
y lo útil que resultan como
herramienta de apoyo al
aprendizaje. Por el contrario,
la ventaja menos valorada ha
sido el ahorro de tiempo que el
docente podría dedicar a otras
tareas.
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

8. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION.
“la falta de normas y guías de
estudios basadas en la
ocupación de las TICS ocasiona
un rendimiento universitario
insatisfactorio esto es debido a
que no existe los distintos
incentivos para utilizar estas
herramientas de ayuda, por lo
cual es necesario realizar una
clasificación y poder ver las
distintas falencias que existen
en la educación y así poder
elevar el rendimiento
universitario utilizando las
TICS.”
Ing. Carlos Piter Montero Zenteno.

9. GRACIAS.