En la presente hemos utilizado la herramienta necesaria para entender cuales son los tipos de fuegos

2. CAPT. DE C.B MANCHENO IZQUIERDO
PABLO IVÁN.
EXPERIENCIA EDUCATIVA
Docente en la Escuela Superior
Militar “Eloy Alfaro”.
Área de formación.
Docente en el Academia de
Guerra del Ejército.
Área de perfeccionamiento.
Docente en la Escuela de
Caballería Blindada.
Área de especialización.
Docente en la Escuela de
Inteligencia Militar.
Área de manejo de crisis en
redes sociales.

3. APOYO DE FUEGOS
S.O.C.B

5. Mantenga la disciplina durante las horas de clase que se
desarrollen de forma asincrónica y sincrónica.
En clases sincrónicas solicite la palabra levantando la mano para
no interrumpir la clase.
Respetar a los compañeros que realizan preguntas en clase.
Utilice adecuadamente los dispositivos electrónicos..
Respete los lapsos de tiempo tanto de clases como de recesos.

6. VERIFICACIÓN DEL SISTEMA DE TAREAS
Tarea Formadora
EVALUACIÓN
INDIVIDUAL
INSTRUMENTO
DURACIÓN
PREVISTA
PONDERACIÓN FECHA
Trabajo escrito
elaboración de un
esquema de apoyo
de fuegos
Lista de cotejo 100 MIN 35% 30/07/2020
Tarea Integradora
Prueba escrita
cerrada
Preguntas de
selección múltiple
de base
estructurada
60 MIN 60% 30/07/2020

8. X
X
x
x
x
x
x
x
L.P.R
.
P.A.C.
P.A.C.
x
x
x
P.A.G.
P.A.G.
L.P.R
.
DISPOSITIVO
PROVISIONAL
DISPOSITIVO
DEFENSIVO
D. PROVISIONAL D. DEFENSIVO
DISPOSITIVO
En cada uno de estos dispositivos encontramos posiciones:
PROVISIONALES, PRINCIPALES, SECUNDARIAS, ALTERNAS, FALSAS

9. PAG
PAC
LPR
PAG PAC LPR
X
X
X
X
XX
II
II
Fuegos de largo AlcanceFuegos Defensivos cercanos
Fuegos protectivos finales
Fuegos dentro de la posición
2/3 del alcance

11. https://odf40d1zrrck2aydz5oxra-
on.drv.tw/Fuegos_de_la_defensa/Fuegos_
de_la_defensa.htm

12. El éxito de nuestra profesión radica en los valores y
principios que se relacionan con nuestra preparación
académica, por lo tanto les exhorto a seguir por este
gran camino que es la educación.