Incidentes críticos en medicina y enfermería como herramienta de aprendizaje

1. INCIDENTES CRÍTICOS
ANA SÁNCHEZ GARCÍA R1 EFYC

2. INCIDENTE CRÍTICO
UN IC ES, CUALQUIER EVENTO INESPERADO QUE
EXIGE IMPROVISAR UNA RESPUESTA, EN GENERAL,
DE FORMA RÁPIDA.

3. ANÁLISIS DE INCIDENTES
ES UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
TRANSFORMATIVO APLICABLE EN LA FORMACIÓN,
PARA:
• MEJORAR LA CALIDAD ASISTENCIAL
• PREVENIR ERRORES
• REFLEXIONAR SOBRE ACTITUDES PROFESIONALES

4. METODO DE ABORDAJE
MEDIANTE EL INFORME DE INCIDENTES
CRÍTICOS (IIC)

5. PASOS DEL APRENDIZAJE TRANSFORMATIVO
(MEZIROW)
• IDENTIFICAR UN PROBLEMA, O DILEMA, SURGIDO EN LA PRÁCTICA COTIDIANA
• REFLEXIONAR DESDE UNA PERSPECTIVA COGNITIVA (RELATAR LO
SUCEDIDO) Y EMOCIONAL (SENTIMIENTOS)
• EVALUAR EL CONTEXTO Y LAS CONSECUENCIAS
• EXPLORAR ALTERNATIVAS PARA EL CAMBIO, A TRAVÉS DEL DIÁLOGO EN GRUPO
• PLANIFICAR UN CURSO DE ACCIÓN (CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
ACTITUDES A MEJORAR)
• REEVALUAR PERIÓDICAMENTE

6. MÉTODO DE ANÁLISIS DE INCIDENTES
1) ELABORAR IIC
2) DESCRIPCIÓN DE LAS EMOCIONES
3) AFRONTAMIENTO
4) RESULTADO DE LA ACTUACIÓN
5) DILEMAS PLANTEADOS
6) ENSEÑANZA