Síndrome de Asperger, un tipo de Autismo

1. Síndrome de Asperger

2. Introducción
 “Yo creo que el Síndrome de Asperger es más una forma de ser que un
trastorno. A cada cual le afecta de una forma diferente, a mí me afecta en
las habilidades sociales y en la capacidad manual. Lo que es muy
importante, y yo lo que estoy aprendiendo es a no compararme con nadie.
A veces entramos a formar parte de un grupo de gente que nos comprende.
Es muy importante contar con el apoyo de las personas que quieres, yo sin
mis amigos no podría vivir.” (Adulto de 32 años con SA).(Martínez del
Rio, 2005)

3. Introducción
Trastorno del Espectro Autista Síndrome de Asperger
• Comunicativo
• Cognitivo
• Relaciones sociales
• Rutina restringida y repetitivaComplicaciones
en las relaciones
sociales

4. Desarrollo
 Características
• Alteraciones en la conducta y el desarrollo
• Discapacidad social
• Uso de detalles irrelevantes
• Carencia de amistades apropiadas al nivel de desarrollo del niño
• Necesidad de una rutina
• Intereses poco comunes
• Tendencia a prestar más atención a los detalles y errores

5. Desarrollo
 Etapas
El Síndrome de Asperger en la Infancia
El Síndrome de Asperger en la
Adolescencia
El Síndrome de Asperger en la vida adulta.

6. Desarrollo
 La mujer en el Asperger
 Suele pasar desapercibida
 Sus relaciones sociales son más fluidas
 Participan en un grupo de iguales
 Mayor capacidad empática

7. Desarrollo
 Conclusiones
Difícil de
reconocer
Cada vez se detecta
más temprano
Ataca según la persona
Se ha ido reconociendo con
los años Ha incrementado el
número de estudios
Busca quedar
bien

8. Recomendaciones
 Mostrar
calma ante
ellos
 Permitirles un área
que les aporte
seguridad
 Permitirles ser
conscientes de
sus virtudes
 Practicar habilidades
sociales con ellos
 Contactar con
centros de
autoayuda
 Animar al paciente a
reconocer cualidades
positivas
 Trabajar el
contacto
visual
 Recompensar su
progreso

9. Síndrome de Asperger
FIN