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A partir de 1997- Extensionistas campesinos son
capacitados desde el ámbito de la educación comunitaria
como una estrategia para la difusión de tecnologías
apropiadas y responder a las demandas de ASISTENCIA
TECNICA de los pequeños productores.
Surgimiento de la innovación
(1996)
“Escuela de kamayoq”
Estrategia para el desarrollo de
capacidades en la difusión
de tecnologías de manera
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técnica de los pequeños
productores de zonas
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Su enfoque educativo es adecuado al contexto cultural y social de la
población campesina local, poniendo énfasis en la activa participación
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Modelo de extensión campesina
Enfoque intercultural y de inter-aprendizaje.
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extensionistas campesinos con enfoque de
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transferencia tecnológica.
1000 Kamayoq y/o promotores en comunidades andinas de Cusco, Cajamarca, Apurimac,
Puno, Ayacucho y Ancash.
•500 Kamayoq con certificación de competencias por organismo oficial
•Ingresos mejorados de entre 30% y 100%, de 10,000 familias campesinas por servicios
de asistencia técnica complementada con otras acciones.
Actor clave: KAMAYOQ
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proveedor de servicios de asistencia técnica
Líneas de acción: Mas de 30 tecnologías
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• Creemos que la extensión al ser parte de una política
agraria integral, puede aprovechar la experiencia
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masivamente procesos de innovación que provienen desde
los productores, a los cuales se pueden sumar las
instancias académicas y de investigación..
• Formamos extensionistas cuyos servicios están
orientados a mejorar la producción y consumo de
alimentos, y también para el mercado. Este rol de
facilitación significa un amplio rango de habilidades
técnicas, de gestión y empresariales (PATs)
• Trabajamos en alianzas y a través de procesos
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de innovaciones y extensión desde los productores y
hacia los productores
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Venimos trabajando con diferentes tipos de extensionistas
capaces de lidiar con los nuevos retos, con una visión que
les permite entender y manejar estos cambios, y por ello
creemos que deben involucrarse los distintos actores del
sistema de innovación, en particular, la academia y las
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En nuestras regiones existen pequeños agricultores que
pueden jugar un rol relevante en dinamizar los sectores
rurales, participando más activamente en las cadenas
de valor, mejorar sus condiciones de vida, aportar a la
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climático y hacer contribuciones efectivas y masivas a la
conservación de los recursos naturales.
Hay que reconocer que existe una gran capacidad
innovadora al interior de los grupos o comunidades y que
esta se puede canalizar creativamente con resultados
Más inmediatos y costos más bajos.
Es importante invertir en extensión rural, como parte de un
sistema de innovación, porque se requieren capacidades
para abordar las estrategias de desarrollo específicas y
potenciar el rol de los pp
Nos interesa y proponemos impulsar el cambio tecnológico
a través de la extensión campesina como bien público,
entendiendo que los servicios de extensión rural se
convierten en un elemento clave facilitador de la misma.
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  • 1. A partir de 1997- Extensionistas campesinos son capacitados desde el ámbito de la educación comunitaria como una estrategia para la difusión de tecnologías apropiadas y responder a las demandas de ASISTENCIA TECNICA de los pequeños productores.
  • 2. Surgimiento de la innovación (1996) “Escuela de kamayoq” Estrategia para el desarrollo de capacidades en la difusión de tecnologías de manera sostenible, y como una respuesta a las necesidades de asistencia técnica de los pequeños productores de zonas altoandinas.
  • 3. Su enfoque educativo es adecuado al contexto cultural y social de la población campesina local, poniendo énfasis en la activa participación mediante la metodología del “aprender haciendo” con respeto por el conocimiento y cultura locales
  • 4. Modelo de extensión campesina Enfoque intercultural y de inter-aprendizaje. Encuentro de los saberes locales y la ciencia moderna. Metodología: Formación y certificación de extensionistas campesinos con enfoque de demanda y competencias para la innovación y transferencia tecnológica. 1000 Kamayoq y/o promotores en comunidades andinas de Cusco, Cajamarca, Apurimac, Puno, Ayacucho y Ancash. •500 Kamayoq con certificación de competencias por organismo oficial •Ingresos mejorados de entre 30% y 100%, de 10,000 familias campesinas por servicios de asistencia técnica complementada con otras acciones. Actor clave: KAMAYOQ Líder tecnológico en producción agropecuaria y proveedor de servicios de asistencia técnica Líneas de acción: Mas de 30 tecnologías de producción validadas para cadenas productivas, seguridad alimentaria y manejo de los recursos naturales. Red institucional de soporte: Comunidades, autoridades locales. Instituciones publicas, Universidades. Centros de investigación. Gobiernos Regionales. INIA. SENASA. Empresas.
  • 5. PERFIL PROFESIONAL DEL EXTENSIONISTA RURAL ESPECIALISTA EN GANADERIA DE VACUNOS
  • 6.
  • 7. Certificación de Competencias como base de la estrategia de acceso al mercado para los servicios rurales
  • 8. Concertación para la identificación del campo ocupacional Caracterización del campo ocupacional (cadena productiva) Realización del análisis funcional en la cadena productiva Elaboración y validación de las normas de competencia Realización de la evaluación de competencias Certificación de competencias Revisión y aprobación de las normas de competencias y de los instrumentos de evaluación Autorizar a las entidades certificadoras y certificación de los evaluadores Supervisión y evaluación de las entidades certificadoras y de los evaluadores CERTIFICACION DE COMPETENCIAS Innovación metodológica en el sistema de mercado I
  • 10. Relevancia de la certificación por los Kamayoq (encuesta realizada a Kamayoqs de las provincias del Cusco) Reconocimiento Permite acceso a puesto de trabajo Para ayudar a los demás
  • 11. Principales clientes atendidos por Kamayoqs (en provincias Cusco) Familias Comunidades Municipalidades Instituciones Empresas
  • 13.
  • 14. Conclusiones • Es nuestro interés reposicionar la extensión como una herramienta clave para el desarrollo rural y la innovación e incorporarlo en los proyectos y programas regionales y nacionales para que se produzcan los cambios en las actividades de los pequeños productores. • Creemos que la extensión al ser parte de una política agraria integral, puede aprovechar la experiencia acumulada en el ámbito privado y aprender que existen masivamente procesos de innovación que provienen desde los productores, a los cuales se pueden sumar las instancias académicas y de investigación..
  • 15. • Formamos extensionistas cuyos servicios están orientados a mejorar la producción y consumo de alimentos, y también para el mercado. Este rol de facilitación significa un amplio rango de habilidades técnicas, de gestión y empresariales (PATs) • Trabajamos en alianzas y a través de procesos formativos se hacen capturas tecnológicas, desarrollo de innovaciones y extensión desde los productores y hacia los productores
  • 16. PROPUESTAS Venimos trabajando con diferentes tipos de extensionistas capaces de lidiar con los nuevos retos, con una visión que les permite entender y manejar estos cambios, y por ello creemos que deben involucrarse los distintos actores del sistema de innovación, en particular, la academia y las entidades de formación y capacitación.
  • 17. En nuestras regiones existen pequeños agricultores que pueden jugar un rol relevante en dinamizar los sectores rurales, participando más activamente en las cadenas de valor, mejorar sus condiciones de vida, aportar a la seguridad alimentaria, mitigar los efectos del cambio climático y hacer contribuciones efectivas y masivas a la conservación de los recursos naturales. Hay que reconocer que existe una gran capacidad innovadora al interior de los grupos o comunidades y que esta se puede canalizar creativamente con resultados Más inmediatos y costos más bajos.
  • 18. Es importante invertir en extensión rural, como parte de un sistema de innovación, porque se requieren capacidades para abordar las estrategias de desarrollo específicas y potenciar el rol de los pp Nos interesa y proponemos impulsar el cambio tecnológico a través de la extensión campesina como bien público, entendiendo que los servicios de extensión rural se convierten en un elemento clave facilitador de la misma.

Notas del editor

  1. Referencias institucionales Como nace la escuela de kamayoq Antecedentes: En los años 70, los servicios de extensión agraria se encontraba sustentado en un modelo de difusión de tecnologías mediante “estaciones experimentales” y “extensionistas”, remunerados por el Estado, bajo un enfoque de oferta y no de respuesta a las demandas de los productores. En los años 90, con las políticas de ajuste estructural, los sistemas de extensión agraria incluyendo la asistencia técnica se privatizaron y redujeron junto con la investigación y el acceso a crédito. El supuesto errado era que el libre mercado se encargaría de regular estos servicios
  2. Modelo local de “extensión campesina”. Surge como una alternativa a la demanda insatisfecha de asistencia técnica de pequeños productores agropecuarios de comunidades especialmente de zonas altoandinas. Lideres campesinos seleccionados por sus comunidades en base a criterios como “habilidades técnicas y sociales”. Luego son formados como extensionistas rurales y oferentes de asistencia técnica local (Kamayoq) bajo un enfoque educativo constructivista en base a las cadenas productivas centrales en sus medios. Duración de 80 días de formación intensiva a lo largo de un año (6 días por mes presencial) y una fase extensiva en campo para el reforzamiento de sus competencias y la aplicación de sus aprendizajes Acompañamiento a la asistencia técnica en sus inicios El Kamayoq es un agente clave del sistema de extensión rural e innovación tecnológica para la pequeña agricultura de sierra.
  3. Iden en vacunos. Hemos evaluado ultimamente en lácteos, manejo reproductivo, pastos, sanidad.
  4. A fines del año pasado y este año hemos evaluado en ocupaciones vinculadas aala cadena de camelidos domesticos, esquiladores, maestras clasificadoras y expertos en buenas practicas
  5. Se propone como el sello de calidad del desempeño de los extensionistas para su acceso al mercado de servicios
  6. Se desarrolla una metodología innovadora, al cual la educación comunitaria aporta significativamente.
  7. Fue necesario que Soluciones Practicas asuma otro rol para impulsar el proceso
  8. Desde el año 2013 se viene impulsando la articulación de estos extensionistas certificados ala red de proveedores de asistencia tencica del INIA, y de otras entidades para la provision d e servicios y par garantizar la transferencia tecnológica necesaria al desarrollo productivo local
  9. EL INIA acaba de emitir una resolución Jefatural para impulsar la participación de los extensionistas en el sistema de extensión nacional al registrarse como proveedores de asistencia técnica en el Instituto Nacional de Innovación Agraria (INIA).