1. Más información
www.Edhospi.com
+34 565 45 37 34
Edhospigmail.com
Las Aulas Hospitalarias son espacios de aprendiza-
je que la comunidad educativa y sanitaria pone a
disposición del alumnado hospitalizado. El proyec-
to EDHOSPI pretende diseñar e implementar un
proceso de mejora profesional docente en torno al
uso de las tecnologías TIC y la competencia digital,
de manera que se mejore la eficacia didáctica y la
capacidad organizativa de los docentes al cargo del
alumnado hospitalizado.
2. Aula Hospitalaria Hospital Univer-
sitario de Canarias (Tenerife)
El aula hospitalaria “Las Andoriñas” es un
espacio dotado con recursos materiales y
humanos. Este espacio está dirigido bajo la
tutela de profesorado especializado que ve-
lará por la eduación de los alumnos hospi-
talizados. Además voluntarios de Cruz Roja
acompañan al personal eventualmente para
trabajar en un ciberaula instalado en el aula.
Equipo de Atención Hospitala-
ria y Domiciliaria (Murcia)
Considerada por algunos expertos como
la mejor en este contexto y activa desde
1984, la Comunidad Autónoma de Mur-
cia dispone de cuatro Aulas Hospitalarias
dotadas de una plantilla de 6 profesores
que imparten clase al alumnado hospi-
talizado de Educación infantil, primaria y
secundaria.
Unidad Pedagógica Hospitalaria del
HospitalUniversitarioLaFe(Valencia)
La UPH, (Unidad Pedagógica Hospitalaria),
es la Escuela de los niños que están hospi-
talizados. Está atendida por 6 maestros de
Pedagogía Terapéutica y una maestra de
Religión. Las horas lectivas y el calendario
escolar son los establecidos de manera ofi-
cial para los colegios de Educación Infantil y
Primaria de la ciudad de Valencia.
¿Qué es Edhospi?
El proyecto Edhospi pretende diseñar e implementar un pro-
ceso de mejora profesional docente en torno al uso de las
tecnologías TIC y la competencia digital en el contexto de la
educación hospitalaria, mediante el desarrollo de un entor-
no virtual específico del contexto educativo hospitalario que
rentabilice para el docente hospitalario de una parte, su efi-
cacia didáctica para la mejora del aprendizaje del alumnado
y, de otra, su capacidad organizativa y de desarrollo profesio-
nal en red con otros profesionales del mismo ámbito.
En definitiva hablamos de una mejora del aprendizaje del
alumnado en situación de enfermedad consistente en pro-
porcionar la cobertura a sus necesidades educativas y de-
desarrollo tanto curricular (metodológico y competencial)
como personal (emocional y sanitario) así como de una me-
jora institucional de las de Aulas Hospitalarias como centros
que proporcionan desarrollo profesional a sus docentes me-
diante el intercambio con otros de buenas prácticas y mate-
riales adaptados para la acción educativa en contextos edu-
cativos hospitalarios.
Las aulas hospitalarias que nos agrupamos en este proyecto
compartimos, no sólo características, necesidades y contex-
to, si no también objetivos de centro que se pueden agrupar
en tornos a dos ejes fundamentales:
Curriculares.Relacionadosconlaobligacióndelasintitucio-
nesde,porunladogarantizarlacontinuidaddelosaprendiza-
jes curriculares y, por otro, minimizar el “efecto desfase” que,
en el alumnado hospitalario, puede inducir la hospitalización
y/o convalecencia prolongada por situación de enfermedad.
