Este documento describe un examen adaptado para un alumno del segundo curso de Educación Infantil con TDAH. El examen se centrará en el área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Se prestará atención especial al alumno con TDAH mediante instrucciones verbales y visuales claras, supervisión constante y diferentes criterios de evaluación que tengan más en cuenta el proceso que el resultado.

1. Examen adaptado
alumno TDAH
(Educación Infantil)
DATOS:
• Unidad didáctica para alumnos del 2ºcurso del 2ºCiclo de Ed.
Infantil: “SOMOS IGUALES, SOMOS DIFERENTES”
• En la clase hay un alumno con TDAH.
ÁREA A EVALUAR:
• Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
UNIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL:
El examen que vamos a proponer está adaptado para el aula de
educación infantil en general, prestando especial atención al
alumno con TDAH.
Tendremos presente la necesidad de apoyo verbal y visual en las
instrucciones de las tareas, así como una constante supervisión y
comprobación de que el alumno entiende aquello que se le pide
hacer.
DIFERENTE FORMA DE EVALUAR:
Utilizaremos una forma diferente para evaluarlo. Para ello
modificaremos los criterios de evaluación, adaptaremos el tiempo,
realizaremos exámenes orales y escritos también adaptados y
tendremos en cuenta el trabajo realizado en clase. Por tanto,
tendremos más en cuenta el proceso que el resultado. Para ello,
utilizaremos diferentes maneras de evaluar: haremos preguntas
claras, sencillas y breves; nos ayudaremos de indicadores visuales
para centrar su atención; …

2. EXAMEN
1. DIBUJA LAS PARTES DE LA CARA.
Ø Los alumnos deben seguir las instrucciones de la maestra sin ningún
tipo de apoyo visual y dibujar las partes de la cara en el lugar que les
corresponde.

3. EXAMEN ADAPTADO
1. DIBUJA ABAJO LAS SIGUIENTES PARTES DE LA CARA.

4. Ø Para el alumno con TDAH, la maestra añadirá un apoyo visual. Arriba de
la cara la maestra añadirá las diversas partes de la cara para que el
alumno las dibuje en el sitio correspondiente.