1. DIPLOMADO EN APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN
EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD
Módulo IV
Aprender y enseñar de
manera colaborativa con
Nuevas Tecnologías

2. Propósitos del módulo
► Generar espacios de estudio y reflexión individual y
colectiva respecto al aprendizaje colaborativo y las
posibilidades que la WEB 2.0 ofrece para integrarlo en
procesos de enseñanza y aprendizaje.
► Aportar elementos teórico-prácticos que posibiliten el
diseño de actividades orientadas al aprendizaje
colaborativo, utilizando Wikis, redes sociales y otros
espacios que la web 2.0 ofrece.
► Vivenciar el aprendizaje colaborativo mediante las
actividades del módulo y la realización del taller sobre
aprendizaje en red.

3. ¿Qué aprenderemos?
► Aspectos básicos referidos al
aprendizaje colaborativo.
► Diseño y administración de Wikis.
Usos educativos.
► Diseño de actividades de construcción
colaborativa del conocimiento
utilizando Wikis.

4. ¿Qué aprenderemos?
► Redes sociales. Usos, riesgos y
ventajas.
► Aprendizaje colaborativo y
aprendizaje en red.
► Compartir diversidad de Medios en
la Web 2.0

5. ¿Cómo aprenderemos?
►Trabajo Colaborativo
►Participación
►Lecturas
►Investigación en la Web
►Práctica guiada
►Aplicación a la especialidad

6. ¿Cómo evaluaremos?
►Portafolios (20%)
►Prácticas en laboratorio (30%)
►Tareas no presenciales (30%)
►Taller de aprendizaje en red (20%)

7. Mgr. Jorge Grigoriu Siles

8. Wikis
espacios colaborativos de
construcción del conocimiento

9.  Es una página web
colaborativa, Wiki viene del
hawaiano “rápido”.
 Es un sitio Web que por sus
características técnicas
Ward Cunningham
especiales, puede ser editado
online, de forma sencilla por
varios usuarios.

11.  Permiten crear y aportar contenidos.
 Se crean fácilmente.
 Se editan al instante.
 Son intuitivos.
 Son gratuitos.
Colaboración y Participación

12.  Fomenta el aprendizaje
constructivista.
 Favorece las habilidades
sociales y de colaboración
humana.
 Es una forma de romper los
muros del aula.
 Porque publicar, saberse leíd@,
comentad@, observad@, resulta
estimulante.

13.  Compartimos objetivos para
realizar una tarea
 Compartimos un espacio de
trabajo
 Compartimos unas normas para
realizar la tarea
 Compartimos la autoría: No es
“Mi wiki” sino “Nuestro wiki”

14.  Elaboramos, corregimos
y reelaboramos textos de
manera colectiva.
 Negociamos significados,
llegamos a acuerdos.

15.  El conocimiento queda siempre
abierto y provisional.
 Aprendemos valores:
 respetar al otro y su trabajo,
 colaborar,
 trabajar ordenadamente,
 buscar consensos etc.

16.  Aplicaciones para el profesor:
 Participación de los estudiantes en la
elaboración de contenidos.
 Como Web personal o base de datos
de sus conocimientos.
 Reforzar contenidos curriculares.
 Portafolios docente.

17.  Aplicaciones para el estudiante:
 Para desarrollar proyectos de investigación.
 Crear el Glosario de la Asignatura.
 Elaborar Antologías de textos literarios.
 Como almacén de recursos para el aula.
 Un espacio para la información especializada
(monográficos).
 Como espacio para el Portafolios.

18.  Aplicaciones para la Institución:
 Para la revista digital del centro.
 El boletín de noticias de las actividades de una
institución.
 Una plataforma de difusión de experiencias y de
actividades de formación e innovación.

19. Wikis : Hipertexto colectivo
Wikis: Banco de recursos
Wikis: Otro banco de recursos
Wiki de profesores
WikiNovela
WikiLibros
Wikis para niños