El Ministerio de Educación de Perú (Minedu) indicó que los maestros interinos sin título podrán postular como auxiliares de educación en zonas donde no hay profesores titulados, siempre que estén capacitados y aprueben las evaluaciones correspondientes. Minedu también está validando un Plan Nacional de Educación Ambiental a través de reuniones regionales con expertos y representantes de organizaciones, con el objetivo de fortalecer la formación de ciudadanos ambientalmente responsables. Menos del 5% de los maestros interinos no lograron obt

1. Martes, 19 de mayo de 2015. Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación
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2. POSTULARÁN EN ZONAS DONDE FALTEN PROFESORES TITULADOS
Maestros interinos sin título pueden ser
también auxiliares
Minedu advierte que deberán estar capacitados y aprobar las evaluaciones
respectivas.
Los maestros interinos sin título pueden postular al cargo de auxiliares de
educación y ser contratados en aquellas zonas del país donde no se cuente con
profesores titulados, indicó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de
Educación (Minedu), Flavio Figallo.
“La política del Ministerio de Educación es que los docentes con título tengan la
preferencia en las contrataciones”, precisó.
Tras recordar que la Ley de Reforma Magisterial exige que se cumplan requisitos
previos, el funcionario sostuvo que para postular como auxiliares, los docentes sin
título deberán estar capacitados y aprobar las evaluaciones respectivas.
Menos del 5%

3. Respecto al cese de los maestros con nombramiento interino, Figallo informó que
tal medida se ha ejecutado de acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial, que
establecía una última prórroga de dos años para que ellos regularicen su situación
con la obtención del título profesional y la aprobación de una evaluación para
ingresar a la carrera magisterial.
El viceministro de Gestión Pedagógica recordó que los docentes interinos
contaron con hasta tres oportunidades previas a lo largo de 30 años para resolver
su nombramiento y observó que la mayoría de ellos lo lograron.
Al lamentar que un grupo de maestros no haya logrado obtener su título y hayan
sido cesados, el viceministro Figallo señaló que ellos representan menos del 5%
del profesorado nacional.
Mencionó que una vez que obtengan su título, dichos docentes podrán postular a
través de los concursos futuros que se establezcan.
“El Minedu cumple la norma para garantizar los mejores docentes y auxiliares a
los alumnos de los colegios públicos del país, en línea con la reforma educativa
emprendida por el presente gobierno”, enfatizó.
Plan ambiental
Por otro lado, con gran expectativa el Minedu inició el proceso de validación de
Plan Nacional de Educación Ambiental con un ciclo de seis reuniones
macrorregionales que servirán para recibir sugerencias de expertos y
representantes de organizaciones públicas y civiles.
Cecilia Ramírez, directora general de la Dirección General de Educación Básica
Regular del Minedu, destacó que el enfoque ambiental será fortalecido en el
currículo educativo nacional mediante componentes temáticos transversales,
como educación en salud, ecoeficiencia y gestión del riesgo.
El plan busca fortalecer la formación de ciudadanos ambientalmente
responsables, la cual se inicia en las escuelas y debe verse reflejada en la
comunidad en general, comentó por su parte Eliana Rojas, coordinadora de la
Unidad de Educación Ambiental del Mindedu.
Peru verde
Los conversatorios organizados para validar Plan Nacional de Educación
Ambiental serán numerosos y descentralizados.
El 12 y 15 de mayo se efectuaron las primeras reuniones en Pucallpa y Chiclayo.
Participaron representantes de las regiones de Ucayali, Huánuco y Pasco. En el
segundo grupo estuvieron voceros de Lambayeque, Tumbes, Piura, La Libertad,
Cajamarca, Amazonas y San Martín.
Hoy estarán en Loreto y el 21 de mayo en Arequipa. Han sido convocados
expertos de Ica, Moquegua, Tacna y de la Ciudad Blanca.
Publicado: 19/05/2015