1. CASO DE ESTUDIO DE: EVALTIS
MARCO DE REFERENCIA PARA LA
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE
LOS SERVICIOS T-LEARNING
SOBRE DVB-T.
PhD. Jose Luis Arciniegas Herrera
jlarci@unicauca.edu.co
Ing. Gineth Magaly Cerón
gceron@unicauca.edu.co

2. Agenda
Contexto
Objetivos Generales EVALTIS
Resultados
Conclusiones
Trabajos Futuros

4. Popayán - Colombia
1537

5. Proyectos realizados y
experiencias obtenidas
– EDiTV
– STCAV
– GESTV
– UsabiliTV
– Solite
– RedAUTI

6. iTV
E-learning

7. • Objetivo general
2007-2009
– Apoyar procesos educativos a distancia en el programa
de Tecnología Agroindustrial ofrecido por la Universidad
del Cauca a través del uso de educación virtual
soportada en tecnologías de Televisión Interactiva
• Objetivos específicos
–
–
–
–
–
–
Generar un modelo de referencia básico
Generar una infraestructura de red
Diseñar e implementar contenidos
Criterios pedagógicos.
Principios pedagógicos.
Utilizar RENATA

8. ST-CAV: Servicios de T-learning para el
soporte de una Comunidad Académica Virtual
• Objetivo general
2009-2012
– Construir y desarrollar servicios de soporte para conformación de
una Comunidad Académica Virtual (CAV) a través de la
integración de la TDi y la web
• Objetivos específicos
– Generar un modelo de referencia para la creación de una CAV.
– Proponer, desarrollar y desplegar un conjunto de servicios.
– Validar los servicios utilizando una CAV piloto en un escenario de
prueba real
– Construir y validar las estrategias pedagógicas para la
consolidación de una CAV.

9. Plataforma de Gestión para un Sistema de Tlearning
2012-2014
• Objetivo general
– Proponer y construir una plataforma de gestión de red y servicios
para un sistema de soporte de procesos educativos que usan
como medio la Televisión Digital Interactiva.
• Objetivos específicos
–
–
–
–
Analizar los modelos de gestión de red.
Proponer una arquitectura de gestión.
Construir un prototipo de la arquitectura de gestión
Realizar un caso de estudio. Este caso de estudio estará
enmarcado en el contexto específico del T-Learning.

10. Framework para la evaluación desde la perspectiva de
usabilidad de los servicios para soportar procesos
educativos en entornos de televisión digital interactiva.
2013-2015
• Objetivo general
– Desarrollar un entorno computacional colaborativo para la
evaluación de la usabilidad de los servicios que soportan
procesos educativos en entornos de TDi.
– Objetivos específicos
– Adaptar métodos colaborativos que permitan evaluar la
usabilidad
– Desarrollar una herramienta que implemente los métodos
propuestos
– Realizar casos de estudio.
– Generar un conjunto de lineamientos de Usabilidad

11. • Marco de referencia para evaluar la usabilidad en servicios de
T-learning (Andrés F. Solano A.)
• Proceso de adaptación de contenidos interactivos de
televisión digital fija a entornos móviles (Claudia P. Acevedo)
• Marco de Referencia para la evaluación de desempeño de
servicios T-learning en TDi (Gineth M. Cerón R.)
• Arquitectura para el Despliegue del Servicio de VoD de IPTV,
apoyado en Interactividad y Sistemas de Recomendaciones
TDi (Diego F. Durán D.)
• Charging en Sistemas IPTV en entornos convergentes (Mary
C. Carrascal R.)
• Esquema de metadatos para la interconexión de contenidos
educativos de IPTV y de la web (Ángela M. Vargas A.)

12. Contexto
EVALTIS, Integra evaluación de calidad Software y QoS. Con el
fin de evaluar Servicios T-Learning sobre DVB-T
Calidad de
Software
ISO 25010
Evaluación
de Servicios
T-Learning
Calidad de
Servicio
QoS

13. Objetivos generales de
EVALTIS

14. Escenario de pruebas
Cuatro puntos clave para evaluar recursos dentro de la
arquitectura general para despliegue de servicios T-Learning.

15. Resultados Carrusel
Prueba
Resultados
Número de aplicaciones
que soporta
simultáneamente
•En base a la bit rate de 13271000, podría decirse que número de
aplicaciones no hay definido, sino hasta que se ocupe toda esta
capacidad, claro restando el tamaños de las tablas PID, PTM etc.
•Se probaron varias aplicaciones de diferentes tamaños y el único
problema es que al iniciarse la aplicación se demora un tiempo superior
a 10 seg esperando que carguen todas.
•Se probó en diferentes carruseles y solo soporto tres aplicaciones como
se muestra en la Fig 3, pero en solo dos carruseles en el primero se
subio una y en el otro dos.
Tamaño de la aplicación
El tamaño máximo depende de la bit rate si solo es una aplicación
podría usar casi todos los 13Mb.
Fig.3

16. Resultados QoE servicios T-Learning
Prueba
Resultados
Tiempos
de
respuesta
•El chat es el que responde más rápido aprox =
3,4 seg
•La EPG y el perfil, depende de cuantas
imágenes se cargan según la actividad del
usuario. Es por eso que en promedio se tiene
EPG> 5seg y Perfil > 4seg.
•Una solución para la EPG es guardarla en el
STB y que cargue solo actualización de datos que
viene por el canal de retorno. Sin embargo no se
puede probar porque se necesita permisos de
fabrica del STB.
Número
de
peticiones
•Chat= hasta 5 peticiones seguidas.
•EPG= debe esperar a que cargue la primera y
toma la siguiente petición.
•Gestión del perfil igual a la EPG.
Chat
EPG
Gestión de perfil

17. Conclusiones
1. Se puede optimizar el carrusel de objetos, organizando y
agrupando las aplicaciones, tablas y número de carruseles a
usar.
2. Aunque el carrusel de objetos tiene sus limitaciones de
capacidad, es perfecto para trabajar con eventos sincrónicos,
como es el caso de Teletexto o modificación de parámetros en
tiempo real.
3. Para el manejo de múltiples peticiones de los usuarios es
mejor realizarlo a través del canal de retorno.

18. Trabajos Futuros
1. Ampliar el marco de referencia EVALTIS para todo tipo de
servicios interactivos en DVB-T y otros estándares TDi.
2. Realizar una aplicación ya sea de escritorio, web o sobre
televisión, que permita evaluar todos los aspectos de
EVALTIS, de una forma amigable y que entregue los
resultados de ella.
3. Realizar un marco de referencia que adapte los estándares de
mejora de procesos a los servicios interactivos en TDi.
4. Realizar un marco de referencia para evaluar servicios TDi en
dispositivos móviles.

19. Referencias
1. Imran. Kashif, "Mesurement of multicast Television over IP," 15 th IEEE Workshop on
local and metropolitan Area Networks 2007, 2007.
2. Y. W. Jinyun Zhang, Bo Rong " QoS/QoE techniques for IPTV transmissions”.
Mitsubishi electric research laboratories, 2009.
3. Rodriguez-Alsina, "Interactive TV Application Design Convergence Across Formats
and Devices," 2009.
4. Cauca, U. d. (2007-2010). "Educación Virtual en Televisión Digital Interactiva para
apoyar
procesos
educativos
a
distancia."
Disponible
en:
http://www.unicauca.edu.co/EDiTV.
5. L. Arciniegas, A.García, “Servicios de T-learning para el soporte de una Comunidad
Académica Virtual (ST-CAV)”, realizado por las universidades: Universidad del Cauca,
Universidad Autónoma de Occidente y la Universidad de Oviedo (España). D. Project.
6. TIQUE, Johan E, ZEMANATE, Gaby, CARRASCAL, Mary, ARCINIEGAS, José L.
Comunidades académicas virtuales en entornos de Televisión Digital Interactiva.
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/25949/Documento_completo.pdf?seque
nce=1
7. G. Magaly Cerón Rios and J. L. A. Herrera, “Performance analysis of dttv with return
channel ip in ns2," in Communications Conference (COLCOM), 2012 IEEE Colombian,
pp. 1-6, 2012.
http://ieeexplore.ieee.org/search/searchresult.jsp?newsearch=true&queryText=A+IP+en+
NS2&x=-878&y=-177.
8. Dektec, Moduladora 110t," 2005. http://www.dektec.com/products/PCI/DTA110T/Downloads/DTA-110T.pdf.

20. PhD. Jose Luis Arciniegas Herrera
jlarci@unicauca.edu.co
Ing. Gineth Magaly Cerón
gceron@unicauca.edu.co