El documento describe el proyecto Camino Escolar en la ciudad de Pontevedra, España. El proyecto busca promover la autonomía de los niños y modelos sostenibles de movilidad al permitir que los niños caminen solos a la escuela en una ciudad segura y adaptada para peatones. Actualmente se implementa en una escuela primaria donde más del 95% de los estudiantes caminan y más del 25% lo hacen de forma independiente. El objetivo final es expandir el proyecto a todas las escuelas.

1. El Camino Escolar en la
Ciudad de los Niñ os
Daniel Macenlle
Intendente Principal. Policía Local de Pontevedra

2. El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
De qué hablaremos?
1. El Contexto: Pontevedra y los niñ os
2. El Camino Escolar en un colegio
3. Có mo ha sido la puesta en marcha

3. 1. El contexto: Pontevedra y los niñ os El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
El vehículo a motor ha sido un elemento
central en la vida de las ciudades
desde los añ os 60
Todo el espacio público ha estado a su
disposició n

4. El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
1. El contexto: Pontevedra y los
niñ os
Moverse a pie en un medio hostil...
... resulta peligroso, especialmente para los niñ os
... es ló gico que los padres extremen las
precauciones y no los dejen solos
Los niñ os están siempre bajo la atenta
mirada de sus cuidadores, hurtándoles su
autonomía personal hasta la edad
prácticamente adulta

5. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
En algunas ciudades, el Camino Escolar nace como
un intento de humanizar el espacio público,
ofreciendo a los niñ os unos mínimos de seguridad
para que vuelvan a circular a pie.
Pero el enfoque de Pontevedra es distinto:
la ciudad se transformó bajo la inspiració n,
entre otros, de “La ciudad de los niñ os”, del
pedagogo italiano Francesco Tonucci.

6. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
“Proponemos que los niñ os
vayan a la escuela sin ser
acompañ ados por adultos.
Los padres suelen tener miedo
de que los niñ os salgan a la
calle porque hay inseguridad.
Los niñ os que se mueven
solos recuperan tambié n una
manera de vivir la infancia”.
Disculpen las
molestias.
Estamos jugando Tonucci
para ustedes!

7. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
Aquí tenemos lo fundamental:
una ciudad humanizada, pensada para los
peatones, segura para todas y todos

8. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
Zonas de coexistencia
con prioridad peatonal
Ahora
Antes

9. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
Una ciudad transformada, con el espacio
público redistribuido en favor de los
peatones
Ahora
Antes

10. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
Limitació n de la
velocidad a 30 km/h
en toda la ciudad

11. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
Generalizació n de los pasos elevados,
que impiden infringir la norma

12. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
Se encuentra en proceso la generalizació n
de las velocidades máximas en la zona rural, a
30, 40 ó 60 km/h, segú nú
n cleos de població n,
anchos y usos de cada vía.

13. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
No se registran muertes por accidentes de
circulació n en las áreas con trá
fico calmado (el
90% de la ciudad), y los accidentes graves se
redujeron al mínimo.

14. 1. El contexto: Pontevedra y los El Camino Escolar
niñ os en la Ciudad
de los Niñ os
En mi ciudad, los niñ os pueden ir
solos al colegio dentro de unos
estándares de seguridad aceptables.
Pero hay que vencer el miedo de sus
padres.

15. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
El Camino Escolar funciona este curso
experimentalmente en un colegio, pero
queremos generalizarla a todos los centros
de la ciudad

16. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
Qué
queremos
fomentar?

17. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
— La autonomía personal
de los niñ os, ofrecerles un
espacio propio, que lo
sientan suyo, para
relacionarse entre ellos y
resolver los pequeñ os
problemas que se les
presenten

18. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
— Modelos alternativos de movilidad sostenible desde la
infancia

19. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
— La cohesió n social: los niñ os son parte de la tribu; parte de la
ciudad, y é sta cuida de ellos; mayores y comerciantes cuidan el
camino; profes, padres y madres son la base del proyecto

20. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
— La fluidez del tráfico en horas punta: entradas y salidas de los coles

21. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
— La seguridad vial, especialmente la derivada de los peligros que supone la
movilidad motorizada en el entorno de los coles

22. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
Los colegios que no cuentan con el sistema de Camino Escolar
generan importantes embotellamientos, en horas punta

23. 2. El Camino Escolar en un colegio El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
El Colegio Álvarez Limeses ha logrado
reducir los problemas derivados del
excesivo uso del coche particular

24. 3. La puesta en marcha:
vencer el miedo de los padres El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
Buscando la
responsabilidad compartida
1. Presentació n al Claustro de
Profesores, donde tuvo una
excelente acogida
2. Presentació n a la Junta
Directiva del AMPA, y
posteriormente a la Asamblea,
donde recibió el apoyo de
madres y padres
3. A travé s de una encuesta se
determinó la movilidad de los
escolares

25. 3. La puesta en marcha:
vencer el miedo de los padres El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
... Buscando la responsabilidad compartida
4. Se detectaron los puntos
que pudiesen presentar
algú conflicto
n
5. Se realizaron sesiones de
formació n con el
profesorado, en las que
participaron té cnicos del
CEMEAN

26. 3. La puesta en marcha:
vencer el miedo de los padres El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
... Buscando la responsabilidad compartida
6. Se estableció una red de
colaboradores apostados en los puntos
sensibles de cruce, para incidir sobre
todo en la confianza de madres y
padres
7. Se realizó una campañ a de
sensibilizació n entre comerciantes de la
ciudad, la mayoría de los cuales se
vincularon al proyecto, estableciendo
lazos con la comunidad escolar

27. 3. La puesta en marcha:
vencer el miedo de los padres El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
... Buscando la responsabilidad compartida
8. Se editó material promocional e informativo
explicando el sistema del Camiñ o Escolar, dirigido
a cada público específico (comerciantes,
profesores, madres y padres, etc.)
9. Actualmente en el colegio se elaboran proyectos
educativos para relacionar los contenidos de las
materias con el entorno

28. El Camino Escolar
en la Ciudad
de los Niñ os
LOS RESULTADOS
El proyecto se realiza en un colegio de 500 alumnos
Más del 95% de ellos van caminando
Más de un 25% ya van solos
LOS OBJETIVOS
Que todos los niñ os y niñ as de los colegios del centro urbano vayan
caminando al cole
Fomentar desde la infancia há bitos y valores relacionados con la nueva
movilidad de la ciudad y el respeto por el medio ambiente

29. El Camino
Escolar en la
Ciudad
de los Niñ os
Gracias por su
atenció n
xefepolicia@pontevedra.eu