1. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LAS AMERICAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROSPECTIVAS DE LA EDUCACION
ASPECTOS GENERALES DE PROSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN
• MAESTRO: ALVARO JAVIER VARGAS
QUINTERO
ALUMNA: GUADALUPE MARELY HERNANDEZ
JARAMILLO
3. • INTRODUCCION
Sobre este tema se han observado diversos puntos de visto acerca de
los escenarios, recordemos que se planteaba que estos facilitan un entorno
de aprendizaje y mejoran la comprensión de las dinámicas que conforman
el futuro.
Basándose de manera más especifica en dos tipos de escenarios
que nos permiten una mejor prospectiva de avance educativo.
Estableciendo de manera más genera el ¿Cómo y por qué? de las mismas
Ya que los escenarios además del futuro comprenden el pasado y el
presente, pues se dividen en dos tipos.
Estableciendo en el mismo la importancia del paso con las nuevas
actualizaciones.
Página 3
4. • DESARROLLO
El hombre desde su existencia, se ha preocupado por su bienestar y
mejorar sus condiciones de vida. Para ello ha hecho uso de su creatividad,
imaginación, perseverancia y en las últimas tres décadas
aproximadamente el mismo ser humano ha traído a este planeta un nuevo
concepto que le ha ayudado a resolver la incertidumbre que siente por lo
que vendrá y esto se refiere a la prospectiva.
La prospectiva es una disciplina y un conjunto de metodologías
orientadas a la previsión del futuro.
Básicamente se trata de imaginar escenarios futuros posibles,
denominados futuribles, y en ocasiones de determinar su probabilidad, con
el fin último de planificar las acciones necesarias para evitar o acelerar su
ocurrencia.
Página 4
5. • GENERALIDADES
Para definir y comprender el presente proyecto se generaliza que sus
dos tipos de escenarios.
EXPLORATORIOS: se plantean a partir de las tendencias del pasado y
del presente
NORMATIVOS: se construyen a partir de diferentes imágenes del
futuro.
Cabe mencionar que ambos escenarios son específicos en su
mejoramiento (+) o bien en su negatividad (-). Cuando se ha
reflejado la descripción de los escenarios, continúa el análisis de los
mismos con la intención de elegir el que se crea más pertinente; “el
análisis del escenario probable y de los escenarios alternos debe
servir de herramienta para justificar la elección de uno de estos
escenarios –por el cual apostamos- y que es necesario construirlo
desde ahora o de los contrario nunca se va a realizar” (Mojica S,
José, p. 137).
Para después que se ha elegido el escenario por el cual se va a
trabajar, será indispensable diseñar las estrategias que permitirán en
Página 5
6. la mayor medida posible la realización de las acciones que se
presentan en el escenario elegido.
La prospectiva prácticamente se ha utilizado para las
instituciones y organizaciones que desean planificar sus métodos de
trabajo para mejorar las condiciones del mismo y asegurar el éxito de
sus empresas; hago referencia a lo anterior ya que la prospectiva no
debe confundirse con ideas mitológicas acerca de la adivinación del
futuro.
Este término, aunque en discusión todavía se encuentra su
cientificidad, pertenece al campo de la investigación, del rigor y por
supuesto lleva consigo pasos y métodos para lograr hacer la
prospectiva.
Esta disciplina ha de considerar tanto el pasado, presente y
futuro para poder diseñar las estrategias más acordes a lo que desea
planificar. Cuando hablamos de pasado, se refiere a comprender los
hechos sucedidos y que han sido parte de los resultados que tenemos en el
presente; sin embargo muchas de las ocasiones desde que estudiamos en
la escuela primarias se nos ha dados a conocer la historia para tener una
identidad nacional y comprender nuestro pasado, pero nada se ha dicho
sobre que puede ser una base para diseñar el futuro.
Página 6
7. Por lo que hay que resaltar un término muy adecuado, la
historia efectiva, ya que resalta “los sucesos que han permanecido
olvidados, manteniendo oculta información que debe estar a la luz pública
de nuestra problemática presente” (Ruiz, Ortega, inédito).
Página 7
8. • CONCLUSION
Se concluye que una perspectiva es toda aquella situación que se plantea
de manera concreta basada en datos de estudios del pasado y presente
aunados a la educación solo podemos definir que esta nos sirve como una
gran apoyo en la misma.
Dado que en esta los enfoques giran sobre las actualizaciones y formas en
que de manera continua deben modernizarse las bases que se tienen para
el logro u meta de un objetivo marcado o bien establecido.
Mismo que nos permita en base a un buen desarrollo sustentable la mejor
manera de ejecutarse para alcanzar los resultados deseados.
Página 8
