1. LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN

2. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación son los signos
auxiliares que se usan para señalar la
entonación y las pausas en todo escrito.
Ayudan a dar coherencia a un escrito y
facilitan la comprensión de un texto. Sirven,
además, para dar la entonación apropiada
cuando leemos.

3. Entre los signos de puntuación más
usados están los siguientes:
 el punto……………………………………. ( . )
 la coma……………………………………. ( , )
 el punto y coma……………………. (;)
 los dos puntos………………………. (:)
 los puntos suspensivos……….. (…)
 los signos de interrogación.. (¿?)
 los signos de admiración……… ( ¡!)
 el paréntesis…………………………… ( )
 las comillas……………………………… ( “” )
 la raya……………………………………… ( – )
 el guión………………………………………( - )

4. El punto ( . )
El punto ( . ) se usa para indicar la
terminación de una oración. Se emplea,
también, después de las abreviaturas. Por
ejemplo: Sra., Srta., Sr., Depto., Dr., Dra.,
etc.

5. La coma ( , )
Se usa:
 Para separar el vocativo: Pedro, baja al comedor.
 En las frases explicativas: Los animales, que escucharon la
detonación, huyeron despavoridos.
 Antes y después de frases conjuntivas y de expresiones
parentéticas, como: “sin embargo”, “no obstante”…, “es
decir”, “por consiguiente”, “sin duda”…: El perro del
guardián, es decir, Lobito, vigila la finca. El maestro,
finalmente, concluyó el capítulo.

6. (Cont.) La coma ( , )
Se usa:
 Para suplir la supresión del verbo: Compré este libro en la
libreria; aquel, en la Universidad.
 Antes de las conjunciones adversativas y consecutivas
“pero”, “luego”, “pues”. Por ejemplo: Iría, pero no puedo.
Hará el ejercicio, pues se lo ordené. Pienso, luego existo.
 Para separar la proposición subordinada de la principal:
Cuando se termine la clase, iremos a la biblioteca.
 Después del adverbio de afirmación “sí “ al inicio de una
oración: Sí, saldremos en unos minutos.
 Para separar elementos en aposición: Monterrey, capital de
Nuevo Leon, está en el norte del pais.

7. El punto y coma (;)
Indica una pausa intermedia entre la coma y
el punto. Se usa para:
 Separar proposiciones: Eran las 6:00 de la mañana;
salté de la cama; me vestí velozmente y salí
decidido a renunciar.
 Separar proposiciones que contienen una o varias
comas: ”En el Modernismo se usaron efectos de
brillo, color, luminosidad, para devolver a la palabra
su valor poético; además, predominaron las
imágenes sensoriales.”
 Para separar proposiciones yuxtapuestas, es decir,
dos frases relacionadas entre sí, pero que no están
unidas por una conjunción: Yolanda canta baladas;
Olga , merengues.

8. Los dos puntos (:)
 Se emplean para resaltar lo que sigue a continuación. Sus
usos más frecuentes son:
 Después del saludo de una carta: Estimada profesora:
 Después de una frase que anuncia una cita textual: Jesús dijo:
“Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida.”
 Después de las palabras dijo, apuntó, preguntó,…: El
conferenciante preguntó: “¿Cuántos cuadros pintó Velázquez?”
 Para anunciar una explicación de lo que se acaba de decir:
Gabriel Garcia Marquez escribió grandes obras: dramas,
poemarios y un sinnúmero de artículos.
 Antes de una serie o enumeración: Varios pueblos del sur son:
Dr. Arroyo, Mier y Noriega, Zaragoza y Aramberri.

9. Los puntos suspensivos ( … )
Indican una suspensión de ideas o de palabras. Se
usan:
 Cuando se interrumpe una enumeración, en cuyo caso, los
puntos suspensivos equivalen a etc. Compramos piñas, sandias,
melones, tamarindos…
 Para completar frases muy conocidas: Camarón que se
duerme…
 Para producir una impresión en el lector: Al cruzar el río…
 Cuando se cita un texto incompleto: Y seguir por la vida, y por
la sombra y por…
 Para expresarse de forma entrecortada: Bueno… yo creo que…
la música… no la de hoy, sino la de ayer… no sé, pero…

10. Los signos de interrogación (¿?)
 Los signos de interrogación se escriben al principio
y al final de oraciones que expresan pregunta o
duda. Se colocan en las interrogativas directas:
¿Qué hora es?
 No se emplean los signos de interrogación cuando la
pregunta es indirecta: Quiero saber qué hora es.
 Si las oraciones interrogativas aparecen en
secuencia, sólo la primera comenzará con letra
mayúscula: ¿Cómo te sientes?, ¿qué te preocupa?,
¿puedo ayudarte?

11. Los signos de admiración (¡ !)
 Se escriben los signos de admiración al principio y
al final de oraciones que expresan admiración,
asombro, sorpresa, exhortación o énfasis: ¡Qué
hermosa interpretación!, ¡Ay, qué dolor de cabeza!,
¡Deja de fumar!
 Se puede interrumpir la oración para intercalar una
frase que expresa admiración; por consiguiente, se
colocan los signos de admiración antes y después de
la frase: Ayer fue el cumpleaños de Bertita; cuando
llegó a su casa, ¡sorpresa!, sus amigos estaban
esperándola.

12. Los paréntesis ( )
Se utilizan:
 Para intercalar información adicional, como:
explicaciones, fechas, páginas de un libro y otros
datos: Albert Einstein Llorens Torres (1879-1955)
fue un fisico aleman de origen judio. Esta cosiderado
como el cientifico mas importante del siglo XX.
 Para intercalar frases aclaratorias: El traje costó
$110.00 (ciento diez dólares) en una venta especial.
 En las traducciones de palabras extranjeras: La
palabra “prst” (“dedo” en checo) no tiene vocales.

13. Las comillas ( “ ” )
Se utilizan:
 Para señalar un texto que se desee destacar: La
juventud desea alcanzar el “éxito”.
 Para encerrar una cita directa: Pedro Albizu
Campos dijo: “La patria es valor y sacrificio.”
 Para intercalar frases o palabras extranjeras:
Sirvieron “snacks” y refrescos naturales.
 Para indicar títulos de obras literarias o
artísticas: Manuel Zeno Gandía escribió “Crónicas
de un mundo enfermo” .
 Para darle un sentido irónico a una palabra: Sí,
somos muy buenos “amigos”.

14. La raya ( – )
La raya o guión largo se usa:
 En los diálogos, para indicar que es una frase que
alguien pronuncia:
-Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa.
-Si yo pudiera, compa, este trato se cerraba.
 Para sustituir los paréntesis o las comas en frases
aclaratorias:
Cienega de flores –la capital del machacado– se ha
convertido en una gran ciudad.

15. El guión corto ( - )
Se emplea:
 Para separar las sílabas de una palabra al final del
renglón:
Sombra terrible de Facundo, voy a evocarte, para que, sa-
cudiendo el ensangrentado polvo que cubre tus cenizas,…
Para separar palabras compuestas:
 teórico-práctico
 político-social