ejercicios pensamiento abstracto

1. PENSAMIENTO ABSTRACTO
PROBLEMA 1
Arriba, derecha, abajo
Derecha, abajo, arriba
Abajo, arriba, derecha
Respuesta => “B”
PROBLEMA 2
Abajo, derecha, arriba
Derecha, arriba, izquierda
Arriba, izquierda, abajo
Respuesta => “B”
PROBLEMA 3
Inclinada arriba izquierda, arriba, inclinada arriba derecha
Horizontal izquierda, ,horizontal derecha

2. Inclinada abajo izquierda, abajo, inclinada abajo derecha
Respuesta => “D”
PROBLEMA 4
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro derecha
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro abajo derecha
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro abajo izquierda “C”
La bolita blanca después del + sala 1
Respuesta => “C”
PROBLEMA 5
Vemos las respuestas y solo la “D” no está repetida.
Yo escojo la “D”
PROBLEMA 6
Bola se mueve girando hacia como reloj, son 9 movimientos.
1Arriba izq, 2arriba med,3arriba derecha, 4derec med, 5derec abajo, 6abajo med, 7abajo izq, 8
med izq, 9 izq arriba
Respuesta => “D”

3. PROBLEMA 7
Bola se mueve como reloj, son 9 movimientos
1arriba med, 2arriba der, 3der med, 4abajo der, 5abajo med, 6abajo izq, 7izq med, 8izq arriba,
9arriba med
Respuesta => “D”
PROBLEMA 8
Solo varia 2, 1,2,1,2,1,2,1,2
Respuesta => “D”
PROBLEMA 9
Arriba hay 8 palitos que están bajando
0,1,2,3,4,5,6,7,8
Respuesta => “A”

4. PROBLEMA 10
2 intervalos girando contra reloj.
10 movimientos en total.
El rombo de la segunda opción es la que nos interesa y da 5 movimientos del rombo.
1abajo, 2derecha, 3arriba, 4izquierda, 5abajo
Respuesta => “B”
Para el desarrollo de las siguiente actividades es necesarioconsultar el libro de desarrollo
del pensamiento:https://es.slideshare.net/fabtory/desarrollo-del-pensamiento-27467822
11. Escriba el literal que corresponda (2p)
A. "Considerar
Variables"
____Nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho o
situación, y nos ayuda a encontrar posibles cursos de acción o posibles
opciones al hacer una selección o una escogencia.
B. ″Considerar
Alternativas″
____Implica mirar hacia el futuro para prever los resultados de una
acción o plan a corto plazo, que se presentan al poco tiempo de ocurrir
un hecho, y a largo plazo, las cuales se presentarán más tarde.
C. ¨Considerar otros
Puntos de Vista¨
____Este proceso nos invita a fijar la atención en los aspectos que deben
considerarse antes de tomar una decisión, antes de elaborar un plan, o
simplemente antes de dar o utilizar nuestras ideas.
D. “Considerar
Consecuencias″
____Nos invita a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás, y
a pensar que no estamos solos, que lo que hacemos de alguna manera
afecta a otras personas.
Respuestas: B, D, A, C.
12. Ordena el Procedimiento para elaborar reglas (1p)
___. Identificar a quien va dirigida la regla
___. Definir el propósito de la regla.
___. Verificar.
___. Identificar las variables o las características que deseamos reglamentar.
___. Formular la regla.
Respuestas: 2,1,5,3,4.
13. Desarrolla la siguiente práctica (7p)

5. En la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Por talmotivo, hay que planificar
una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas.
¿Qué hacemos en primer lugar?
________________________________________________________________________________
_______________________
Por ejemplo el objetivo podría ser elaborar un plan para ayudar las ciudades afectadas.
¿Qué hacemos ahora?
Podríamos pensar en las consecuencias
Enfermedades ________________________________
___________________________________ ________________________________
Podríamos considerar las variables para entender la situación:
Número de personas afectadas ________________________________
___________________________________ ________________________________
___________________________________ ________________________________
¿Qué haríamos a continuación?
Podríamos pensar en las variables prioritarias. ¿Cuáles serían las variables prioritarias a considerar?
___________________________________ ___________________________________
Podríamos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar. ¿Cuáles medidas
sugieren?
___________________________________ ________________________________
___________________________________ ________________________________
___________________________________ ________________________________
Entre estas alternativas, ¿Cuáles alternativas serías prioritarias?
___________________________________ ___________________________________

6. ¿Qué actividades propones para poner en práctica las alternativas prioritarias?
___________________________________ ________________________________
___________________________________ ________________________________
___________________________________ ________________________________
14.Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha
(a,b,c):
Respuestas: (01.b) (03.c) (05.a) (07.b) (09.a)
(02.b) (04.c) (06.c) (08.b) (10.a)

7. 15. Cambie las cartas con las incógnitas (???) por las que están a la derecha (a ,b,
c):
Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.
1.
2.
3.
4.
5.

8. Respuestas: (01.b) (02.b) (03.b) (04.c) (05.b)
16. Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha
(a,b,c):
Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.
Respuestas: (01.a) (02.c) (03.c) (04.b) (05.a) (06.a) (07.b) (08.a) (09.c) (10.a)

9. 17. Reemplace las incógnitas (???) por uno de las tres opciones que están a la derecha
(a, b, c):
Respuestas:
(01. b) (02. c) (03. b) (04. a) (05. b) (06. b) (07. b) (08. a) (09. c) (10. b)

10. 18. Reemplace las incógnitas (???) por uno de las tres opciones que están a la derecha
(a, b, c):

11. Respuestas:
(01. a) (02. b) (03. b) (04. a) (05. c) (06. c) (07. b) (08. b) (09. c) (10. a)
Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

12. 19. Reemplace las incógnitas (???) por uno de las tres opciones que están a la derecha
(a, b, c):
Respuestas:
(01. a) (02. b) (03. b) (04. c) (05. b)
20.Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están
debajo (a,b,c)

13. Respuestas: (01.b) (02.b) (03.a) (04.c) (05.a)