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Nombre Establecimiento
Preparado por: Rocío Figueroa
Nombre Docente
Revisado por: Karem Báez.
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Departamento Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Evaluación Unidad III
2° Básico.
Academia Iquique – Bajo Molle
NOMBRE: CURSO:
Ptje ideal: 32 Ptje real: NOTA:
Objetivos:
 Identificar características principales, costumbres y forma de vida de los
pueblos originarios de la zona Centro sur y Sur Austral de Chile
Instrucciones:
 Lee cada una de las instrucciones.
 Utiliza lápiz grafito.
 No olvides consultar a la profesora ante cualquier duda.
 Remarca con lápiz rojo las respuestas.
“Pueblos originarios
Zona Centro- Sur y Austral”
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta.(1pto c/u)
1. Dentro de los personajes de los mapuches uno de los más importantes
era:
a) Lautaro.
b) Enrique V.
c) Diego de Almagro.
d) Francisco de Villagra.
2. Los sistemas de trabajo durante la colonia eran:
a) Encomienda- Mita
b) Repartimiento-Esclavitud.
c) Encomienda- mita- esclavitud.
d) Esclavitud- encomienda-mita- repartimiento.
3. ¿Qué se creó en el año 1601?
a) Batallones.
b) Instrumentos de ataque
c) Una línea de fuertes en el rio Biobío.
d) Todas las anteriores.
4. La población indígena era:
a) No sometida al poderespañol.
b) Sometida al poder indígena. .
c) Sometida al poder español.
d) Sometida al poder del Perú.
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5. ¿Qué decretó el rey?
a) La esclavitud de los indios de guerra
b) La libertad de los indígenas.
c) El uso de armamentos indígenas.
d) Todas las anteriores.
6. ¿Con qué nombre se conoceel gran conflicto bélico entre españoles y
mapuches?
a) Guerrilleros.
b) Guerra de los Andes.
c) Guerra de Arauco.
d) Guerra del Bíobío.
7. ¿En qué siglo comenzó el conflicto bélico entre españoles y mapuches?
a) Siglo V
b) Siglo XVIII
c) Siglo VX
d) Siglo XVI
8. ¿En qué etapa de la Historia finalizo el conflicto entre españoles y
mapuches?
a) A finales de la épocacolonial.
b) Al comienzo de la épocacolonial.
c) Al comienzo de la guerra de Arauco.
d) Al término de la 1 guerra mundial.
9. ¿En cuántas etapas se divide la guerra de Arauco?
a) 1
b) 2
c) 5
d) 3
10.¿Qué provoco el descenso dela población mapuche?
a) El uso de los indígenas como mano de obra.
b) Las condiciones climáticas del lugar.
c) Las condiciones abusivas y los maltratos hacía los indígenas de parte de
los españoles.
d) Los cuestionamientos de la iglesia católica.
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II. Términos pareados: Señala el número correspondiente de la fila A en la fila B.
1 pto c/u.
Palabra. Significado
1. Malocas. _____ Ejército de carácter
profesional, en Chile se
estableció en la frontera del
Biobío.
2. Malón. _____ Reglamentación del
trabajo indígena.
3. Mita. _____ Expedición armada para
capturar indígenas con el fin de
esclavizarlos.
4. Parlamentos. _____ Lugar donde se establece
una sociedad.
5. Real Situado. _____ Sistema de trabajo por
turnos creado por los Incas y
adoptado por los Españoles para
las encomiendas.
6. Sincretismo. _____ Ataque Mapuche, rápido
y sorpresivo, con el objetivo de
obtener ganado y provisiones.
7. Tasa. _____ Reuniones celebradas
entre el gobernador y los
caciques, para acordar
condiciones de paz.
8. Asentamiento. _____ Dinero o especies
provenientes del Perú y
destinado a financiar al ejercito
de la frontera Araucana.
9. Ejercito permanente. _____ Conciliación de ideas,
religiosas, filosóficas. En el
ámbito cultural diferente.
Formas de vida distinta.
III- Ubica encerrando en el mapa la ubicación de los siguientes pueblos originarios.
Mapuches Selknam Yaganes
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IV-Ubica los pueblos originarios según su forma de vida:
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  • 1. Academia Iquique – Bajo Molle Nombre Establecimiento Preparado por: Rocío Figueroa Nombre Docente Revisado por: Karem Báez. Jefe de Departamento 15/06/2018 Página 1 de 5 Departamento Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Evaluación Unidad III 2° Básico. Academia Iquique – Bajo Molle NOMBRE: CURSO: Ptje ideal: 32 Ptje real: NOTA: Objetivos:  Identificar características principales, costumbres y forma de vida de los pueblos originarios de la zona Centro sur y Sur Austral de Chile Instrucciones:  Lee cada una de las instrucciones.  Utiliza lápiz grafito.  No olvides consultar a la profesora ante cualquier duda.  Remarca con lápiz rojo las respuestas. “Pueblos originarios Zona Centro- Sur y Austral” I. Encierra en un círculo la alternativa correcta.(1pto c/u) 1. Dentro de los personajes de los mapuches uno de los más importantes era: a) Lautaro. b) Enrique V. c) Diego de Almagro. d) Francisco de Villagra. 2. Los sistemas de trabajo durante la colonia eran: a) Encomienda- Mita b) Repartimiento-Esclavitud. c) Encomienda- mita- esclavitud. d) Esclavitud- encomienda-mita- repartimiento. 3. ¿Qué se creó en el año 1601? a) Batallones. b) Instrumentos de ataque c) Una línea de fuertes en el rio Biobío. d) Todas las anteriores. 4. La población indígena era: a) No sometida al poderespañol. b) Sometida al poder indígena. . c) Sometida al poder español. d) Sometida al poder del Perú.
  • 2. Academia Iquique – Bajo Molle Nombre Establecimiento Preparado por: Rocío Figueroa Nombre Docente Revisado por: Karem Báez. Jefe de Departamento 15/06/2018 Página 2 de 5 5. ¿Qué decretó el rey? a) La esclavitud de los indios de guerra b) La libertad de los indígenas. c) El uso de armamentos indígenas. d) Todas las anteriores. 6. ¿Con qué nombre se conoceel gran conflicto bélico entre españoles y mapuches? a) Guerrilleros. b) Guerra de los Andes. c) Guerra de Arauco. d) Guerra del Bíobío. 7. ¿En qué siglo comenzó el conflicto bélico entre españoles y mapuches? a) Siglo V b) Siglo XVIII c) Siglo VX d) Siglo XVI 8. ¿En qué etapa de la Historia finalizo el conflicto entre españoles y mapuches? a) A finales de la épocacolonial. b) Al comienzo de la épocacolonial. c) Al comienzo de la guerra de Arauco. d) Al término de la 1 guerra mundial. 9. ¿En cuántas etapas se divide la guerra de Arauco? a) 1 b) 2 c) 5 d) 3 10.¿Qué provoco el descenso dela población mapuche? a) El uso de los indígenas como mano de obra. b) Las condiciones climáticas del lugar. c) Las condiciones abusivas y los maltratos hacía los indígenas de parte de los españoles. d) Los cuestionamientos de la iglesia católica.
  • 3. Academia Iquique – Bajo Molle Nombre Establecimiento Preparado por: Rocío Figueroa Nombre Docente Revisado por: Karem Báez. Jefe de Departamento 15/06/2018 Página 3 de 5 II. Términos pareados: Señala el número correspondiente de la fila A en la fila B. 1 pto c/u. Palabra. Significado 1. Malocas. _____ Ejército de carácter profesional, en Chile se estableció en la frontera del Biobío. 2. Malón. _____ Reglamentación del trabajo indígena. 3. Mita. _____ Expedición armada para capturar indígenas con el fin de esclavizarlos. 4. Parlamentos. _____ Lugar donde se establece una sociedad. 5. Real Situado. _____ Sistema de trabajo por turnos creado por los Incas y adoptado por los Españoles para las encomiendas. 6. Sincretismo. _____ Ataque Mapuche, rápido y sorpresivo, con el objetivo de obtener ganado y provisiones. 7. Tasa. _____ Reuniones celebradas entre el gobernador y los caciques, para acordar condiciones de paz. 8. Asentamiento. _____ Dinero o especies provenientes del Perú y destinado a financiar al ejercito de la frontera Araucana. 9. Ejercito permanente. _____ Conciliación de ideas, religiosas, filosóficas. En el ámbito cultural diferente. Formas de vida distinta. III- Ubica encerrando en el mapa la ubicación de los siguientes pueblos originarios. Mapuches Selknam Yaganes
  • 4. Academia Iquique – Bajo Molle Nombre Establecimiento Preparado por: Rocío Figueroa Nombre Docente Revisado por: Karem Báez. Jefe de Departamento 15/06/2018 Página 4 de 5
  • 5. Academia Iquique – Bajo Molle Nombre Establecimiento Preparado por: Rocío Figueroa Nombre Docente Revisado por: Karem Báez. Jefe de Departamento 15/06/2018 Página 5 de 5 IV-Ubica los pueblos originarios según su forma de vida: Mapuches- Chonos-Yaganes- Onas- Nómades Sedentarios