4. ESTRUCTURA DEL MÓDULO II
MÓDULO 2
Sesión 1
Sesión 2
Herramientas ofimática
de Google Drive
Tarea 1
Tarea 2
Uso del Drive
5. RECOGIENDO SABERES PREVIOS
• ¿Qué observas?
• ¿Sabes cómo se accede al
Drive?
• ¿Qué usuarios gozan de
este servicio?
• ¿Cómo se utiliza?
• ¿Para qué sirve?
6. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
• Explora la interfaz de Google Drive identificando sus principales herramientas y recursos a fin de
poder gestionarlos de manera adecuada en su práctica pedagógica.
• Organiza y gestiona su información en el drive del Google a través de la creación de carpetas y
subcarpetas.
• Gestiona archivos y carpetas en el drive del Google subiendo y descargándolos en diferentes
formatos desde y para su equipo.
• Utiliza las herramientas del Google para compartir enlaces y usar los accesos públicos y
restricciones según sus necesidades de información.
8. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
María y Ana Luisa son docentes de la IE “Señor Cautivo de Ayabaca” ubicado en la Región de Piura,
quieren realizar una sesión de aprendizaje sobre las herramientas del Google Drive, el día de la sesión se
dan cuenta de manera inesperada que han perdido su USB. Frente a este hecho, ¿qué pueden hacer las
docentes? ¿Cómo podrían trabajar las herramientas del Google Drive? ¿Cuáles son las herramientas del
Google Drive? Los docentes, ¿podrán trabajar estas herramientas?
10. ¿CÓMO ACCEDER A GOOGLE DRIVE?
1. Ir a Google; luego,
aplicaciones y clica en
Drive.
Aplicaciones
11. ¿CÓMO CREAR UNA CARPETA Y SUBCARPETAS PARA ORGANIZAR NUESTRA INFORMACIÓN?
1° Nuevo.
2° Nueva
carpeta.
3° Escribe el nombre de la subcarpeta
y cambia de color si lo deseas.
12. ¿CÓMO CREAR UNA CARPETA Y SUBCARPETAS PARA ORGANIZAR NUESTRA INFORMACIÓN?
1° Mi unidad
2° Nueva
carpeta
3° Escribe el nombre de la sub carpeta
y cambia de color si lo deseas.
13. TRABAJO COLABORATIVO
Organizarse en el equipo.
Crean carpetas y subcarpetas para organizar
su información y realizan capturas de pantalla
lo suben al foro de la sesión.
Socialización.
15. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
María y Ana Luisa, ya han superado su problema del trabajo de herramientas del Google Drive para la
gestión de información; sin embargo, ahora ellas no saben qué harán para que sus estudiantes suban sus
archivos a Drive y descargarlos en su casa. ¿Podrán subir estos archivos al Drive? ¿Qué opciones tienen
para subir archivos? ¿Qué opciones de descarga tienen para ello?
16. ¿Cómo subir información al Google Drive?
1° Ubicar tu
carpeta creada.
2° Clic en nuevo.
3° Clicar en subir
archivo.
4° Subir el archivo de su preferencia.
17. ¿Cómo descargar archivos del Drive en diferentes formatos?
1° Ubicar tu
carpeta creada.
2° Clicar en
descargar.
3° Microfoft Word u otro.
18. ¿Cuáles son los formatos de descarga?
Microsoft Word (.docx)
Formato OpenDocument (.odt)
Formato de texto enriquecido (.rtf)
Documento PDF (.pdf)
Texto sin formato (.txt)
Página web (.html, comprimido)
Archivo EPUB (.epub)
19. TRABAJO COLABORATIVO
Organizarse en el equipo.
subir archivos editables en Word, Excel y PPT
sobre sus unidades didácticas.
Descargar en versión PDF esas unidades que
han subido y sacar capturas de pantalla.
Subir las evidencias a la plataforma del curso
en el foro.
Socialización.
21. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Ahora que las docentes han logrado superar la dificultad de subir y guardar archivos en el Google Drive se
les presenta otra dificultad, ellas quieren compartir estos archivos con sus estudiantes. ¿Cómo lo pueden
hacer? ¿Se puede compartir el archivo? ¿Qué tipos de archivo puedo compartir? Sus estudiantes, ¿podrán
compartir cualquier tipo de archivo? ¿Cómo dar permisos de edición a un archivo? ¿Cómo dar acceso
público o restringido para compartir documentos o carpetas?
22. ¿Cómo compartir un documento en Google Drive?
1° Ubicar tu carpeta o documento. 2° Agregar el correo de quienes quieres compartir.
23. ¿Cómo compartir un documento en Google Drive?
3° Cambias de restringido a la opción cualquier persona con el enlace (solo si así lo deseas).
24. TRABAJO COLABORATIVO
Crear una carpeta con dos subcarpetas y
subir un documento en cada una de ellas, así
mismo comparte el documento con sus 5
colegas y el formador (a).
Subir las evidencias a la plataforma del curso
en el foro.
Socialización.
25. Dinámica del sándwich
(Lo haremos en forma verbal con la participación de 3 docentes)
¿Qué aspectos positivos tiene el
uso del Google Drive?
¿Qué aspectos negativos tiene el
uso del Google Drive?
¿Cómo utilizo el Google Drive en
mi práctica pedagógica?
¿Qué aprendizajes te llevas de esta sesión?
26. Enciclopedia de Humanidades. (s.f.). Google Drive. Recuperado el 17 de setiembre de 2023 de
https://humanidades.com/google-drive/
Google. (s.f.). Cómo organizar tus archivos de Google Drive. Recuperado el 17 de setiembre de
2023 de https://support.google.com/drive/answer/2375091?hl=es-
419&co=GENIE.Platform%3DDesktop
REFERENCIAS