1. VIDEO “IMNERSOS EN EL CONSUMISMO”<br />El hombre se encuentra en una sociedad capitalista, sociedad que busca rentabilidad y que por lo tanto hace del consumo su razón de ser. El consumismo se ha posicionado como el fin último del ser humano y por lo tanto se debe recurrir a todos los medios para acceder a él. Han surgido nuevas necesidades, lo que antes era un valor agregado, ahora, ha ganado el título de “indispensable”.<br />Las ambiciones humanas se fortalecen, degradándose a su vez. El medio ambiente ha sido el más perjudicado, los recursos naturales se han visto, tristemente, destruidos. Hoy, muy poco queda de lo natural, pues todo se ha reconstruido de manera artificial, incluso la humanidad se ha cosificado.<br />Mediante el video “Inmersos en el consumismo” hemos querido ilustrar la forma en que el consumo se ha convertido en nuestra razón de ser y se ha asimilado de forma tal que ahora parecemos máquinas productoras de dinero y, por el contrario, re-productoras de conocimientos. Asimismo, quisimos visibilizar las devastadoras consecuencias que se derivan de los ideales consumistas, puesto que, tras ellos se esconde un complejo sistema económico, político y social que rebosan ciertos límites éticos, al tiempo que desencadenan lamentables consecuencias humanas y ambientales.<br />El ambiente parece no importar, ríos como el Chillón y el Rímac, así como otros escenarios naturales, se convierten en la prueba creciente de que el consumismo desmedido esta fuera de control y de que el trabajo de las industrias y de las fábricas termina ocasionando daños irreparables, las basuras y los desechos que se generan diariamente van a parar, principalmente, a las fuentes fluviales, afectando de paso a los seres que allí habitan y contaminando también el aire. <br />La ciencia y la tecnología construyen relaciones de poder, en las que sin duda alguna, el capital juega un papel clave, “es difícil encontrar algún campo de conocimiento científico que no sea estructurado para determinar sus potenciales beneficios comerciales” (Acevedo, 2003), ya que el mundo, en la actualidad, se rige por los lineamientos del consumismo; y estas actividades humanas (MEN, 2008) se han puesto a su servicio, incluso las industrias y las corporaciones poseen más poder que los gobernantes.<br />Por otro lado, el consumismo se ha hecho menos explícito, el capital cognitivo nos habla de que, incluso, bienes inmateriales, como el conocimiento y la información, se han convertido en objeto del mercado y se han puesto a favor del sistema capitalista (Mejía, 2008). Los seres humanos nos encontramos, también, en una era mediática en la que las redes sociales se convierten en el reflejo de nuestra identidad y nos ofrecen la posibilidad de ser lo que en la cotidianidad no es permitido, nos presentan unos estereotipos y nos empujan hacia el alcance de los mismos.<br />Nuestro propósito no es rechazar la ciencia, ni muchos menos la tecnología, sino más bien queremos rescatar la idea de que “como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos” (MEN, 2008), en esa medida la tecnología fue pensada para favorecer al hombre y permitirle el uso de los recursos de manera controlada y no de forma irracional.<br />Lo que pretendemos es que todas las personas “estén en la capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas” (MEN, 2008) y que simplemente empiecen a indagar acerca de los cambios y avances que, en el ámbito de lo científico-tecnológico, acontecen, para que de ese modo puedan concientizarse de su papel en la sociedad y participen en las decisiones (Acevedo, 2005) que al respecto deban ser tomadas, para no tener que lamentarse cuando ya sea tarde.<br />Cada quien podría verse reflejado en el ciclo que repite las personas que están en el video y preguntarse hasta qué punto el consumo se ha convertido en un rito y en una necesidad. Finalmente quisiéramos modificar la frase con la que inicia el video para que cada quien se pregunte si “¿Consumo, luego existo?”.<br />MÁS SOBRE EL VIDEO<br />“Inmersos en el consumismo” es un video que pertenece a la categoría del video pirateo y fue construido a partir de material encontrado en Internet. Lo que hicimos fue reunir fragmentos de cuatro videos (“La web 2.0”, “Consumo, luego existo”, “La historia de las cosas” y “Reporte semanal los ríos Rímac y Chillón contaminados”) que, juntos, lograban reflejar la importante relación que se construye entre CTSAA (Ciencia, Tecnología, Sociedad, Ambiente y Arte).<br />Este material audiovisual permite que haya una libre interpretación de lo que allí se presenta, pues no hay un narrador y los ritmos que ofrece el video permite que se recorra por diferentes espacios e ideas.<br />El video fue editado en el programa Virus Design. Se respetaron los sonidos originales de algunos videos y en otros, en cambio, hubo un procesamiento del audio para evocar sonidos fluctuantes, asimismo, se utilizó en el tercer video un efecto de color en el que se pasa por las diferentes tonalidades del arcoíris.<br />REFERENCIAS:<br />ACEVEDO DÍAZ, José Antonio. Creencias sobre la tecnología y sus relaciones con la ciencia. 2003<br />ACEVEDO DÍAZ, José Antonio. Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana: una revisión crítica. 2005.<br />MEJÍA, Marco Raúl. Las pedagogías criticas en tiempos de Capitalismo Cognitivo. Planeta paz, Expedición Pedagógica Nacional, Programa Ondas. Medellín, Colombia. 2008.<br />MINISTERIO NACIONAL DE EDUACIÓN. Orientaciones generales para la educación en tecnologías. Serie guías No 30. Colombia. Páginas 5-12. 2008.<br />ESCRITO POR: <br />Ángela Cedeño<br />Patricia Rodríguez<br />Diana Rodríguez <br />Sandra Gómez<br />