1. Lic. Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación Comisión 2 Pensamiento Social Contemporáneo Prof. Juan Mascardi Integrantes Gladys N. Gutierrez Claudia E. Baez

4. Surgen nuevas propuestas liberadoras en la educación Hágalo Ud. mismo Mediador del Conocim . Hipertextual Multilineal Hágalo con los otros Aprendizaje invisible Edupunk

5. Para analizar Medio ambiente Realidad Tecnolog ía Imaginación

7. La trama sigue a un robot llamado WALL·E, quien es diseñado para limpiar la basura que cubre la Tierra- después de que fuera devastada y abandonada por el ser humano- en un futuro lejano. Previo a esto, se enamora de EVE (EVA en Latinoamérica y España), una robot que es enviada a la Tierra para investigar la existencia de vida en dicho planeta, y la sigue al espacio exterior en una aventura que cambia el destino de ambos para salvar la naturaleza y la humanidad .

8. ¿Realidad Vs. Imaginación o Imaginación + Realidad? La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

10. El principal ejemplo de transformación del medio ambiente natural son las ciudades, construcciones completamente artificiales por donde circulan productos naturales como aire y agua, que son contaminados durante su uso. La tendencia, aparentemente irreversible, es la urbanización total del planeta.

12. La principal finalidad de las tecnologías es transformar el entorno humano (natural y social ) Cuando la extracción o contaminación excede la capacidad natural de reposición o regeneración las consecuencias pueden ser graves

14. Los tecno-predicadores insisten en subrayar el carácter transformador de las tecnolo gías

16. La tecnología … no sólo va a cambiar como hacemos las cosas … Sino lo que significa ser humano… (Robinett , 1996:)

19. “ Cuando las nuevas herramientas, sean tan útiles que no se puedan dejar de lado, ellas se habrán convertido en parte de nosotros. Vivimos en simbiosis con nuestras herramientas. Somos cyborgs”. (Robinett, 1996: 9)

23. “ La duraci ón de los espacios sin actividad productiva -s ocial esta cambiando. La oferta de ocio, global como jamás antes lo fue, es un universo de miles de propuestas. Las nuevas creaciones son pensadas para ser consumidas en porciones pequeñas... Todo contenido debe descomponerse en múltiples unidades que tengan sentido simbólico y comercial” Roberto Igarza

25. Establece condiciones propicias para la concentración del capital, sustentada en una concepción socio - política, en la que el ser humano, despojado de su condición de ciudadano, adquiere una nueva condición de consumidor en un mundo de pantallas interpuestas entre él y el espacio público. Apabullante avance del “tener” sobre el “ser”. Diego Levis- “La pantalla ubicua” Tecnomundialización, exclusión y control

27. Actualmente somos observados desde todos los rincones de la ciudad. Pocas veces somos conscientes de que las cámaras no sólo sirven para vigilar los movimientos y las acciones de presuntos delincuentes, sino también la actitud y el rendimiento de los trabajadores y analizar el comportamiento de los consumidores, a fin de optimizar las técnicas de comercialización. (Diego Levis)

30. El ciberespacio...fomenta la liberaci ón de la imaginación y estimula la intuición, abre el espacio para la restauración colectiva y para la paz, a pesar de haber nacido en una guerra tecnológica (Arpanet). (Stenger, 1993)