2. TECNOLOGÍA.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de la humanidad.
3. LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD
CONTEMPORÁNEA.
En la antigüedad el hombre se proponía como objetivo principal conocer la
naturaleza; en la modernidad dicha intención fue cambiando hacia la
voluntad de dominarla y actualmente la tecnociencia siendo un sistema de
acciones eficientes cuya base es el conocimiento científico modifica al
mundo no abarcando solamente la naturaleza sino a la sociedad y a los
seres humanos, transformándolos.
La tecnología se ocupa de la acción humana sobre cosas y personas
dando poder sobre cosas y seres humanos, y no todo poder es bueno
para todos. La creación de riqueza puede tener efectos negativos. Los
riesgos ecológicos, nucleares, químicos y genéticos, muchas veces
intangibles y globales, acompañan a los beneficios del desarrollo y
afectan a la sociedad moderna.
4. Resulta obvio que los avances tecnológicos permiten a la humanidad
progresos irrenunciables, pero debemos tener en cuenta los precios a pagar y
reflexionar si podemos evitar efectos negativos.
La tecnociencia es un instrumento de dominio y transformación de la
naturaleza y de la sociedad por eso de ella se espera un avance en el control
de la naturaleza, una mejora en la calidad de vida, sin embargo parece
beneficiar sólo a determinados grupos sociales. De suerte que es el deseo de
enriquecimiento y poder, más que el de saber, el que hoy impone a la ciencia
y a la técnica el imperativo de mejorar sus actuaciones y la realización de
sus productos. Dejando de lado las razones humanitarias se le da al
desarrollo de la ciencia un sentido a favor del incremento del poder económico
y político.
5. Además de los riesgos, el desarrollo aporta nuevas formas de relación y nuevos
valores. No podemos concluir que la tecnología sea buena, mala o neutra.
Dependerá de la responsabilidad en el uso y del análisis preventivo de las
consecuencias antes de tomar las decisiones.
7. Son los procesos que, desarrollan los seres humanos para el diseño de herramientas y
maquinas que les permiten incrementar el control y el grado de comprensión de su
realidad material y la gestión de la información como instrumento del conocimiento.
esto nos lleva a tener en cuenta que "los desarrollos de las ciencia, traducidos en
tecnologías de todos los tipos, se manifiestan simultáneamente como condiciones y
productos de un vasto y complejo proceso de racionalismo del mundo"; es decir, se
organizan en términos de cálculos, manejos contables, eficacia, lucro, productividad y
competitividad. Y nos enfrentan al desafío de conciliar cienci-tecnologia-innovacion
para crear y recrear la realidad de acuerdo con dos condiciones:
1.- Preservar la naturaleza
2.- Satisfacer las necesidades humanas y sociales en un marco de desarrollo
sustentable
9. CULTURA: Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo
social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse
entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.
CIENCIA: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos
objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la
observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la
formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de
una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los
conocimientos.
TECNOLOGÍA: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad.
RELACION ENTRE ELLAS: La relación que existe es que en base a las necesidades
de una cultura se toman cosas de la ciencia para aplicar la tecnología y se puedan
satisfacer esas necesidades o crear técnicas que faciliten la vida de una comunidad
con características en común.
12. La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que se manifiestan.
Entre la ciencia y la tecnología existe un claro estado de simbiosis; en otras palabras, conviven en
beneficio mutuo. Aunque el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la
suma de los efectos de cada una actuando por separado.
Y, sin embargo, ante estos progresos que no podían ni siquiera imaginar los autopistas del pasado,
empiezan a surgir preguntas cada vez más serias sobre el lugar que incumbe la ciencia y la
tecnología en nuestra sociedad; y además con una constancia tal que no se pueden ignoras tales
problemas. Leí una frase escrita por Albert Camus, la cual me llamó mucho la atención, decía lo
siguiente:
"El siglo XVII fue de las matemáticas, el siglo XVIII el de las ciencias físicas, el siglo XIX el de la
biología y nuestro siglo XX es el siglo del miedo".
¿Es cierto esto?, Podríamos decir que sí; ya que la ciencia y la tecnología han tenido tanto auge,
tanto desarrollo que hoy en día muchos temen que la ciencia y la tecnología lleguen a destruir el
mundo. Muchas personas lo ven de la siguiente manera, ¿Cuantas personas han muerto en
accidentesautomovilísticos?, Si la ciencia y la tecnología no los hubiesen creado no hubiesen
ocurrido. Pero dejan atrás la otra cara de la moneda, ¿Cuantas personas se han salvado gracias al
transporte automovilístico? ¿Cuánto tardaríamos en trasladarnos de un lugar a otro?, Si no se
hubiesen desarrollados estos inventos. Lo que une a la ciencia y la tecnología con la sociedad son
las necesidades y los deseos de la sociedad.
13.
14. IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
SOCIEDAD.
Se propone mejorar, para poder responder de manera rápida y predecible a la
voluntad o el gusto de la sociedad. También la tecnología es la división de la industria
y de la empresa en su índole comercial; dicha tecnología no sirve para nada
Desde los orígenes de la humanidad, el crecimiento y expansión de la población, y
por consiguiente de la sociedad en su conjunto, ha originado la aparición de
diferentes tecnologías.
Estas tecnologías, en su mayor parte, han facilitado el desarrollo de la sociedad y
nos han dotado de herramientas para afrontar problemas que, hasta entonces, no
tenían solución con los medios existentes en ese momento.
En la actualidad, las tecnologías que en mayor medida están influyendo en la
sociedad, son las relacionadas con la informática y las comunicaciones, en las que
destacan principalmente dos: Internet y las comunicaciones móviles. De hecho se
dice que estamos en un nuevo tipo de sociedad denominada Sociedad de la
información.
15. La importancia de estas tecnologías no se queda relegada a un segundo plano,
ya no son una mera herramienta de comunicación o trabajo, sino que a día de
hoy son una de las causas fundamentales del cambio estructural de la
sociedad. Este cambio lo podemos ver tanto a nivel económico, donde las
nuevas tecnologías constituyen uno de los motores fundamentales del
crecimiento, como en las relaciones sociales, que han cambiado radicalmente
en los últimos años.
Si nos paramos a reflexionar sobre los cambios surgidos en la sociedad
derivados de las nuevas tecnologías, la primera idea que nos viene a la mente
es el gran avance que supone tanto a nivel laboral como personal y social.
18. Consiste en modificarla para alcanzar su dominio, para explorar y explotar sus posibilidades, para construir y reconstruir un
espacio-tiempo mas humano.
•Impactos sobre el sistema natural
Explotación de la productividad biológica del ecosistema
•Se refiere a que un elemento constitutivo del ecosistema, es retirado del mismo. Ejem. algunas plantas forestales, especies
animales, etc. En donde las consecuencias afectan la estructura y el funcionamiento del ecosistema. (Procesos de
desertificación, deforestación)
Incorporación al ecosistema de cantidades mayores de ciertos elementos
•Se refiere a la descarga de residuos en sus formas de contaminantes y desechos, como la adición de fertilizantes.
Descarga en el ecosistema de un elemento nuevo, que le es completamente ajeno
En donde el sistema reacciona tratando de asimilarlo, degradarlo o simplemente rechazarlo.
DESARROLLO SUSTENTABLE O SOSTENIBLE.
En 1987, el desarrollo sustentable fue presentado formalmente por la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de
Naciones Unidas, como una alternativa al desarrollo socioeconómico tradicional, causante de graves daños ambientales al
planeta. Ocho años después, en 1995, se fundo en México Espacios Naturales y Desarrollo Sustentable A.C. y se
establecieron objetivos principales, como promover alternativas de producción en las comunidades de nuestro país, que
garantizarán su sustento económico y que protegerán su capital natural.
•
Se refiere al manejo de los recursos de manera tal que se reduzcan las escalas de consumo y las escalas de producción de
desperdicios, y si conserven y renueven los recursos para las generaciones venideras.
19.
20. EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES
CIENTIFICAS TECNOLOGICAS.
21. En México, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) cuenta con el Sistema
Nacional de Investigadores (SIN), conformados por científicos que reciben incentivos
económicos según el nivel asignado. Se tiene también el Programa de Apoyo
Complementario para la Consolidación Institucional, el que propicia la incorporación de
investigadores con grados de doctor residentes en México a instituciones de investigación
mexicanas.
Argentina tiene un Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, con una Secretaría de
Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (SeTCIP), a la que está adscrito el Consejo
Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), principal órgano promotor
de la ciencia y tecnología en Argentina. El CONICET cuenta con la Carrera del Investigador
Científico y Tecnológico (CICT), para incentivar dedicación de los investigadores científicos
y tecnológicos que trabajan en las instituciones científicas y tecnológicas argentinas. Desde
hace 5 años, el CONICET tiene en promedio 3500 investigadores, distribuidos en cinco
categorías, según su desempeño. El 70% de ellos trabajan en las universidades nacionales,
y el 30% en unidades ejecutoras propias o en organismos descentralizados de ciencia y
tecnología.
22. Brasil también tiene un Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT), responsable de la formulación e
implantación de la Política Nacional de Ciencia y Tecnología. El Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CCT), órgano colegiado del MCT, es presidido por el Presidente de la República, y el
Secretario es el Ministro de Ciencia y Tecnología. Entre las misiones de CCT está la de sugerir ideas
sobre el área, estudiar y evaluar la ejecución de la política del Sector, y opinar sobre propuestas o
programas que puedan causar impacto en la política nacional de desarrollo. Los mayores centros de
investigación de Brasil están adscritos al MCT.
Costa Rica hizo noticia cuando, luego de la evaluación de varios países de América Latina, INTEL
decidió establecer una planta de microchips en su territorio. Costa Rica cuenta con el Ministerio de
Ciencia y Tecnología (MICIT), el que promueve, incentiva y estimula la creación de condiciones
apropiadas para que la investigación, la innovación, el conocimiento y el desarrollo tecnológico del
país, apoyen el crecimiento económico y a una mejor calidad de vida en los costarricenses. Se tiene el
régimen de promoción del investigador, el que consiste en un escalafón de méritos y desempeño, para
impulsar la formación y la integración en el país de un equipo altamente calificado de investigadores,
dedicados a la realización de actividades y proyectos en ciencia y tecnología.
En el Perú, por múltiples razones, pero sobre todo para optimizar el uso de recursos destinados a
ciencia y tecnología, conviene un Ministerio de Ciencia y Tecnología, que proponga y lleve a cabo una
política científica y tecnológica; y un Grupo Ocupacional Científico y Tecnológico, para atraer a
científicos e ingenieros altamente calificados residentes en el Perú y en extranjero, y participar en la
solución de los problemas nacionales, en especial de los sectores productivos.
