fases de aprendizaje educacion basica

1. FASES DE
APRENDIZAJE

2. Las fases de aprendizaje ponen la
atención en la continuidad del proceso
educativo a lo largo de la educación
básica
 LOS GRADOS ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA COMO LOS CONOCEMOS
HASTA AHORA, ESTÁN POR SER MODIFICADOS POR FASES DE APRENDIZAJE,
ASÍ LO PLANTEO LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.

3. EL ESTABLECIMIENTO DE FASES DE
APRENDIZAJE ABRE LAS SIGUIENTES
PERSPECTIVAS:
 Centrar la educación de inicial a secundaria en los procesos formativos en
concordancia con el desarrollo de aprendizajes de las y los estudiantes
 Ofrecer a las y los estudiantes mayores posibilidades para consolidar, aplicar,
integrar, modificar, profundizar, construir y acceder a nuevos saberes.
 Priorizar la planeación seguimiento y evaluación del trabajo entre docentes a lo
largo del tiempo con la finalidad de realizar cambios o ajustes conforme avance el
estudiantado.
 promover una perspectiva amplia e integral a través de planteamientos que den
sentido comprender explicar y aplicar los saberes procedimientos y valores de
diversos campos.

4. LA EDUCACIÓN BÁSICA SERÁ DIVIDIDA EN SEIS FASES DE APRENDIZAJE,
ORGANIZADAS DE LA SIGUIENTE MANERA:
Fase 1.- Educación inicial, se trata de cuidados maternales de los 0 a los tres
años de edad, el objetivo es crear experiencias
Fase 2.- Educación preescolar, de los tres a seis años, los niños
desarrollaran la comunicación verbal y no verbal para poder interactuar entre
sí.
Fase 3. Primero y Segundo grados de Educación Primaria, de los seis a los
nueve años de edad, el objetivo es que los estudiantes se desarrollen en la
cultura y las artes, aprenderán a comunicarse, interpretar y difundir sus ideas
a través de las artes.

5. Fase 5.- Quinto y Sexto grados de Educación Primaria, se extiende el
aprendizaje de la lengua extranjera, inglés, cultura de México, fortalecer la
educación básica.
Fase 6.- Primero, Segundo y Tercer grados de Educación Secundaria.
Estas fases de aprendizaje, pretenden invertir mayor tiempo a los procesos
cognitivos, sociales y culturales de los estudiantes, brindar
oportunidades para consolidar, aplicar, integrar y producir en nuevos
conocimientos.