1. CONSTRUIR LA IDENTIDAD
DIGITAL.
 LAS REDES
SOCIALES EN EL
AULA.

 PRECEPTORIA Y
GABINETE DE
INFORMATICA

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO:
Consiste en realizar una serie de encuentros en lo cuales
se reflexione sobre los usos que se brindan a las redes
sociales en la vida diaria los adolescentes, teniendo en
cuenta la privacidad ,la seguridad y el tipo de
información que se publican.
Generar un espacio para reflexionar y realizar una
actividad practica para ver que tipo de información
personal se encuentra en la Web y realizar una
configuración de resguardo de información en
Facebook.

3.  DESTINATARIOS :Alumnos de ciclo básico 2
año.
 RESPONSABLES: Preceptoria y Gabinete de
informática.

4. OBJETIVOS:
GENERALES :
 Posicionar a las redes sociales como entornos potentes e
innovadores para el trabajo en red y colaborativo, que
permiten conformar verdaderas comunidades de
aprendizaje y redes de conocimiento propuesto desde
Preceptoria para desarrollarse en las horas libres.
ESPECIFICOS:
 Trabajar con redes sociales en el ámbito educativo.
 Utilizar aplicaciones y complementos de Facebook.
 Trabajar en la Identidad digital y privacidad, seguridad en
las redes.

5. REDES SOCIALES A UTILIZAR Y
APLICACIONES.
 FACEBOOK :
Crear grupos del proyecto que concentren la actividad y
comunicación entre sus miembros en un espacio virtual
privado o público (según cómo se configure), pero
separado de los perfiles personales de sus miembros, lo
que garantiza la necesaria privacidad y una menor
dispersión.
 123 PEOPLE :
Verificar la información de cada alumno y crear una
identidad digital responsable.

6. ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA:
 Administración de la pagina en Facebook a
cargo del gabinete de informática.
 Preceptora presentación de PowerPoint de
introducción del tema y monitoreo del trabajo
de los alumnos en la sala de informática.

7. Actividades:
 Trabajaran dos alumnos por maquina y las
herramientas informáticas a utilizar serian Facebook
aplicación 123people.
 La utilización de Facebook, aplicación 123people
estará supervisada por los responsables del
proyecto. Para finalizar el trabajo realizaran una
presentación cada grupo en forma de video o
diapositiva que luego deberán compartirla en la
pagina creada en Facebook . http://
www.facebook.com/pages
/Las-Redes-Sociales-en-el-Aula/378643828885145

8. Plataforma en la que se desarrollará
el proyecto
 http://www.facebook.com/pages/Las-Redes-Socia

9. Conclusión
 Desde la Preceptoria y Gabinete de
Informática se pueden realizar proyectos
destinados para las horas libres ,en las
cuales son intersticios en los cuales los
alumnos pueden seguir aprendiendo como
vincularse en las redes sociales de manera
segura.
 Los contenidos a desarrollar redes virtuales
riesgos ,seguridad en redes socialesy
consejos.

10. Redes virtuales, riesgos reales
 Uso indebido de la información del usuario: El peligro directo y más
evidente de las redes sociales es la divulgación sin consentimiento del usuario
de la información personal que se expone en su perfil.
 Phishing: Consiste en el robo de información personal y/o financiera del
usuario a través de la falsificación de la página Web de otro servicio o empresa.
 cyberbulling: Es la situación en que un niño o joven es repetidamente
atormentado, acosado, humillado, avergonzado o de alguna manera molestado
por pares, a través de mensajes o publicaciones, usando nuevas tecnologías,
como mensajes de texto, correos o redes sociales.

11. Seguridad en las redes
Consejos para usuarios
 Al utilizar una red social es mantener la información privada
fuera del alcance de desconocidos .
 1. Su perfil en la red los identifica ante los demás. Asegúrense
de que allí aparezca lo que realmente quieren que vean los
otros.
 2. Revisen la privacidad de la cuenta que usan en cada red y
comprueben el alcance de lo que publican en ellas. En
Facebook, por ejemplo, debemos tener más cuidado y
configurar de antemano un nivel de seguridad general
adecuado a la mayoría de las publicaciones (por ejemplo: “Solo
amigos”).
 3. Cada vez que publiquen algo, sea un texto, foto o video,
piensen y decidan por quién será visto. En Twitter existen los
mensajes directos para compartir un tweet solo con un usuario

12. Consejos para usuarios
 4. Recuerden que cuando algo se publica en una red,
aunque lo eliminemos más tarde, siempre existe la
posibilidad de que alguien tenga ya una copia que no
podremos borrar.
 5. Eviten exponer datos que permitan la localización
física, ya sea a través de un número de teléfono
móvil, domicilio, o el servicio de geolocalización
automática constante, que revela rutinas, horarios,
ausencias del hogar y más.
 6. La publicación de fotos y videos sin el permiso de
quienes aparecen en ellos y su etiquetado son
prácticas habituales en las que no se suele medir el
alto grado de exposición que supone.

13. Consejos para usuarios
 7. Utilicen contraseñas seguras (y distintas) que no
sean fáciles de averiguar y comprueben que se
encuentran en el sitio adecuado antes de introducir
los datos de acceso
 8. No sigan enlaces o links sospechosos aunque
provengan de sus contactos.
 9. Denuncien cualquier caso de acoso, amenaza o
situación incómoda con otro usuario a los
administradores de la red y bloqueen a ese usuario
para que no pueda tener más acceso a su perfil.

14. Evaluación:
 Contenido, diseño, pertinencia, creatividad.
 Las conclusiones y reflexiones finales.
 La co-evaluación (evaluación entre pares) y
la autoevaluación

15. BIBLIOGRAFIA
 Mariana Andereggen (2012), “Material de
lectura: Inspiración y estrategias en proyectos
con redes sociales”, Las redes sociales en el
aula, Especialización docente de nivel
superior en educación y TIC, Buenos Aires,
Ministerio de Educación de la Nación.