CONCLUSIONES GENERADAS A PARTIR DE LA DISCUSIÓN VÍA HANGOUTS SOBRE EL TEMA: “EL PLAGIO EN INTERNET”

1. CONCLUSIONES GENERADAS A PARTIR DE LA DISCUSIÓN VÍA
HANGOUTS SOBRE EL TEMA: “EL PLAGIO EN INTERNET”
Entre los aspectos significativos que emergieron con respecto a los
conocimientos generales de los participantes a través del grupo de discusión
sobre el plagio. Se lograron establecer las siguientes conclusiones: el plagio
en internet, es una apropiación indebida de un texto, documento o cualquier
material disponible en la red, protegido por las leyes de derecho de autor y
demás tratados internacionales, es decir, “hacer pasar como propio algo que
definitivamente no lo es”. El plagio, no es más que una copia de ideas,
obras, trabajos, fotos ajenas, entre otros aspectos y colocarlos como propias
se considera un delito, aquí no se le da el crédito a la persona dueña de la
idea, sino que es atribuida a la persona que ocasiona este tipo de problemas.
Asimismo, se incurre en plagio cuando la persona que lo comete, no pide
permiso al autor intelectual de un determinado trabajo, ocasionando un daño
moral, patrimonial y hasta económico. Todos en algún momento, somos
susceptibles de cometer plagio, solo basta con omitir la acreditación de una
fuente primaria, secundaria o terciaria para estar inmersos en esta situación.
Este fenómeno no es nuevo; ocurre a lo largo del tiempo; pero es con la
proliferación de las TIC y el uso del internet por parte de estudiantes (y
docentes) que alcanza niveles alarmantes; debido a que es una violación al
derecho de autor, aspecto que están reflejados en las leyes de cada País, en
Módulo III: Integrantes:
Estrategias, herramientas
y recursos educativos.
Cabrera, José
Carrasquel, Aracelys
Díaz, Alfredo
Profesora: Hernández, Javier
MSc. Alfonsina Linárez Torrez, Joymar

2. las cuales se hace referencia a la propiedad intelectual y cuando esta es
violentada, entonces puede acarrear sanciones legales. Como en el caso
que se descubra con respecto a un trabajo de grado, por ejemplo, pueden
presentarse sanciones por parte de la Universidad que puede afectar al
estudiante.
Existen contextos como el académico que presentan mayor exposición a
este fenómeno. Por ello, es necesario que se le indique a los nóveles
investigadores “lo que es y no es plagio”; por cuanto pueden cometerse
omisiones de diversa índole al momento de tomar un recurso aplicable a
alguna investigación en curso sin tomar las debidas consideraciones de
acreditación de la fuente. En tal sentido, algunas instituciones educativas han
tenido que aprender a convivir en cierta medida con este flagelo, teniendo
que contemplar los denominados niveles de plagio dentro de su producción
científica.
Como se plantea anteriormente, no solo se plagian trabajos como tesis,
proyectos, sino también composiciones musicales, obras de teatro, arte,
modelos de vestidos, frases celebres haciéndolas pasar como propias,
novelas, pinturas u obras de arte, fotografías, entre otras, en el ámbito
educativo, es muy común copiar trabajos de grados que se realizan a nivel
de pregrado, postgrado y hasta tesis doctorales y así muchos otros aspectos
que se pueden encontrar en internet, sin que se sepa quién fue el autor
original porque cada uno copia del otro, hasta perder la autoría de dicho
trabajo.
Es por ello que, en un medio electrónico como el internet, se observa
diversos trabajos con el mismo contenido llevado a cabo por autores
diferentes y no se sabe quien fue el autor original. Algunos documentos que
se depositan en redes de información, proceden de la Wikipedia o
monografías.com (por sólo mencionar algunos casos). Otro ejemplo cuando
se copia un gráfico de algún documento y se hace pasar como de la persona

3. que lo presenta; es decir, se cataloga como “Elaboración propia”, sin darle
importancia a la persona que lo elaboró.
Otro aspecto importante a destacar, es aquel que hace mención del
denominado autoplagio, es decir, la utilización de un trabajo de nuestra
autoría que se ha utilizado en algún momento que no es el que se está
solicitando, solo que este es menos difícil de probar, pero hacer un
autoplagio no es muy común aunque puede llega a pasar. Este último caso,
es el más polémico porque algunos especialistas consideran una paradoja, el
plagiarse a sí mismo; pero lo cierto es que otros exponen que existe y es
muy difícil de probar.
En fin, el plagio es un problema que se incrementa de manera vertiginosa
en los últimos años, causando inconvenientes morales a la propiedad
intelectual de la persona a quien se le practica. En el ámbito educativo,
también se le conoce como plagio académico y este puede ser detectado por
internet, para ello se crearon una serie de programas que de manera gratuita
o paga se pueden obtener para detectar cuando un trabajo es un plagio o no.
Lo importante de todo esto, es que se aprenda que es un plagio y que no,
cuándo estamos incurriendo en ello y saber que consecuencias legales
acarrea que pueden afectar la vida de la persona que la práctica, así como
su, credibilidad, patrimonio u otros aspectos de su vida académica, por ello
es importante tomar conciencia de este proceso y no formar parte de él.
En resumen, es necesario crear conciencia sobre, cómo evitarlo; ya que
como docentes, debemos ser garantes de la fiabilidad y veracidad de las
producciones científicas que están sometidas a nuestra revisión. Lo cierto es
que los estudiantes son muy susceptibles de cometerlo y es nuestra
obligación, brindarles las herramientas pertinentes para que no lo cometan.
Es una labor loable y dura, pero necesaria; ya que la labor investigativa
debe producirse sin vicios para que se produzca el verdadero conocimiento.