1. Maria Soledad Heger
 Trabajo Final
 Las redes sociales en el aula
 Proyecto: Enredados en las redes.

2. Área: Nticx
 Este proyecto consistirá en la elaboración
en forma colaborativa de una presentación
multimedia.

3. Destinatarios.
 Alumnos de 4º tercera de la escuela media
Nº 1 “Paula Albarracin”, de la ciudad de
Gral. Las Heras, Buenos Aires.

4. Responsable
 El Administrador de la red. Será el docente
de Nticx, quien se ocupara de administrar
la circulación de la información tanto en el
grupo de facebook como en la plataforma
Edmodo.
 Enviara las invitaciones, permitirá el
ingreso a las redes administradas y
autorizara el material a publicar.

5. Estrategia de implementación en el aula
 Formar grupos de trabajo de menos de cinco alumnos.
 Participación activa en la plataforma Edmodo.
Intercambiando ideas, recursos y enriqueciendo el
trabajo de todos.
 El grupo creado en facebook utilizara las
aplicaciones: slideshare, twtpoll y calendario.
 Utilización de diversos gestores de información.
 Intercambio de información dentro de los grupos y
entre los grupos, mediante redes sociales.

6. Tiempos
 Organización de los grupos:30 minutos.
 Investigación y selección de contenidos.: 2
semanas.
 Generar presentación multimedia: 1
semana.
 Intercambio de ideas en redes sociales:
durante todo el proyecto.

7. Criterios e instrumentos de
evaluación
 Participación en todas las propuestas del
grupo y la plataforma Edmodo.
 Buen uso de las redes sociales.
 Contenido de la presentación multimedia.
 Compromiso en la tarea en la que participa.

8. PROYECTO
Enredados en las redes.

9. Unidad:
Recursos Físicos de Sistemas
Informáticos (Hardware)

10. Contenidos:
 Dispositivos de procesamiento y almacenamiento
 Intercomunicación, conexiones y configuración
 Componentes y funciones
 Tipos de redes (conexiones).

11. Objetivo: Poder describir y conocer detalles
técnicos de los equipos y partes
involucrados en los procesos
informáticos.

12.  Actividades previstas:
Guía de investigación. Resolución de
actividades propuestas en Edmodo.
Exposición en las redes sociales.
Generar presentacion multimedia.

14. * Utiliza contraseñas que no
sean fáciles de averiguar.
* Comprueba el alcance de lo
que publicas en las redes.

15. Tu perfil en la red, te identifica
ante los demás.
 Asegúrate de que allí aparece lo que
realmente quieres que vean los demás.
Revisa la privacidad

16. Cada vez que publiques algo, sea
un texto, foto o vídeo...
 Piensa que será visto por tus amigos de la red
y, muy probablemente, por otros a los que ni
siquiera conoces.
 Ten en cuenta que alguien quizás, tenga ya una
copia que no podrás borrar

17. Evita poner :
 Datos que permitan tu localización física
 Fotos donde se les reconozca

18.  La identidad digital no es lo que aparece acerca
de nosotros al realizar una búsqueda, como a
veces se simplifica, sino la idea que se
transmite de uno mismo a través de Internet.

19. Enseñar a convivir a los niños
en Internet.
Respetando la propia
privacidad e intimidad en
primer lugar y la de los demás
en segundo.

20. Fomentar la publicación de
trabajos escolares que
favorecerán la imagen y la
identidad digital de los
alumnos.

21. Enseñar a respetar el trabajo
de los demás, no copiando y
aprendiendo a utilizar sólo lo
que tiene licencia de uso,
citando siempre las fuentes
originales.

22. Enseñar a ponerse en
contacto con especialistas en
una materia, principalmente a
través de las redes sociales,
para aprender desde las
fuentes de la cultura.

23. Fomentar las discusiones
académicas con la finalidad de
modular el comportamiento de los
jóvenes cuando entran en
contacto con otras personas que
quizás tengan opiniones
diferentes a las suyas.

24. Fomentar el trabajo en
equipo, en colaboración con
otros mediante las redes
sociales.

25. Fomentar el autoaprendizaje,
enseñando a establecer las
conexiones necesarias con
las personas apropiadas.

26. Fomentar la participación en
proyectos solidarios y
culturales realizados en la
Red.

28. Utilizar tecnologías de seguridad
 Utilización de un software antivirus
 Las herramientas de antispam y firewall optimizan la
seguridad.
 Contar con perfiles en las computadoras para cada
usuario que las utilice.
 Control parental que permiten bloquear sitios.

29. Configurar la privacidad de las
redes sociales.
Limitar el público que observa las fotos donde
el usuario fue etiquetado, especialmente si se
trata de un niño.
Evitar que las aplicaciones puedan acceder a
información personal, o publicar en el muro.

30. CÓMO CONFIGURAR HTTPS
EN FACEBOOK y TWITTER
 Con el protocolo HTTPS, todos los datos –
no solo el usuario y la contraseña – viajarán
cifrados y serán ilegibles para cualquier
atacante en la red.

31. DECALOGO De SEGURIDAD
EN El CIBER ESPACIO

32. Reflexión final.
Las redes sociales educativas son
gratuitas y muy fáciles de utilizar a
esto se le suma que cuentan con más
miembros. Fomentan la cooperación,
ayudan a superar barreras invisibles y
motivar a los estudiantes estas son solo
algunas de los enormes ventajas que
tienen las redes sociales aplicadas a a
educación.

33. Maria Soledad Heger
 Trabajo Final
 Las redes sociales en el aula