El documento describe las cuatro ramas principales de una universidad moderna: docencia, investigación, extensión y gestión. Explica que cada rama tiene una función diferente pero comparten el objetivo común de usar el conocimiento para resolver los problemas de la sociedad. Sin embargo, en algunas universidades estas ramas no están bien integradas, lo que limita su capacidad para abordar las necesidades de la comunidad. El documento concluye que el éxito de una universidad depende de la colaboración entre estas ramas para generar soluciones a través de proyectos conj

1. Integración Docencia, Investigación y Gestión
La universidad moderna es una entidad que debe estar inmersa en la sociedad, que
tiene como función encontrar solución a los problemas que aquejan al medio que la
rodea. Si bien se espera que en ella se formen profesionales, también se hace
necesario que el conocimiento allí generado sea empleado para encontrar
respuesta a diferentes situaciones que acontecen en el diario vivir.
Al estamento universitario que realiza la labor de vincular la institución con la
comunidad se le conoce como Extensión, y se encarga precisamente de definir los
bienes y servicios que la universidad puede ofrecer en el medio. Sin embargo, esta
tarea aún está lejos de cumplirse en algunas instituciones, ya que no se abren esos
espacios de interacción con la sociedad, lo que causa desconocimiento de aquello
a lo que se puede dar solución con el conocimiento producido en ellas.
El vínculo universidad – comunidad da sentido a la existencia de otro estamento
universitario conocido como Investigación, el cual toma aquellas necesidades
percibidas durante el contacto con el medio, evalúa qué conocimientos pueden ser
útiles y genera alternativas de solución que satisfagan esas necesidades.
Nuevamente, la dificultad radica en que algunas instituciones no se muestran a la
sociedad como entidades capaces de dar respuesta a los problemas cotidianos.
Talvez, el estamento más conocido de una universidad sea la Docencia, cuya
función es formar a los profesionales e investigadores encargados de generar
solución a las necesidades del entorno, empleando como herramienta el
conocimiento adquirido en las instituciones educativas. No obstante, se debe tener
en cuenta que no en todas las universidades se hace énfasis en la investigación,
por lo que no todos los profesionales están preparados para la tarea de encontrar
respuesta a los problemas que afectan a la sociedad.
Por último, y no menos importante, se tiene al estamento conocido como Gestión,
es el encargado de administrar los recursos de la institución, apoyar las relaciones
interuniversitarias y, sobre todo, motivar al profesor para que no se limite a su labor
docente, sino que se haga partícipe de todos los proyectos que se adelantan dentro
y fuera de la universidad. La principal dificultad que se presenta en este caso es la
poca interacción entre los diferentes estamentos de la institución, de modo que se
desconocen los procesos que en cada uno se llevan a cabo y la manera en que
estos proyectos se puedan emplear para el bien de la comunidad.
Sería recomendable que dentro de las universidades se favoreciese la articulación
entre estos estamentos, puesto que al trabajar en conjunto generarían mejores

2. propuestas para la puesta en marcha de los proyectos que buscan solucionar los
problemas a los que se enfrenta la sociedad diariamente.
A modo de conclusión vale la pena reconocer que el éxito de la universidad, y por
tanto de la educación moderna, cuya misión es la utilización del conocimiento para
el desarrollo de soluciones a problemas del entorno, depende en gran parte del
trabajo conjunto de los estamentos universitarios, dado que cada una cumple una
función diferente pero con un objetivo común, la proyección de la institución hacia
la comunidad.
Samuel F. Sierra Ramírez
Referencias
http://es.slideshare.net/JorgeCardona10/bondades-y-dificultades-extension-
gestioninvestigaciondocencia
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8908/F%29EnsenanzayAprendizaje
.pdf?sequence=6