Este documento presenta un programa de inducción para prestadores de servicio comunitario de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo. El programa cubre tres temas: 1) la responsabilidad social universitaria, 2) la ley de servicio comunitario del estudiante de educación superior, y 3) el aprendizaje-servicio. El primer tema explica el concepto de responsabilidad social universitaria y cómo la facultad ha diseñado un eje transversal de responsabilidad social para integrar los conocimientos científicos

1. Programa de Inducción para
prestadores de Servicio Comunitario
de FaCES – Universidad de Carabobo

3. Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Tema 2: La Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educación Superior
Tema 3: El Aprendizaje - Servicio
¿De qué hablaremos?

4. ESTUDIOS SUPERIORES PARA GRADUADOS
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Universidad de Carabobo

5. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
El actual contexto histórico de globalización, complejidad y
búsqueda de la humanidad de un futuro sostenible, exige indagar
y aplicar con acierto nuevas perspectivas hacia el desarrollo
humano integral. Para mejorar la calidad de vida de millones de
seres humanos.
La falta de ética en el desarrollo mundial actual, en la
práctica, en su concepción teórica y en su relación
con los paradigmas dominantes de la racionalidad
científica, técnica e instrumental, son elementos
que deben inducirnos a concebir un nuevo
paradigma del saber que pueda servir de
Eje para promover un desarrollo
económico y social más ético,
sostenible y sustentable.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

6. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
La dicotomía entre la ética y la práctica eficaz, la eficacia y la ciencia, las
buenas intenciones y las buenas estrategias nos enfrenta con una necesidad
y un gran reto bidireccional: reformar la enseñanza como medio para reformar
el pensamiento del Hombre; reformar el pensamiento del Hombre como medio
para reformar la enseñanza.
La educación no sólo debe
contribuir a una toma de
conciencia de nuestra Tierra-
Patria, sino también permitir que
esta conciencia se traduzca en la
voluntad para hacer realidad la
ciudadanía terrenal. Este es
uno de los grandes desafíos y
oportunidades de la educación
formal e informal, en donde se
circunscribe la Universidad.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

7. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Imágenes que hablan por sí mismas sobre la realidad mundial
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

8. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Es imprescindible comprender que la Universidad es parte del actual
problema del mal desarrollo mundial, porque es ella quien ha ido
formando los profesionales responsables de las políticas que han
desencadenado desigualdades en las últimas décadas, la Universidad
debe (moralmente) y puede (técnicamente) ser parte de la solución,
formando de otro modo profesionales responsables y lúcidos para
enfocar el rumbo del desarrollo hacia realidades donde existan mayor
justicia, equidad, cohesión social, capital social y crecimiento sostenible.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
¿Cómo puede la Universidad contribuir
a este cambio de rumbo?

9. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
El reto de la enseñanza
universitaria es, formar un
profesional que tome conciencia
de su realidad ética y su
responsabilidad social. Además
comprenda que es un ser social
y cultural por lo tanto debe
ejercer su autonomía en una
relación de dependencia con el
entorno, comprendiendo y
asumiendo consciente y
responsablemente la compleja
realidad que se genera de la
incertidumbre.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
UC – Valencia
UC – Maracay

10. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
En razón a ese gran reto y en el marco
de la Ley de Servicio Comunitario del
Estudiante de Educación Superior,
FaCES UC introduce a partir del 2do.
Semestre del año 2007 una importante
innovación al diseño curricular
común para todas sus carreras con la
inserción del Eje Transversal de
Responsabilidad Social. Se espera
articular los conocimientos científicos con
los saberes, la trans e interdisciplinariedad,
la ética y la ciencia así como el despertar
de la responsabilidad social de los actores
universitarios.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

11. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
La Responsabilidad Social Universitaria, en general, se mide a partir de tres grandes
impactos: Académico, Organizacional y Social.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

12. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Definir la Responsabilidad Social en términos de impactos es decisivo
porque permite diseñar indicadores y verificar si estamos cumpliendo o
no con las metas trazadas, inferir en las estructuras, en los procesos y
en la gestión universitaria.
Sólo así podremos verificar si
realmente cumplimos los retos
que plantean los nuevos
tiempos o si solamente nos
reducimos a las buenas
intenciones propias de lo que
hasta ahora ha sido denominada
la “proyección social” de la
Universidad (Extensión
Universitaria).
Fotografía: Mayelis Morillo
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

13. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
El concepto de responsabilidad social que considera los impactos generados
por la labor universitaria conduce a una serie de desafíos.
Superar el paradigma de proyección social y voluntariado de beneficiencia, con la que hemos
concebido a la Extensión Universitaria.
Hacer entender a los actores universitarios que somos parte de la comunidad y, por cierto, no
cualquier actor social.
Abrir las puertas de la Universidad a la localidad, a fin de crear puentes que permitan construir
comunidades de aprendizaje entre las localidades organizadas, junto con el sector público y
privado, a través de las tecnologías de la información.
Superar la concentración del capital intelectual. El conocimiento es socialmente útil cuando es
apropiado por sus relacionados, interesados y beneficiados.
Hacer que la RSU sea una reforma institucional integral, es decir, un modo de vivir la
Universidad - no un “parche” - de tal manera que sus efectos positivos impregnen todas las
instancias educativas, administrativas y laborales de la Institución de forma creciente y permanente.
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

14. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
La RSU, vista desde la perspectiva de los impactos, nos conduce hacia una
universidad no sólo organizada para formar profesionales en base a
especialidades separadas y fragmentadas, sino también a la solución
de problemas complejos de la sociedad.
Fotografía: Alberto J. Sánchez
Fotografía: Alberto J. Sánchez
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC

15. Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
1. Curso Propedéutico
2. Formación Integral
3. Actividades extracurriculares
4. Inducción al Servicio Comunitario
5. Proyecto de Servicio Comunitario
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC
Componentes del Eje Transversal de
Responsabilidad Social de FaCES UC

16. Comunidades
Organizadas
Empresa
Privada
Sector Público
e Instituciones
del Estado
Organizaciones
voluntariados,
ONGs
Instituciones
educativas
Otras Instancias
de la UC
Tema 1: La Responsabilidad Social Universitaria
Programa de Inducción para prestadores de
Servicio Comunitario de FaCES UC