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Clase Practica Epistemologia (Asia)
Juan Jose Muñoz
Jose Alejandro Salazar
Mateo Toro Lopez
Santiago Andres Gonzalez Gil
Juan Esteban Cordoba
Epistemologia De La Educación
Lic. en Educación Fisica
UIEF
Universidad de Antioquia
Medellin
2017
Tipo de Actividad
Se realizara la actividad pensando en el antiguo arte del Kun-fu que tuvo sus orígenes en el siglo
V a.C y en la utilización de la Muralla China para la defensa. Sera un juego donde la estrategia
juega un papel fundamental puesto que cada posición determinara quien tiene mas ventaja y cual
de los equipos puede ganar.
Metodologia
Se realizara la actividad practica dando conocimientos y conceptos claros de lo que se quiere
realizar, cada equipo determinara un líder el cual jugara un papel fundamental en el desarrollo del
juego, se hará uso de unas herramientas que permitirán que el juego sea mas ameno entre estas
herramientas estarán:
-Un Dado
-Pelotas
-Aros
Ganara el equipo que consiga obtener la pelota del otro por medio de su sagacidad y táctica, por
otra parte el líder de cada grupo tendrá derecho en cada turno a dos lanzamientos del dado, se
sumaran los dos resultados y el total sera el numero de pasos que el equipo tiene derecho a dar y
entre ellos deben determinar que persona se mueve. Cuando dos personas del equipo opuesto se
encuentren a un paso de distancia comenzaran un forcejeo donde el jugador que caiga saldrá y
quedara eliminado del juego, cada equipo debe elegir a su defensor de muralla es decir quienes
defenderán la pelota (4 jugadores) La pelota solo se puede obtener si la muralla se derrumba o es
burlada.
Pasos a seguir
1-Se dividira al grupo en 2 partes
2-Se determinara un líder
3- Los equipos se organizaran a su manera en cada mitad de la cancha
4-Se dará inicio al juego
5-Al terminar el juego buscaremos conclusiones
El propósito de esta actividad es dar a conocer a manera de juego lo que padeció la cultura china
por sus guerras y constantes asedios buscando maneras de defenderse lograron crear un arte
marcial así como infraestructuras que sirvieron de apoyo para este propósito.

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Kun-fu y la Muralla China: Juego de estrategia y defensa

  • 1. Clase Practica Epistemologia (Asia) Juan Jose Muñoz Jose Alejandro Salazar Mateo Toro Lopez Santiago Andres Gonzalez Gil Juan Esteban Cordoba Epistemologia De La Educación Lic. en Educación Fisica UIEF Universidad de Antioquia Medellin 2017
  • 2. Tipo de Actividad Se realizara la actividad pensando en el antiguo arte del Kun-fu que tuvo sus orígenes en el siglo V a.C y en la utilización de la Muralla China para la defensa. Sera un juego donde la estrategia juega un papel fundamental puesto que cada posición determinara quien tiene mas ventaja y cual de los equipos puede ganar. Metodologia Se realizara la actividad practica dando conocimientos y conceptos claros de lo que se quiere realizar, cada equipo determinara un líder el cual jugara un papel fundamental en el desarrollo del juego, se hará uso de unas herramientas que permitirán que el juego sea mas ameno entre estas herramientas estarán: -Un Dado -Pelotas -Aros Ganara el equipo que consiga obtener la pelota del otro por medio de su sagacidad y táctica, por otra parte el líder de cada grupo tendrá derecho en cada turno a dos lanzamientos del dado, se sumaran los dos resultados y el total sera el numero de pasos que el equipo tiene derecho a dar y entre ellos deben determinar que persona se mueve. Cuando dos personas del equipo opuesto se encuentren a un paso de distancia comenzaran un forcejeo donde el jugador que caiga saldrá y quedara eliminado del juego, cada equipo debe elegir a su defensor de muralla es decir quienes defenderán la pelota (4 jugadores) La pelota solo se puede obtener si la muralla se derrumba o es burlada. Pasos a seguir 1-Se dividira al grupo en 2 partes 2-Se determinara un líder 3- Los equipos se organizaran a su manera en cada mitad de la cancha 4-Se dará inicio al juego 5-Al terminar el juego buscaremos conclusiones El propósito de esta actividad es dar a conocer a manera de juego lo que padeció la cultura china por sus guerras y constantes asedios buscando maneras de defenderse lograron crear un arte marcial así como infraestructuras que sirvieron de apoyo para este propósito.