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4. 5 PROBLEMAS QUE AFECTAN LA RELACIÓN ARMÓNICA EN LA COMUNIDAD
Drogas
 Producen miedo, angustia, inseguridad para afrontar los problemas de la
vida.
 Generan discriminación, marginación y rechazo social.
 Provoca agresividad y desintegración familiar.
 El tráfico y consumo de drogas es un problema que afecta a la sociedad pues
impide el desarrollo sano de niños, adolescentes y adultos.
Violencia
 Hay actitudes violentas aunque no de manera física, como el etnocentrismo
que es tener una actitud de superioridad sobre los demás o la discriminación.
 Hay una alta tasa de mortalidad a causa de la violencia.
 Robos, secuestros y extorsiones también son actitudes violentas que
propician crisis en la vida de los ciudadanos, tanto emocionales como
financieras.
Alcohol
 Genera cirrosis hepática, causa problemas renales, afecta a los riñones y
páncreas
 Provoca desintegración familiar y problemas de abandono, pobreza y
maltrato tanto emocional como físico.
 Hay cambios en la personalidad del individuo alcohólico.
 Ya que el alcohol es socialmente aceptado está al alcance de los jóvenes y
de todas las personas por eso provoca graves problemas como accidentes
de autos, riñas callejeras, embarazos no deseados, etc.
 El hecho de rechazar el consumo de alcohol puede ser interpretado como
negativo en las relaciones sociales.
Pobreza
 La pobreza y falta de empleo es una fuente de desesperanza y esto complica
la relación entre padres e hijos creando problemas en su configuración
familiar.
 La pobreza aumenta con la carencia de sistemas sanitarios y educativos.
 Los niños de hogares pobres se ven obligados a dejar la escuela para buscar
trabajo, esto aumenta la problemática social porque ante la falta de

5. preparación pueden incurrir a ser parte del crimen organizado o simplemente
viven en constante pobreza porque no pueden acceder a empleos mejor
pagados.
Los adolescentes ante los conflictos
Los conflictos personales afectan tus emociones y convivencia con los
demás, el conflicto es una característica inherente a las relaciones humanas. Es por
eso que todos los grupos sociales y gobernantes se deberían implicar y contribuir al
desarrollo integral de niños y adolescentes para enseñar estrategias que les
permitan resolver conflictos que estarán presentes en su futuro.
TEMAS CORTOS EN INGLES
1. Tecnología, informática e internet: impacto de internet en las personas,
novedades en tecnología, uso de las redes sociales o apps más utilizadas.
2. Consumo y compras: online shopping, cambios en los hábitos de compra o
impacto de la publicidad.
3. Política y finanzas: noticias de actualidad, corrupción, cambios en las leyes,
situación económica o recortes económicos.
4. Investigación e innovación: implicaciones éticas de la clonación, uso de la
genética para resolver problemas o robótica.
5. Medicina: avances en medicina, medicina tradicional vs. medicina alternativa o
investigación de enfermedades raras.
1. Technology, computing and the internet: impact of the internet on people,
technology news, use of social networks or most used apps.
2. Consumption and purchases: online shopping, changes in purchasing habits or
the impact of advertising.

6. 3. Politics and finance: current news, corruption, changes in laws, economic
situation or economic cuts.
4. Research and innovation: ethical implications of cloning, use of genetics to solve
problems or robotics. 5. Medicine: advances in medicine, traditional medicine vs.
alternative medicine or rare disease research.
CIENCIA Y FILOSOFÍA

7. ELEMENTOS DEL TEATRO
1- Actor
Es un artista presente sobre el espacio escénico, cuya misión es actuar y hablar en
un universo ficcional que él construye o contribuye a construir (Ubersfeld, 2004).
Debe haber al menos uno y no necesariamente deben ser personas pues también
pueden usarse marionetas o títeres.
Tal como lo refiere Ricard Salvat “El actor es, de todos los elementos de la nómina
teatral, el que resulta imprescindible. A la hora de ir prescindiendo de algunos
componentes del complejo teatral, siempre acabándonos reduciendo al actor”
(Salvat, 1983, pág. 29).
2- Texto
Se trata del escrito que plantea la historia a ser desarrollada y consta de una
estructura similar a la del cuento (inicio, nudo y desenlace), que en el caso puntual
del teatro se le conoce como Planteamiento, Nudo o Clímax y desenlace.
Las obras dramáticas siempre van escritas en diálogos en primera persona y hace
uso de los paréntesis cuando se quiere precisar la acción que se lleva a cabo
mientras se pronuncia el fragmento(a esto se le conoce como lenguaje acotacional).
Cuando la pieza literaria va a ser llevada al escenario o a cine, se le denomina
“guión”.
3- Audiencia
Se considera espectador a todo aquel que ve una obra de teatro o acude a un
espectáculo. Aparentemente la audiencia no interfiere en el desarrollo de la obra de
teatro, sin embargo, el propósito de ésta es entretener al público. Son los
espectadores la razón de ser del teatro.
A lo largo de una obra teatral se construye una relación entre la audiencia y los
actores; y gracias a ellos no solo se completa el ciclo de creación-comunicación sino
también se recibe retroalimentación inmediata a los actores, pues no hay audiencia
pasiva sino que todos son observadores críticos (Trancón, 2006, pág. 83) que
desarrollan una percepción positiva o negativa del arte visual que contemplaron.
Elementos complementarios
Los elementos siguientes no son vitales para llevar a cabo una obra de teatro pero
su contribución aporta gran valor a la hora de hacer la historia más interesante,
organizada, creíble y real.
En palabras de Salvat: “<<los accesorios escénicos>> como los decorados, luces,
utilería, vestuario, maquinaria, etc., los cuales contribuyen a crear la ilusión en la
realidad irreal de la escena” (Salvat, 1983, pág. 13). Estos son:

8. 1- Vestuario
Es el atuendo que llevan puestos los actores. A través de ellos y sin necesidad de
enunciar palabras, el público puede identificar el género, la edad, la ocupación, el
estatus social y las características de los personajes, así como la época en la que
se desarrolla la historia.
Hoy en día existe una persona dedicada exclusivamente a este aspecto y trabaja
de la mano con el director y con los maquillistas para crear armonía en la
construcción de la apariencia del personaje.
2- Maquillaje
Se utiliza para arreglar las distorsiones producidas por la iluminación (como la
pérdida de color o exceso de brillo facial).
Adicionalmente, la aplicación de productos cosméticos sirve para consolidar el
personaje mediante su caracterización exterior, resaltando o disimulando facciones
de los actores o agregando efectos a los personajes: rejuvenecer, envejecer, hacer
lunares, cicatrices o simular heridas, entre otros.
3- Escenografía
Corresponde al conjunto de decorados empleados para ambientar la representación
dramática. Esto significa que es el espacio en el que interactúan los actores,
decorado de tal manera que muestra el espacio geográfico, temporal, histórico y
social en el que se desarrolla la historia.
La mayoría de elementos son estáticos y para producir un efecto más impactante,
se apoyan en la iluminación. Un ejemplo sencillo puede ser el escenario propuesto
“de día” y “de noche”.
A los utensilios o herramientas utilizados por los actores durante la actuación se les
denomina objetos de utilería.
4- Iluminación
Tal como ocurre con la escenografía, la iluminación abarca los objetos como la
acción de manejar las luces. Es decir, la iluminación es el conjunto de luces
empleadas durante la representación artística, así como la creación y ejecución de
las mismas para ayudar a transmitir emociones, resaltar y esconder actores, y darle
más asertividad a la escenografía, el maquillaje y el vestuario.
5- Sonido
Constituido por la música y todo efecto auditivo para mejorar los aspectos acústicos
de la pieza teatral a los actores y al público.

9. Por ejemplo, los micrófonos para que los diálogos de los actores puedan ser
escuchados por la audiencia, reforzar la transmisión de una emoción o de una
acción tales como el sonido de la lluvia o el freno súbito de un carro.
6- director
Es el artista creativo encargado de la coordinación de todos los elementos que
intervienen en la actuación, desde la escenografía hasta la interpretación. Es el
responsable de la organización material del espectáculo (Ubersfeld, 2004, pág. 39).
La figura del director es prácticamente nueva en relación a toda la trayectoria
histórica del teatro: el trabajo del director escasamente existía antes de 1900 como
una función artística separada y antes del teatro de 1750, muy rara vez (Balme,
2008).

10. Marisco
Coco

11. Plátano
Aceite

12. Pescado
Arroz

13. Frijol

14. 1. A tener salario igual que el hombre.
2. A votar y ser votada.
3. A tener educación
4. A vestir como quiera
5. A trabajar en lo que quiera
Derecho de la mujer

15. DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
 El derecho a la no distinción, exclusión,
restricción o preferencia basada en su
condición de discapacidad basada en el efecto
de deteriorar el disfrute de los derechos
humanos y libertades fundamentales.
 El derecho a la igualdad de oportunidades.
 El derecho a una completa igualdad y protección
ante la Ley.
 El derecho a una alto estándar de salud para un
tratamiento médico, psicológico y funcional, de
igual manera a una rehabilitación médica y social
y otros servicios necesarios para el máximo
desarrollo de las capacidades, habilidades y
auto-confianza
 El derecho a trabajar, de acuerdo con sus
capacidades, a recibir salarios que igualitarios
que contribuyan a un estándar de vida
adecuado.