Teoria de la educacion

Universidad Central Del Ecuador
Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Carrera Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química Y Biología

EDUCERE
Concepto de
educación
EDUCARE

Historia de la educación
COMUNIDAD PRIMITIVA
ESCLAVISMO
El conocimiento se aprendía
en la practica al participar en
actividades comunitarias.
VALORES Y
PRINCIPIOS DE
VIVIR EN
COMUNIDAD
Se empieza a desarrollar
la educación formal.
La reflexión
filosófica dio origen
a las ciencias

FEUDALISMO
CAPITALISMO
La iglesia asumió el control de
la educación durante este
periodo.
Exclusividad en la
enseñanza: Élite
privilegiada y los nobles.
Antropocentrismo marca la
época moderna, se combate la
ignorancia con el conocimiento.
La revolución industrial
Proletariado

SOCIALISMO
COMUNISMO
Busca realizar reformas
para que las diferencias
económicas desaparezcan
Es la ultima etapa que busca la
abolición definitiva de las clases
sociales y la propiedad privada.
Educación laica
organizada y
dirigida por el
Estado.
Educación
colectiva
orientada a
resolver
problemas

Es un proceso mediante el cual al individuo
se le suministran herramientas y
conocimientos esenciales para ponerlos en
práctica en la vida cotidiana.
INFANCIA
COLEGIO
VALORES

Importancia
Equidad social
Desarrollo sostenible Mejorar los niveles de
empleabilidad en el
país.
Fomentar la
innovación científica y
tecnológica.
Incentivar el
razonamiento lógico y
crítico desde temprana
edad.

AGOS
Definición de Pedagogía
PAIDOS

Pedagogía en la actualidad
Es una ciencia de de carácter psicosocial
que tiene como objeto de estudio a la
eduación y aprendizaje.
Es una ciencia que se nutre de
disciplinas
Como la sociología, la economía, la
antropología, la psicología, la historia

(¿Qué?, ¿Por qué?)
Pedagogía
Conjunto de técnicas que facilitan
el aprendizaje (¿Cómo?)
Es importante distinguir entre Pedagogía y Didáctica
Didáctica

María Tecla Artemisia Montessori
(1870-1952)
Personajes en la Historia de la Educación y
Pedagogía

El método Montessori
El ambiente de aprendizaje
Aula integradora
Aprendizaje gira en torno al niño
Los maestros supervisan y guían

John Dewey
(1859-1952)
Personajes en la Historia de la Educación y
Pedagogía

Escuela nueva
Nuevo modelo Interés principal

Educación Formal
•Art.38.- El sistema nacional de
educación comprende la educación
formal y no formal que planificadas y
reguladas por la autoridad educativa
nacional con pertinencia cultural y
lingüística el aprendizaje se
desarrollará de forma escolarizada y no
escolarizada.

Educación Informal
• Art. 38.-Educación No formal: No relacionada
con estándares y currículos específicos; es
impartida fuera del ámbito de la escolaridad
obligatoria, es complementaria, opcional,
flexible; puede conducir a la obtención de un
certificado de competencias laborales
homologable de conformidad con la regulación
correspondiente. Brinda la oportunidad de
formación y desarrollo de las y los ciudadanos a
lo largo de la vida.
• La educación informal se entiende como una
experiencia de aprendizaje espontánea, que
ocurre en el ámbito cotidiano y por la que
accedemos a contenidos, recursos o habilidades
que nos enseñan algo nuevo.

Importancia de la educación
•La educación puede brindar
considerables beneficios a la sociedad, no
sólo a través de oportunidades de empleo e
ingreso sino también a través de mayores
habilidades también nos permite crear una
conciencia crítica, desde la forma de
interpretar el mundo, comprender la
situación en que viven y actuar sobre él
para lograr la transformación social.

UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología
Teoría de la Educación
• Lanchimba Erika
• Jimmy Méndez
Primer Semestre Paralelo “A”.
Quito, 27 de noviembre de 2022.
"La educación no es
preparación para la
vida; la educación es
la vida misma". John
Dewey
clasificación de la pedagogía

PEDAGOGÍA
FAMILIAR
• La familia es el núcleo de la
sociedad, el primer contexto
de aprendizaje y de
socialización del ser
humano.
• Donde adquiere habilidades, destrezas,
hábitos se forma en valores, virtudes,
creencias, sobre todo se reconoce como
una persona amada y aprender a amar y
servir.
• La pedagogía familiar es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación familiar
y la educación familiar se refiere tanto a la crianza y educación de los hijos, como la
formación dada a los padres para que eduquen adecuadamente a sus hijos.

¿Cómo ayuda la pedagogía familiar a los
padres de familia?
• La pedagogía familiar tiene la responsabilidad primordial de preparar el destino
personal, profesional y social de la vida de los hijos; pues los padres son para ellos un
modelo de vida que educa de manera testimonial y construye la personalidad.
¿Qué son los padres para los hijos ?:

PEDAGOGÍA SOCIAL
Los pedagogos
sociales buscan la
reinserción social
de quienes están
afuera del sistema y
trabajan por la
satisfacción de las
necesidades que
están amparadas
por los derechos
humanos.
La pedagogía social
se encarga de la
intervención
pedagógica en los
servicios sociales
para la prevención, la
ayuda y la
resocialización.

1
.
2
.
Pedagogía social tiene por finalidad trabajar con
sujetos o grupos en situación de vulnerabilidad, de
riesgo social, en situación de desventaja y
desamparo.
En este sentido la pedagogía social procura dotar a los
individuos y grupos sociales, de métodos, instrucciones,
saberes, técnicas, herramientas y de los medios para
capacitarlos y convertirlos en personas activas, integradas
positivamente en el desarrollo de la sociedad y los más
importante dueñas de sus propias decisiones.

Pedagogí
a Crítica
Es una teoría y
práctica (Praxis)
en la que los
estudiantes
alcanzan una
conciencia crítica
Es una propuesta de
enseñanza que intenta
ayudar a los estudiantes a
cuestionar y desafiar la
denominación y las
creencias y prácticas que
la generan

PEDAGOGIA TEÓRICA
Pedagogía
Historica
Historia de la
pedagogía
Historia de la
educación
Ciencia de la
educación
Pedagogía
General
Filosofia de la
educación

PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA
1.
2.
La Pedagogía Constructivista destaca la
importancia de la acción en el aprendizaje, es decir
del proceder activo en el PROCESO DE
APRENDIZAJE.
La perspectiva pedagógica constructivista
propone que cada estudiante tenga una meta
educativa, la cual se consigue de manera
secuencial y progresiva; el docente crea un
ambiente agradable que facilita al estudiante la
apertura para alcanzar su desarrollo intelectual
en etapas posteriores.

CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA
CONSTRUCTIVISTA:
• Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de
la realidad,que evaden las simplificaciones y representan la
complejidad del mundo real.
• Enfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del
mismo.
• Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto
en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
• Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la
reflexión en la experiencia,permitiendo que el contexto y el
contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento,
apoyando la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de
la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para
obtener apreciación y conocimiento

PEDAGOGÍA CONDUCTISTA
• La finalidad del conductismo es condicionar al estudiante para
que por medio de la educación supriman sus conductas no
deseadas, así alienta en el sistema escolar el uso del
procedimientos destinados a manipular las conductas, como las
competencias entre alumnos.
• El conductismo es una corriente que considera que la
conducta humana debe ser el único objeto de estudio de la
psicología.
• Este modelo consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales
expresados en forma observable y medible, a los que el estudiante tendrá que
llegar desde cierto punto de partida o conducta derivada, mediante el impulso
de ciertas actividades, medios, estímulos, y refuerzos secuenciados y
meticulosamente programados.

Características
1. La evaluación hace parte esencial de la enseñanza inductiva.
2. El profesor refuerza y define el aprendizaje, pero no es tan imprescindible; su papel puede ser
objetivado en materiales de instrucción.
3. El alumno en este enfoque no es un espectador pasivo, pues requiere emitir la respuesta o la solución
a la situación problemática. Se trata de aprender haciendo.
4. La repetición y la frecuencia de la práctica es un factor importante para la retención de aprendizajes
técnicos y prácticos, que no puede menospreciarse.
5. La enseñanza individualizada es una ganancia importante de la perspectiva que permite a cada
alumno ensayar y practicar su respuesta hasta perfeccionarla, sin que tenga que adelantarse ni retrasarse a
sus propias habilidades y competencias.
6. Se basa en la medición de valores o desvalores del individuo, por lo que tiene en cuenta aspectos más
individuales que colectivos.
7. La competencia en este modelo describe fundamentalmente lo que un trabajador "puede" hacer y no lo
que "hace".

Comprende por un lado la
“Metodología educativa” que
estudia las normas relativas
a métodos guiadores,
didácticos y correctivos
La “organización educativa”
que se ocupa de los medios
materiales de educación
sistemática.

de 7 a 13 años,
abarcando la forma en
que el muchacho
descubre el entorno que
lo rodea.
de 0 a 6 años, centrada
en el desarrollo físico y
de los cinco sentidos.
Consiste en la práctica educativa
basada en la libertad y autonomía
personal. Para ello, se basa en las
habilidades artísticas y creatividad de
los involucrados en el proceso
educativo.
de 14 a 21 años, cuando
se debe desarrollar el
criterio autónomo y el
pensamiento
comprensivo.

Aguirre, E. (26 de enero 2005). El enfoque de Pedagogía Constructiva.
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1.2. Clasificación de la pedagogía - El trabajo del pedagogo. (s. f.).
https://sites.google.com/site/eltrabajodelpedagogo/capitulo-1/1-2-trabajos-pedagogicos
Referencia Bibliográfica

• Pérez P. (27 de diciembre de 2010). PEDAGOGÍA SOCIAL.
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• Unir, (30 de octubre de 2020). ¿Qué tipos de pedagogía
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• Villa, T (5 de mayo de 2022). Qué es la Pedagogía Familiar.
https://familia.anahuac.mx/que-es-la-pedagogia-familiar/

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