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Requerimiento de práctica de labores
Agropecuarias por parte de los estudiantes
de décimo y undécimo del Colegio Alberto
Santos Buitrago
Realizar prácticas agropecuarias
Fortalecer competencias investigativas
Desarrollar proyectos de investigación
Investigando y practicando el campo vamos
mejorando
• Competencias Básicas de
interpretación de textos,
argumentación y proposición
de contenidos.
• Competencias de investigación
Contribuir
con el
aprendizaje
• Valor agregado a un proceso
de producción agropecuaria a
través de un proyecto de
investigación documental y
descriptivo.
Elemento
innovador
• Diseño de la propuesta
• Diseño del anteproyecto
• Diseño del proyecto
• Generalidades
• Estudio Técnico
• Estudio de Mercados
• Estudio Financiero
• Práctica general agropecuaria
• Uso de herramientas tecnológicas
para la sustentación
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documental de
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realizando las
prácticas de campo
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sustentación del
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stand
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PRÁCTICAS
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propuesta de valor
en el proceso
agropecuario
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en las actividades
agropecuarias
ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS
https://www.goconqr.com/es/ex
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me/es/?edgetrackerid=10099
087263932&gclid=CMyHx-
bsjs8CFcEehgod1kMDNw
Con el rediseño de la propuesta a través de
la metodología del aprendizaje basado en
proyectos se hace la siguiente evaluación:
• Fortalecimiento de las competencias
básicas de aprendizaje al interpretar
textos y argumentar en contenidos
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• Fortalecimiento del trabajo en equipo al
desarrollar las actividades prácticas
• Fortalecimiento de las competencias
innovadoras y de comunicación al
utilizar herramientas TIC para la
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Actividad 10 seergio

  • 1.
  • 2. Requerimiento de práctica de labores Agropecuarias por parte de los estudiantes de décimo y undécimo del Colegio Alberto Santos Buitrago
  • 3. Realizar prácticas agropecuarias Fortalecer competencias investigativas Desarrollar proyectos de investigación
  • 4.
  • 5. Investigando y practicando el campo vamos mejorando
  • 6. • Competencias Básicas de interpretación de textos, argumentación y proposición de contenidos. • Competencias de investigación Contribuir con el aprendizaje • Valor agregado a un proceso de producción agropecuaria a través de un proyecto de investigación documental y descriptivo. Elemento innovador
  • 7. • Diseño de la propuesta • Diseño del anteproyecto • Diseño del proyecto • Generalidades • Estudio Técnico • Estudio de Mercados • Estudio Financiero • Práctica general agropecuaria • Uso de herramientas tecnológicas para la sustentación
  • 8. Consulta documental de información Diseño de propuesta para dar valor agregado al proceso Trabajo en equipo realizando las prácticas de campo Creatividad en la sustentación del proyecto Creatividad en el stand
  • 10.
  • 11. ACTIVIDADES PRÁCTICAS Diseño de la propuesta de valor en el proceso agropecuario Trabajo de campo en las actividades agropecuarias ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS https://www.goconqr.com/es/ex amtime/ https://www.genial.ly/es https://www.powtoon.com/ho me/es/?edgetrackerid=10099 087263932&gclid=CMyHx- bsjs8CFcEehgod1kMDNw
  • 12.
  • 13. Con el rediseño de la propuesta a través de la metodología del aprendizaje basado en proyectos se hace la siguiente evaluación: • Fortalecimiento de las competencias básicas de aprendizaje al interpretar textos y argumentar en contenidos relacionados con el sector agropecuario • Fortalecimiento del trabajo en equipo al desarrollar las actividades prácticas • Fortalecimiento de las competencias innovadoras y de comunicación al utilizar herramientas TIC para la sustentación del proyecto.