La línea de tiempo describe la evolución de la tecnología de la información y la comunicación a través de los años, comenzando con los símbolos y alfabetos antiguos, el desarrollo del papel y la impresión, el telégrafo eléctrico, la computadora y Internet. Destaca hitos como el primer prototipo del teléfono, la primera emisión de radio, y cómo las plataformas educativas se han vuelto más demandadas con el tiempo.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN
PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA.
CURSO: Tecnoligía Educativa I.
Lic. Albertico Bolaños López.
Linea de tiempo
Nombre del estudiante: Soberanis Hidalgo Siria Itzel.
Carné:.5671-13-12767
Retalhuleu 27 de Julio de 2013.

2.  El presente trabajo contiene la linea de tiempo en el cual aprenderos y
conoceros mas afondo La tecnología de la información y la
comunicación se basa en la nueva generación de cambios en la
tecnología por eso
 Esta nueva sociedad, la sociedad de la información, se caracteriza por
la influencia que las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación tienen en los diversos ámbitos
sociales, económicos, políticos o educativos; son innovaciones
tecnológicas que se producen de forma constante y veloz propiciando
en el fenómeno de globalizan dimensiones nuevas dentro de campos
del conocimiento como la economía global, el trabajo y empleo, el
trabajo colaborativo, en las actividades de ocio y cultura, en la pérdida
de soberanía de los Estados a favor de su integración en bloque
económicos, en los nuevos modelos educativos y en las nuevas
necesidades de formación. En general, la globalización, en relación a la
sociedad de la información, tiene aspectos positivos como lo son: 1.
favorecer la libertad de expresión de los ciudadanos;2. movilizar una
gran cantidad de información;3. adquirir, procesar y transmitir
información rápidamente;4. estar más informados de lo que sucede en
el mundo;5. interactuar con otros sujetos a través de Internet.

3.  pasado
 Sibolos y alfabetos
 Comunicación a distancia
 El papel y la impresión
 Los servicios postales
 Mayor rapidez en la Educación
 El telegrafo
 El primer telegrafo electrico
 El primer protatipo del telegrafo
1970

4.  Tecnologia de información
 1977
 1980
 1990
 2000
 El telegrafo
 Las plataforma educativas
 2005
 Sistemas de enseñanza
 Futuro
 La tecnologia láser

5. Pasado
 La comunicación era únicamente entre animales
( Charles Darwin.

6.  Nacen los símbolos y alfabetos

7.  Nace el concepto de comunicación a distancia
comunicación entre diversos lugares para ejecutar el
comercios.

8. Nace el papel y la impresión ( los egipcios
descubrieron un tipo de material para escribir
que se extraían de la médula las tallos de
planta llamada papiros.

9.  Nacen los servicios postales de los diferentes
tipos de servicios de comunicación de la
antigüedad , el mas noble fue el sistema de revelo
del imperio persa. Jinetes a caballo transportaban
mensajes escritos de una estación de revelo a
otra.

10. Mayor rapidez en la comunicación a larga distancia ( los
sistemas postales modernos siguieron creciendo con
la aparición del ferrocarril , los vehículos de motor, los
aviones y otros medios de transporte.

11.  Telégrafo ( Son el descubrimiento de electricidad
en el siglo XVIII, se comenzó a buscar la forma de
utilizar las señales eléctricas en la transmisión
rápida de mensajes a distancia . El primer sistema
eficaz de telegrafía se creo hasta el siglo XIX).

12.  Nace el primer prototipo del teléfono ( pesar de
que la telegrafía supuso un gran avance en la
comunicación a distancia, los primeros sistemas
telegráficos sólo permitían enviar mensajes letra
a letra .Por esta razón seguía buscando algún
medio de comunicación eléctrica de voz)

13.  Se patenta el primer telégrafo eléctrico por
Alexander Graham Bell

14.  Se realiza para primera emisión de radio

15.  Nace la primera computadora comercial la cual se
denomina UNIVAC I

16.  Nace el termino “Tecnología de información”

17.  En 1977 se introduce con éxito en le mercado de
Apple II. 1er ordenador personal que se vende
montado y el 1ero con capacidad para gráficos en
color.

18.  Nace el primer ordenador del IBM

19.  1991 Microsoft y otras empresas anuncian el atron
Multimedia para PCs

20.  Sale a la venta general a TV Digital interactiva

21.  El teléfono inalambrico cobra importancia como
objeto de 1 necesidad

22.  Las plataformas educativas evolucionan se
vuelven mas demandadas.

23.  Touch Wall ( pared digital ) Que se transforma
en una interfaces multi-táctil, donde el usuario
puede manipular con ambas manos la
información y visualizar los objetos sobre la
pantalla.

24.  Se Revoluciona el sistema de enseñanza en
niveles básico

25.  Un mundo completa,mente digital

26.  Tecnológica láser ( El láser ocupa un lugar importante
en el futuro de las comunicaciones )

27. Glosario
 El alfabeto o abecedario de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. Es
también la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas para
representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.

28.  A partir de lo planteado podemos deducir que la tecnología ha sido de suma
importancia por lo cual a generado cambios durante los años que a estado la
tecnología y nos a servido El presente Proyecto aspira a lograr integrar los
recursos tecnológicos informáticos al aula. Considerando las necesidades
surgidas en la Institución, previamente llevados a cabo a través de una
exploración, encuesta, análisis de factibilidad de la institución, la cultura
institucional y el contexto social se proyectarán la incorporación de los Recursos
Informáticos en el proyecto aúlico.
 Partiendo de la aplicación de los recursos informáticos y audiovisuales en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, la escuela debe procurar una buena
organización de estos recursos. Esta organización supone el montaje de aulas
destinadas a tal efecto, con las últimas innovaciones o tecnologías de punta. El
trabajo personalizado es también creativo y acorta las distancias entre
estudiante y profesor. Un mensaje en el foro o en el correo electrónico dibuja la
figura del estudiante frente al profesor en un espacio virtual y donde los
asesoramientos, orientaciones y hasta consejos son directos como si estuvieran
frente a frente, generando un refuerzo en el autoestima de ambos y si esto
sucede entonces puedo afirmar que los contenidos curriculares son eficaces
cuando personalizamos distintos aprendizajes con sus ritmo, estilos y
estrategias adecuadas a cada uno de los estudiantes en el aula.

29.  http://www.areatecnologia.com/historia-evolucion-
tecnologia.htm