Periodismo, web, clases

1. Conceptos básicos
del Periodismo en Web

2. ESCRIBIR PARA LA WEB. NO LO DIGA,
CUÉNTELO.
Mónica Viada
Periodismo en la Web. Lenguajes y herramientas de la
narrativa digital.

3. – Para escribir bien en la web es necesario saber escribir
bien
– Para escribir bien en la web es necesario tener claro qué
es lo que se quiere contar; qué idea o hecho se pretende
transmitir.
– El periodismo es periodismo, independiente del soporte
en el que se trabaje y más allá de los lenguajes empleados.
– Todo es provisorio. Los medios digitales están en
permanente construcción.

4. • Los periodistas no producimos noticias, sino
sentidos. Para escribir en cualquier medio de
comunicación es necesario tener en cuenta las
condiciones de producción, de circulación y
consumo del entorno en general y del medio de
comunicación en particular. En el caso de los
medios online, también es necesario considerar el
formato o dispositivo.

5. Condiciones de producción de contenidos para
medios digitales:
• Instantaneidad: La precisión y la velocidad
entran en conflicto. El ciclo de producción se
acorta al mínimo posible (24/7/365). La
actualización incluso en algunos sitios es de 30
minutos.

6. • Contenidos multimedia: Periodista debe
verificar los datos, buscar fuentes propias,
sistematizar el cúmulo de información,
redactar y publicar: gestionar y editar.
Condiciones de producción de contenidos para
medios digitales:

7. • Convergencia de redacciones: Inicialmente los
periodistas de sitios online reproducían la
versión impresa. Hoy, los dispositivos móviles
permiten el envío de información desde el
lugar de los hechos. Ello lleva,
necesariamente, a la convergencia de
redacciones y a la producción colaborativa.
Condiciones de producción de contenidos para
medios digitales:

8. • Interactividad (Incidencia de los usuarios):
Los medios online permiten, como ningún
otro, la participación de los usuarios. Y la
información que ellos proveen sirve de
insumo. Se constituyen en nuevas fuentes de
información.
Condiciones de producción de contenidos para
medios digitales:

9. • Multiplataforma: Ya no hay casi canales,
diarios o radios en forma exclusiva. La
mayoría son, también, web.
• La información circula por fuera de los
medios. En algunos casos, los medios
tradicionales funcionan como amplificadores
de lo que registran y transmiten otros. Las
audiencias ya no solo producen contenidos,
sino que los hacen circular.
La circulación de los contenidos:

10. Marcha en Madrid, post atentados del 11
de marzo de 2004.

11. Primavera Árabe, 2010

12. • La información es ubicua. Pasamos desde lugares
más o menos fijos (diarios, televisión, incluso
Internet), a la movilidad casi total. La información
está disponible todo el tiempo, en todo lugar, y por
múltiples fuentes.
• Se pueden consultar varios sitios al mismo tiempo.
Ello genera “promiscuidad” o “infidelidad” de los
usuarios.
• El consumo ya no es pasivo. Las audiencias pueden
operar sobre los contenidos producidos por otros de
múltiples maneras.
El consumo de los contenidos:

13. • Pensar en multimedia. Lo que queremos
transmitir, ¿podemos explicarlo mejor a
través del lenguaje multimedia?
– Las Malvinas:
http://www.eci.unc.edu.ar/malvinas/
– Córdoba bajo fuego:
http://www.lavoz.com.ar/cordoba-bajo-
fuego/home/
Por lo tanto:

14. • Jerarquización: Ver lo importante, siempre para el
destinatario. Pero también pensando en los motores de
búsqueda.
– La pirámide invertida. Lo más importante al
comienzo. La clave es ir ofreciendo información en
capas de profundidad.
– Claridad: Implica sencillez en la expresión, claridad en
los datos, densidad en los conceptos.
– Economía: El lenguaje periodístico es económico. En
los medios online este principio se refuerza debido a
las particularidades del entorno.

15. • Actualidad: La jerarquización tiene que ver con la
actualidad. Lo más reciente va primero, lo que está
pasando en el momento.
• Extensión: La atención es limitada. Por eso, lo
recomendable es la brevedad, y de lo contrario
dividir en subtemas.