SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
INTRODUCCIÓN
"Hablar de computación, es hablar de
un tema apasionante en todos los
sentidos, nos hace soñar sobre el
futuro, nos hace discutir sobre las
tecnologías apropiadas y sus costos,
las políticas para desarrollar una
industria, institución y un país. Pero
fundamentalmente hablar de
computación o informática es hablar
de la necesidad de recursos
humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos
empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de
aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es
hablar de educación.
BREVE HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
El origen de las máquinas de calcular está dado por el
ábaco chino, éste era una tablilla dividida en columnas en
la cual la primera, contando desde la derecha,
correspondía a las unidades, la siguiente a la de las
decenas, y así sucesivamente. A través de sus
movimientos se podía realizar operaciones de adición y
sustracción.
Otro de los hechos importantes en la evolución
de la informática lo situamos en el siglo XVII,
donde el científico francés Blas Pascal inventó
una máquina calculadora. Ésta sólo servía para
hacer sumas y restas, pero este dispositivo
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el siglo XVIII, desarrollara una
máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción, podía
efectuar operaciones de producto y
cociente. Ya en el siglo XIX se
comercializaron las primeras máquinas de
calcular. En este siglo el matemático inglés
Babbage desarrolló lo que se llamó
"Máquina Analítica", la cual podía realizar
cualquier operación matemática. Además
disponía de una memoria que podía
almacenar 1000 números de 50 cifras y
hasta podía usar funciones auxiliares, sin
embargo seguía teniendo la limitación de ser mecánica.
Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se
empiezan a solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas,
reemplazándose los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos,
estableciéndose que cuando hay un paso de corriente eléctrica será
representado con un *1* y cuando no haya un paso de corriente eléctrica se
representaría con un *0*.
Con el desarrollo de la segunda guerra mundial se construye el primer
ordenador, el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en
interruptores mecánicos.
En 1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó
Eniac. En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que
es el punto de partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores, que
serán de acceso común a la gente).
La informática, también llamada computación en América,1 es una ciencia que
estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la
aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, Internet y el teléfono
móvil.
ETIMOLOGÍA
El vocablo informática proviene del
alemán informatik acuñado por Karl
Steinbuch en 1957. Pronto,
adaptaciones locales del término
aparecieron en francés, italiano,
español, rumano, portugués y
holandés, entre otras lenguas,
refiriéndose a la aplicación de las
computadoras para almacenar y
procesar la información. El término es
una contracción de las palabras information y automatic (información
automática). En lo que hoy día conocemos como informática confluyen muchas
de las técnicas, procesos y máquinas (computadoras) que el hombre ha
desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de
memoria, de pensamiento y de comunicación.
En el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española se
define «informática» como:
“Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el
tratamiento automático de la información por medio de computadoras.”
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
PROGRAMA INFORMATICO.
Un programa informático escrito en un estilo orientado a objetos.
Un programa de computadora o simplemente un programa, es una secuencia
de instrucciones, escritas para realizar una tarea específica con
una computadora.1 Este dispositivo requiere programas para funcionar, por lo
general ejecutando las instrucciones del programa en un procesador
central.2 El programa tiene un formato ejecutable que la computadora puede
utilizar directamente para ejecutar las instrucciones. El mismo programa en su
formato de código fuente legible para humanos, del cual se derivan los
programas ejecutables (por ejemplo, compilados), le permite a un programador
estudiar y desarrollar sus algoritmos. Una colección de programas de
computadora y datos relacionados se conoce como software.
Generalmente, el código fuente lo escriben profesionales conocidos
como programadores de computadora.3 Este código se escribe en un lenguaje
de programación que sigue uno de los siguientes
dos paradigmas: imperativo o declarativo, y que posteriormente puede ser
convertido en un archivo ejecutable (usualmente llamado un programa
ejecutable o un binario) por un compilador y más tarde ejecutado por
una unidad central de procesamiento. Por otra parte, los programas de
computadora se pueden ejecutar con la ayuda de un intérprete, o pueden
ser empotrados directamente en hardware.
De acuerdo a sus funciones, los programas informáticos se clasifican
en software de sistema y software de aplicación. En las computadoras
actuales, al hecho de ejecutar varios programas de forma simultánea y
eficiente, se le conoce como multitarea.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
BASE DE DATOS
Definir el término base de datos
Definición de Bases de Datos.- Un conjunto de información almacenada en
memoria auxiliar que permite acceso directo y un conjunto de programas que
manipulan esos datos
Base de Datos es un conjunto exhaustivo no redundante de datos
estructurados organizados independientemente de su utilización y su
implementación en máquina accesibles en tiempo real y compatibles con
usuarios concurrentes con necesidad de información diferente y no predicable
en tiempo.
ENQUÉ CONSISTE UNACOMPUTADORA.
Básicamente una computadora consiste de dos partes: el hardware y el software.
El hardware es un término genérico utilizado para designar a todos los elementos
físicos que lo componen, es decir, gabinete, monitor, motherboard, memoria RAM y
demás.
En tanto, el software es todo aquello que le proporciona a la computadora las
instrucciones necesarias para realizar una determinada función. Entre ellos se destacan
el sistema operativo, juegos, controladores de dispositivos, etc.
Qué eselhardware
Así como la computadora se subdivide en dos
partes, el hardware que la compone también,
de este modo podemos encontrar el
llamado hardware básico y hardware
complementario.
El hardware básico agrupa a todos los
componentes imprescindibles para el
funcionamiento de la PC como motherboard,
monitor, teclado y mouse, siendo la
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
motherboard, la memoria RAM y la CPU los componentes más importantes del
conjunto.
Por otro lado tenemos el hardware complementario, que es todo aquel componente no
esencial para el funcionamiento de una PC como impresoras, cámaras, pendrive y
demás.
También podremos encontrar una diferenciación adicional entre los componentes de la
PC, y se encuentra dada por la función que estos cumplen dentro de la misma. En los
siguientes párrafos podremos conocer la forma en que se dividen.
Dispositivos de Entrada: Dispositivos que permiten el ingreso de información a
la PC.
Chipset: Integrado en la motherboard, el chipset permite el tráfico de información entre
el microprocesador y el resto de los componentes que conforman la PC.
CPU: Este dispositivo tiene la tarea de interpretar y
ejecutar las instrucciones recibidas del sistema operativo,
además de administrar las peticiones realizadas por los
usuarios a través de los programas.
Memoria RAM: La Memoria RAM o Memoria de
Acceso Aleatorio es donde la computadora almacena
los programas, datos y resultados procesados por la
CPU, lo que permite su rápida recuperación por parte
del sistema, brindado así una mejor performance.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
Unidades de almacenamiento: Son todos aquellos
dispositivos destinados al almacenamiento de los
datos del sistema o de usuario, es decir, el lugar físico
en donde se ubica el sistema operativo, los programas
y los documentos del usuario. Estos pueden ser discos
rígidos, unidades de CD, DVD o Blu Ray, pendrives o
discos externos extraíbles.
Dispositivos de Salida: Son los dispositivos encargados de
mostrarle a los usuarios resultados. Este grupo comprende
monitores, impresoras y todo aquello que sirva al propósito
de ofrecerle al usuario la posibilidad de ver el resultado de su
trabajo.
Dispositivos mixtos: Estos son componentes que entregan y
reciben información, y en este grupo podemos mencionar
placas de red, módems y puertos de comunicaciones, entre
otros.
QUÉ ES ELSOFTWARE.
El software de una computadora es todo aquel que le
permite al usuario ordenarle a la misma que realice una
tarea. También se deben subdividir en diversas categorías
en base a las funciones que realizan en el sistema.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
CONCEPTOS DE SOFTWARE.
Software es una secuencia de instrucciones que son interpretadas y/o ejecutadas para
la gestión, redireccionamiento o modificación de un dato/información o suceso.
Software también es un producto, el cual es desarrollado por la ingeniería de software,
e incluye no sólo el programa para la computadora, sino que también manuales y
documentación técnica.
Un software de computadora está compuesto por una secuencia de instrucciones, que
es interpretada y ejecutada por un procesador o por una máquina virtual. En un
software funcional, esa secuencia sigue estándares específicos que resultan en un
determinado comportamiento.
En nuestra computadora, todos los programas que usamos son software: El Windows,
el Outlook, el Firefox, el Internet Explorer, los antivirus e inclusive los virus son software.
Un software puede ser ejecutado por cualquier dispositivo capaz de interpretar y
ejecutar las instrucciones para lo cual es creado.
Cuando un software está representado como instrucciones que pueden ser ejecutadas
directamente por un procesador decimos que está escrito en lenguaje de máquina. La
ejecución de un software también puede ser realizada mediante un programa
intérprete, responsable por entender y ejecutar cada una de sus instrucciones. Una
categoría especial y notable de intérpretes son las máquinas virtuales, como la
Máquina virtual Java (JVM).
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
El dispositivo más conocido que dispone de un procesador es la computadora. Existen
otras máquinas
Programables, como los teléfonos celulares, máquinas de automatización industrial,
etc.
Clasificación del software
Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo, controladores de
dispositivos, utilitarios de sistema y toda aquella herramienta que sirva para el control
específico de las características de la computadora.
Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos aquellos programas
utilizados por los usuarios para la concreción de una tarea, y en este grupo podemos
encontrar software del tipo ofimático, de diseño gráfico, de contabilidad y de electrónica,
por solo citar una pequeña fracción de todas las categorías de aplicaciones que
podemos encontrar en el mercado.
GENERACIONES DE COMPUTADORAS.
Hoy día todos los habitantes del mundo somos dependientes directos o
indirectos del uso de las computadoras, como en oficinas bancarias, grandes y
medianos comercios, centros de enseñanza, oficinas de ventas y reservaciones
para viajes, clínicas médicas u hospitales, fábricas y almacenes industriales,
organismos de gobierno y oficinas administrativas, laboratorios, y centros de
investigación. Estas máquinas maravillosas inventadas por el hombre, tal como
ahora las concebimos, son el resultado de una secuencia de eventos que el
transcurso de esta investigación conoceremos.
Existen varias generaciones de computadoras:
 Primera Generación (1951 a 1958)
 Segunda Generación (1959 a 1964)
 Tercera Generación (1964 a 1971)
 Cuarta Generación (1971 a 1981)
 Quinta Generación (1982 a 1989)
 Sexta Generación (1990 hasta ahora)
PRIMERA GENERACIÓN (1951-1958)
Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar
información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código
especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se
lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de
lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Estas computadoras estaban
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
constituidas por tubos de vacío, desprendían bastante calor y tenían una vida
relativamente corta, eran grandes y pesadas. Generaban un alto consumo de
energía, el voltaje de los tubos era de 300 V y la posibilidad de fundirse era
grande.
Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la primera
generación, entonces comenzaron a construir computadoras electrónicas y su
primera entrada fue con la IBM 701 en 1953. Después de un lento pero
excitante comienzo la IBM 701 se convirtió en un producto comercialmente
viable. Sin embargo en 1954 fue introducido el modelo IBM 650, el cual es la
razón por la que IBM disfruta hoy de una gran parte del mercado de las
computadoras. La administración de la IBM asumió un gran riesgo y estimó una
venta de 50 computadoras. Este número era mayor que la cantidad de
computadoras instaladas en esa época en EE.UU. De hecho la IBM instaló
1000 computadoras. Aunque caras y de uso limitado las computadoras fueron
aceptadas rápidamente por las Compañías Privadas y de Gobierno. A la mitad
de los años 50 IBM y Remington Rand se consolidaban como líderes en la
fabricación de computadoras.
SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964)
Las computadoras de la segunda generación eran más pequeñas y rápidas que
las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas
para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para
uso general. Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras a tareas de
almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y
contabilidad. Grace Murria Hooper en 1952 había inventado el primer
compilador.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
La marina de EE.UU. utilizó las computadoras de la segunda generación para
crear el primer simulador de vuelo. Para ese entonces HoneyWell se había
colocado como el primer competidor durante la segunda generación de
computadoras. Algunas de las computadoras que se construyeron ya con
transistores fueron la IBM 1401, las Honeywell 800 y su serie 5000, UNIVAC
M460, Control Data Corporation con su conocido modelo CDC16O4, y muchas
otras, que constituían un mercado de gran competencia, en rápido crecimiento.
TERCERA GENERACIÓN (1964-1971)
Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los
circuitos integrados, en las cuales se colocan miles de componentes
electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente
se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran
energéticamente más eficientes. El descubrimiento en 1958 del primer Circuito
Integrado (chip) por el ingeniero Jack S. Kilbry de Texas Instruments, así como
los trabajos que realizaba, por su parte, el Dr. Robert Noyce de Fairchild
Semiconductors, acerca de los circuitos integrados, dieron origen a la tercera
generación de computadoras. Antes de la llegada de los circuitos integrados,
las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de
negocios, pero no para las dos cosas.Aumenta la capacidad de
almacenamiento y se reduce el tiempo de respuesta. Se generalizan los
lenguajes de programación de alto nivel.
IBM marca el inicio de esta generación, cuando el 7 de abril de 1964 presenta
la impresionante IBM 360, con su tecnología SLT (Solid Logic Technology), fue
una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados,
podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento
de archivos. Esta máquina causó tal impacto en el mundo de la computación
que se fabricaron más de 30000.
Se empiezan a utilizar los medios magnéticos de almacenamiento, como cintas
magnéticas de 9 canales, enormes discos rígidos, etc. Algunos sistemas
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
todavía usan las tarjetas perforadas para la entrada de datos, pero los lectores
de tarjetas ya alcanzan velocidades respetables.
Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad
de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación). Por
ejemplo la computadora podía estar calculando la nómina y aceptando pedidos
al mismo tiempo. La empresa Digital Equipen Corporation redirigió sus
esfuerzos hacia computadoras pequeñas. Mucho menos costosas de comprar
y de operar que las computadoras grandes, las minicomputadoras se
desarrollaron durante la segunda generación pero alcanzaron un gran auge
entre 1960 y 1970.
Cuarta Generación (1971-1981)
En 1971, Intel Corporation, que era una pequeña compañía fabricante de
semiconductores ubicada en Silicon Valley, presenta el primer chip de 4 bits,
que en un espacio de aproximadamente 4 X 5 mm contenía 2250 transistores.
Este primer microprocesador fue bautizado como el 4004.
Esta generación de computadoras se caracterizó por grandes avances
tecnológicos realizados en un tiempo muy corto. En 1977 aparecen las
primeras microcomputadoras, entre las cuales, las más famosas fueron las
fabricadas por Apple Computer, Radio Shack y Commodore Busíness
Machines. IBM se integra al mercado de las microcomputadoras con su
Personal Computer, asimismo se incluye un sistema operativo estandarizado,
el MS-DOS (MicroSoft Disk Operating System).
Las principales tecnologías que dominan este mercado son: IBM y sus
compatibles llamadas clones, fabricadas por infinidad de compañías con base
en los procesadores 8088, 8086, 80286, 80386, 80486, 80586 o Pentium,
Pentium II, Pentium III y Celeron de Intel y en segundo término Apple
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
Computer, con sus Macintosh y las Power Macintosh, que tienen gran
capacidad de generación de gráficos y sonidos gracias a sus poderosos
procesadores Motorola serie 68000 y PowerPC, respectivamente. Este último
microprocesador ha sido fabricado utilizando la tecnología RISC (Reduced
Instruction Set Computing), por Apple Computer Inc., Motorola Inc. e IBM
Corporation, conjuntamente.
Los sistemas operativos han alcanzado un notable desarrollo, sobre todo por la
posibilidad de generar gráficos a grandes velocidades, lo cual permite utilizar
las interfaces gráficas de usuario (Graphic User Interface, GUI), que son
pantallas con ventanas, iconos (figuras) y menús desplegables que facilitan las
tareas de comunicación entre el usuario y la computadora, tales como la
selección de comandos del sistema operativo para realizar operaciones de
copiado o formato con una simple pulsación de cualquier botón del ratón sobre
uno de los iconos o menús.
Quinta Generación (1982-1989)
Cada vez se hace más difícil la identificación de las generaciones de
computadoras, porque los grandes avances y nuevos descubrimientos ya no
nos sorprenden como sucedió a mediados del siglo XX. Hay quienes
consideran que la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubican entre
los años 1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran
que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.
Con base en los grandes acontecimientos tecnológicos en materia de
microelectrónica y computación (software) como CADI CAM, CAE, CASE,
inteligencia artificial, sistemas expertos, redes neuronales, teoría del caos,
algoritmos genéticos, fibras ópticas, telecomunicaciones, etc., a de la década
de los años ochenta se establecieron las bases de lo que se puede conocer
como quinta generación de computadoras.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos, que sirvan como
parámetro para el inicio de dicha generación: la creación en 1982 de la primera
supercomputadora con capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy
Cray, quien ya experimentaba desde 1968 con supercomputadoras, y que
funda en 1976 la Cray Research Inc.
El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras que tienen
la capacidad de trabajar simultáneamente con varios microprocesadores.
Aunque en teoría el trabajo con varios microprocesadores debería ser mucho
más rápido, es necesario llevar a cabo una programación especial que permita
asignar diferentes tareas de un mismo proceso a los diversos
microprocesadores que intervienen.
También se debe adecuar la memoria para que pueda atender los
requerimientos de los procesadores al mismo tiempo. Para solucionar este
problema se tuvieron que diseñar módulos de memoria compartida capaces de
asignar áreas de caché para cada procesador.
Según este proyecto, al que se sumaron los países tecnológicamente más
avanzados para no quedar atrás de Japón, la característica principal sería la
aplicación de la inteligencia artificial (Al, Artificial Intelligence). Las
computadoras de esta generación contienen una gran cantidad de
microprocesadores trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes.
También tienen la capacidad de comunicarse con un lenguaje natural e irán
adquiriendo la habilidad para tomar decisiones con base en procesos de
aprendizaje fundamentados en sistemas expertos e inteligencia artificial.
El almacenamiento de información se realiza en dispositivos magneto ópticos
con capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital Video
Disk o Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de video y
sonido; la capacidad de almacenamiento de datos crece de manera
exponencial posibilitando guardar más información en una de estas unidades,
que toda la que había en la Biblioteca de Alejandría. Los componentes de los
microprocesadores actuales utilizan tecnologías de alta y ultra integración,
denominadas VLSI (Very Large Sca/e Integration) y ULSI (Ultra Lar- ge Scale
Integration).
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
Sexta Generación (1990 - Hoy)
Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha
desde principios de los años noventa, debemos por lo menos, esbozar las
características que deben tener las computadoras de esta generación. También
se mencionan algunos de los avances tecnológicos de la última década del
siglo XX y lo que se espera lograr en el siglo XXI. Las computadoras de esta
generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con
cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han
creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de
operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de
área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente
utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con
anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han
sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia /
artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores
ópticos, etcétera.
Conclusión
En esta investigación acerca de las generaciones de las computadoras nos
hemos dado cuenta del avance que han tenidos y , gracias a los avances en
relación a ellas hemos alcanzado un nivel de tecnología muy elevado el cual
nos ha servido para muchas áreas, como por ejemplo las comunicaciones, la
medicina, la educación, etc.
La investigación actual va dirigida a aumentar la velocidad y capacidad de las
computadoras se centra sobre todo en la mejora de la tecnología de los
circuitos integrados y en el desarrollo de componentes de conmutación aún
más rápidos. Se han construido circuitos integrados a gran escala que
contienen varios millones de componentes en un solo chip.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
Las computadoras se han convertido en la principal herramienta utilizada por el
hombre y ya son parte esencial de cada uno de nosotros, y usted deberá
aprender todas esas, antes complicadas hoy comunes tecnologías modernas.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA
Los dispositivos de entrada de una computadora son una parte vital del
funcionamiento de la máquina. Sin ellos, no habría forma para el usuario de
comunicarse con la computadora, haciendo que sea virtualmente inútil. Las
máquinas modernas pueden manejar varios dispositivos de entrada diferentes
en uso al mismo tiempo. La mayoría de estos dispositivos se conectan a la
computadora a través de una conexión de puerto serie estándar o una
conexión USB. Los dispositivos inalámbricos se conectan a través de un
adaptador que se conecta al puerto USB.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
TECLADO:
Seguramente es el periférico más usado para introducir datos en el ordenador.
Físicamente, está formado por una
matriz de teclas de seis filas y
veintidós columnas. No todas las
casillas están ocupadas por teclas,
pues hay teclas especiales que
ocupan más de una casilla. Suelen ser
unas 105 teclas. Algunas teclas tienen
asignados varios caracteres y se
utilizan en combinación con otras. En
los últimos años se han incorporado
nuevas teclas específicas de Internet,
Windows, sonido, etcétera.
El teclado contiene una memoria local, denominada buffer.
Cuando pulsamos una tecla, se produce un contacto que envía una señal
eléctrica al controlador del teclado, situado en el mismo teclado y que se
encarga de trasformar la señal en información que entienda la CPU.
Teclas alfanuméricas:
Son las mismas letras, números y signos de puntuación que
regularmente se encuentran en los teclados de las máquinas de
escribir. Presenta adicionalmente latecla Enter, que permite transmitir
comandos a la computadora.
Teclas de función:
Son las teclas en la parte superior del teclado, ordenadas en una hilera
que están marcadas con los signos F1, F2,... Estas teclas están
reservadas para tareas especiales que pueden variar de una
aplicación a otra. Permiten dar comandos a la computadora sin tener
que teclear series largas de caracteres.
Teclas numéricas:
Las teclas numéricas sirven para tareas relacionadas principalmente
con números. Pueden ser muy útiles cuando se trabaja, por ejemplo,
con las hojas de cálculo.
Teclas de propósito especial (o modificadoras):
Facilitan la introducción y edición de datos y la ejecución de
comandos. Entre lasteclas de propósito especial se tiene Esc (por
“escape”), ctrl. (por “control”), Del (por “delete”, borrar) e Ins (por
“insert”, insertar).
Teclas de control del cursor o teclas de flechas direccionales:
Las teclas de control del cursor o teclas de flechas direccionales sirven
para mover el cursor.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
RATÓN Ó MOUSE:
Es un dispositivo electrónico que nos permite dar instrucciones a nuestra
computadora a través de un cursor que aparece en la pantalla y haciendo clic
para que se lleve a cabo una acción determinada; a medida que el Mouse
rueda sobre el escritorio, el cursor (Puntero) en la pantalla hace lo mismo.
Tal procedimiento permitirá controlar, apuntar, sostener y manipular varios
objetos gráficos (Y de texto) en un programa. A este periférico se le llamó así
por su parecido con un roedor.Existen modelos en los que la transmisión se
hace por infrarrojos eliminando por tanto la necesidad de cableado. Al igual que
el teclado, el Mouse es el elemento periférico que más se utiliza en una PC.
MICRÓFONO:
Los micrófonos son los transductores encargados de
transformar energía acústica en energía eléctrica,
permitiendo, por lo tanto el registro, almacenamiento,
transmisión y procesamiento electrónico de las señales de
audio. Son dispositivos duales de los altoparlantes,
constituyendo ambos transductores los elementos mas
significativos en cuanto a las características sonoras que sobre imponen a las
señales de audio.
SCANNER:
Es una unidad de ingreso de información. Permite la
introducción de imágenes gráficas al computador mediante
un sistema de matrices de puntos, como resultado de un
barrido óptico del documento. La información se almacena en
archivos en forma de mapas de bits (bit maps), o en otros
formatos más eficientes como Jpeg o Gif.
CÁMARA DIGITAL:
Se conecta al ordenador y le transmite las imágenes que
capta, pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a
tomar en caso de que este mal.
CÁMARA DE VIDEO:
Graba videos como si de una cámara normal, pero las
ventajas que ofrece en estar en formato digital, que es
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
mucho mejor la imagen, tiene una pantalla LCD por la que ves
simultáneamente la imagen mientras grabas. Se conecta al PC y este recoge el
video que has grabado, para poder retocarlo posteriormente con el software
adecuado.
WEBCAM:
Una cámara web les permite a los usuarios filmarse a
ellos mismos mientras están en su computadora. Los
usuarios pueden guardar los videos en el sistema o
abrir una aplicación de transmisión de video que
reproduce cada movimiento en vivo por Internet para
que lo vean todos los espectadores de alrededor del
mundo. Las computadoras que tengan una velocidad de
CPU más alta o más RAM podrán ver las transmisiones
de cámara web más fluidamente que aquellos con una velocidad de CPU más
lenta y menor RAM.
DISPOSITIVOS DE SALIDA
Son los que permiten representar los
resultados (salida) del proceso de datos. El
dispositivo de salida típico es la pantalla o
monitor. Otros dispositivos de salida son:
impresoras (imprimen resultados en papel),
trazadores gráficos (plotters), bocinas,
puertos USB, Unidad de CD-DVD-RW entre
otros.
Mencionaremos los dispositivos de
salida más común:
PANTALLA O MONITOR:
Es en donde se ve la información suministrada por
el ordenador. En el caso más habitual se trata de
un aparato basado en un tubo de rayos catódicos
(CRT) como el de los televisores, mientras que en
los portátiles es una pantalla plana de cristal líquido
(LCD).
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
IMPRESORA:
Es el periférico que el ordenador utiliza para
presentar información impresa en papel.
ALTAVOCES:
Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de
la tarjeta de sonido. Actualmente existen bastantes
ejemplares que cubren la oferta más común que existe en el
mercado.
AURICULARES:
Los auriculares son una combinación de altavoces y
micrófono. Un auricular es utilizado principalmente por los
jugadores, pero también es una gran herramienta para la
comunicación con familiares o amigos a través de Internet
utilizando software de VOIP (siglas en inglés de Voz sobre
Protocolo de Internet).
PROYECTOR
Un proyector de vídeo o vídeo proyector es un
aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la
imagen correspondiente en una pantalla de
proyección usando un sistema de lentes,
permitiendo así visualizar imágenes fijas o en
movimiento.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Los dispositivos de almacenamiento pueden
guardar archivos como por ejemplo
documentos de Word, presentaciones en
Power Point, música, imágenes, y todo tipo de
archivos es por eso que son de
almacenamiento. Ejemplos: Un diskette, una
memoria USB, el disco duro, un CD y las
diferentes memorias, estas las puedes
encontrar en las cámaras en los celulares, en
las consolas etc...
MEMORIA USB:
Una memoria USB (de Universal Serial Bus), es un
dispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria
flash para guardar información.
DISCO DURO:
Los discos duros tienen una gran capacidad de
almacenamiento de información, pero al estar alojados
normalmente dentro de la computadora (discos
internos), no son extraíbles fácilmente.
UNIDAD DE CD-ROM:
La unidad de CD-ROM permite utilizar discos ópticos
de una mayor capacidad que los disquetes de 3,5
pulgadas: hasta 700 MB.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
DISQUETE:
Un disquete o disco flexible (en inglés floppy
disk o diskette) es un medio de almacenamiento o
soporte de almacenamiento de datos formado por una
pieza circular de material magnético, fina y flexible (de
ahí su denominación) encerrada en una cubierta de
plástico, cuadrada o rectangular, que se puede utilizar
en una computadora o laptop.
MEMORIA RAM:
Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o
sea, como puede leerse también puede escribirse en
ella, tiene la característica de ser volátil, esto es, que
sólo opera mientras esté encendida la computadora.
En ella son almacenadas tanto las instrucciones que
necesita ejecutar el microprocesador como los datos
que introducimos y deseamos procesar, así como los
resultados obtenidos de esto.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
BIBLIOGRAFIA
 http://www.monografias.com/trabajos46/la-informatica/la-
informatica.shtml
 http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
 http://todo-sims-3.blogspot.com/p/dispositivos.html
 http://paulsanchez007.blogspot.com/
 http://www.definicionabc.com/tecnologia/dispositivos-de-entrada-y-
salida.php

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Computacion Basica Limache College Apod
Computacion Basica Limache College ApodComputacion Basica Limache College Apod
Computacion Basica Limache College Apodexpocollege
 
Separata Informatica I 2009 I Unidad 1 Semana 1
Separata Informatica I 2009 I Unidad 1   Semana 1Separata Informatica I 2009 I Unidad 1   Semana 1
Separata Informatica I 2009 I Unidad 1 Semana 1alexander Robles
 
Introducción a Informatica
Introducción a InformaticaIntroducción a Informatica
Introducción a InformaticaUniandes
 
El futuro de la computacion castañeda rendón
El futuro de la computacion castañeda rendónEl futuro de la computacion castañeda rendón
El futuro de la computacion castañeda rendónFelipe1190
 
Unidad II la informática en la enseñanza
Unidad II la informática en la enseñanzaUnidad II la informática en la enseñanza
Unidad II la informática en la enseñanzaingjairof
 
Clases
ClasesClases
Clasestuno01
 
Trabajo de informática
Trabajo de informática  Trabajo de informática
Trabajo de informática Victor Montaña
 
Examen final de power point
Examen final de power pointExamen final de power point
Examen final de power pointelliderpalacios
 
Evaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informatica
Evaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informaticaEvaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informatica
Evaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informaticaCarlosDavidTolozaLop
 

La actualidad más candente (12)

Computacion Basica Limache College Apod
Computacion Basica Limache College ApodComputacion Basica Limache College Apod
Computacion Basica Limache College Apod
 
Separata Informatica I 2009 I Unidad 1 Semana 1
Separata Informatica I 2009 I Unidad 1   Semana 1Separata Informatica I 2009 I Unidad 1   Semana 1
Separata Informatica I 2009 I Unidad 1 Semana 1
 
Katherine osorio
Katherine osorioKatherine osorio
Katherine osorio
 
Introducción a Informatica
Introducción a InformaticaIntroducción a Informatica
Introducción a Informatica
 
El futuro de la computacion castañeda rendón
El futuro de la computacion castañeda rendónEl futuro de la computacion castañeda rendón
El futuro de la computacion castañeda rendón
 
Unidad II la informática en la enseñanza
Unidad II la informática en la enseñanzaUnidad II la informática en la enseñanza
Unidad II la informática en la enseñanza
 
Clases
ClasesClases
Clases
 
Trabajo de informática
Trabajo de informática  Trabajo de informática
Trabajo de informática
 
Computacion basica
Computacion basicaComputacion basica
Computacion basica
 
Examen final de power point
Examen final de power pointExamen final de power point
Examen final de power point
 
Evaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informatica
Evaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informaticaEvaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informatica
Evaluacion 1, conceptos basicos de computacion e informatica
 
Informáti
InformátiInformáti
Informáti
 

Destacado

Silabo de informatica I enfermeria
Silabo de informatica I enfermeriaSilabo de informatica I enfermeria
Silabo de informatica I enfermeriaKeyti Ochoa
 
herramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeria
herramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeriaherramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeria
herramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeriaEvelyn Gabriela Preciado Mendez
 
La informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la saludLa informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la saludSOMANA
 
La informática aplicada a la salud.
La informática aplicada a la salud.La informática aplicada a la salud.
La informática aplicada a la salud.guestfd41cf
 
La informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la saludLa informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la saludguestfcbfca
 
LA INFORMATICA APLICADA A LA SALUD
LA INFORMATICA APLICADA A LA SALUDLA INFORMATICA APLICADA A LA SALUD
LA INFORMATICA APLICADA A LA SALUDManuelAntonioPerez
 

Destacado (6)

Silabo de informatica I enfermeria
Silabo de informatica I enfermeriaSilabo de informatica I enfermeria
Silabo de informatica I enfermeria
 
herramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeria
herramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeriaherramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeria
herramientas web y ofimaticas aplicadas en la educacion y enfermeria
 
La informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la saludLa informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la salud
 
La informática aplicada a la salud.
La informática aplicada a la salud.La informática aplicada a la salud.
La informática aplicada a la salud.
 
La informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la saludLa informática aplicada a la salud
La informática aplicada a la salud
 
LA INFORMATICA APLICADA A LA SALUD
LA INFORMATICA APLICADA A LA SALUDLA INFORMATICA APLICADA A LA SALUD
LA INFORMATICA APLICADA A LA SALUD
 

Similar a Breve historia dela Informatica

Similar a Breve historia dela Informatica (20)

Exposicion de informatica grupo #1
Exposicion de informatica grupo #1Exposicion de informatica grupo #1
Exposicion de informatica grupo #1
 
GRUPO 1
GRUPO 1GRUPO 1
GRUPO 1
 
EXPOSICION GRUPO 1 WORD
EXPOSICION GRUPO 1 WORDEXPOSICION GRUPO 1 WORD
EXPOSICION GRUPO 1 WORD
 
Exposicion de informatica grupo 1
Exposicion de informatica grupo 1Exposicion de informatica grupo 1
Exposicion de informatica grupo 1
 
Exposicion de informatica grupo 1
Exposicion de informatica grupo 1Exposicion de informatica grupo 1
Exposicion de informatica grupo 1
 
GRUPO°1-Exposicion de informatica.
GRUPO°1-Exposicion de informatica.GRUPO°1-Exposicion de informatica.
GRUPO°1-Exposicion de informatica.
 
Exposicion de informatica grupo 1
Exposicion de informatica grupo 1Exposicion de informatica grupo 1
Exposicion de informatica grupo 1
 
Leticia computacion listo
Leticia computacion listoLeticia computacion listo
Leticia computacion listo
 
Pracitca 1
Pracitca 1Pracitca 1
Pracitca 1
 
Introduccion a la informatica
Introduccion a la informaticaIntroduccion a la informatica
Introduccion a la informatica
 
Informática
InformáticaInformática
Informática
 
Daniel ricardo daza fernandez word
Daniel ricardo daza fernandez wordDaniel ricardo daza fernandez word
Daniel ricardo daza fernandez word
 
Trabajo uapa
Trabajo uapaTrabajo uapa
Trabajo uapa
 
Arquitectura del computador
Arquitectura del computadorArquitectura del computador
Arquitectura del computador
 
Primera unidad de computacion
Primera unidad de computacionPrimera unidad de computacion
Primera unidad de computacion
 
Sanguino
SanguinoSanguino
Sanguino
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Computacion hugo acosta
Computacion hugo acosta Computacion hugo acosta
Computacion hugo acosta
 
Proyecto 1
Proyecto 1Proyecto 1
Proyecto 1
 
Unidad 1 - Historia de las Computadoras.pdf
Unidad 1 - Historia de las Computadoras.pdfUnidad 1 - Historia de las Computadoras.pdf
Unidad 1 - Historia de las Computadoras.pdf
 

Más de Tannia Vásquez (20)

Examen de informatica
Examen de informaticaExamen de informatica
Examen de informatica
 
Promedio
PromedioPromedio
Promedio
 
Factura
FacturaFactura
Factura
 
Intraclase informatica
Intraclase informaticaIntraclase informatica
Intraclase informatica
 
Intraclase informatica
Intraclase informaticaIntraclase informatica
Intraclase informatica
 
Intraclase informatica
Intraclase informaticaIntraclase informatica
Intraclase informatica
 
Intraclase informatica
Intraclase informaticaIntraclase informatica
Intraclase informatica
 
Examen de informatica
Examen de informaticaExamen de informatica
Examen de informatica
 
Examen de informatica
Examen de informaticaExamen de informatica
Examen de informatica
 
EJERCICIOS INTRACLASE
EJERCICIOS INTRACLASEEJERCICIOS INTRACLASE
EJERCICIOS INTRACLASE
 
EJERCICIOS EN CLASE
EJERCICIOS EN CLASEEJERCICIOS EN CLASE
EJERCICIOS EN CLASE
 
CARATULA
CARATULACARATULA
CARATULA
 
CARATULA
CARATULACARATULA
CARATULA
 
FACTURA
FACTURAFACTURA
FACTURA
 
PROMEDIO
PROMEDIOPROMEDIO
PROMEDIO
 
CARATULA
CARATULACARATULA
CARATULA
 
Referencias absolutas y relativas
Referencias absolutas y relativasReferencias absolutas y relativas
Referencias absolutas y relativas
 
Syllabus informatica-ii-octubre2015 (1)
Syllabus informatica-ii-octubre2015 (1)Syllabus informatica-ii-octubre2015 (1)
Syllabus informatica-ii-octubre2015 (1)
 
Caratula informatica-2
Caratula informatica-2 Caratula informatica-2
Caratula informatica-2
 
Caratula informatica-2 (1)
Caratula informatica-2 (1)Caratula informatica-2 (1)
Caratula informatica-2 (1)
 

Último

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 

Breve historia dela Informatica

  • 1.
  • 2. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA INTRODUCCIÓN "Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas y sus costos, las políticas para desarrollar una industria, institución y un país. Pero fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación. BREVE HISTORIA DE LA INFORMÁTICA El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción. Otro de los hechos importantes en la evolución de la informática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas Pascal inventó una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas, pero este dispositivo
  • 3. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el siglo XVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En este siglo el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica", la cual podía realizar cualquier operación matemática. Además disponía de una memoria que podía almacenar 1000 números de 50 cifras y hasta podía usar funciones auxiliares, sin embargo seguía teniendo la limitación de ser mecánica. Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se empiezan a solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazándose los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que cuando hay un paso de corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no haya un paso de corriente eléctrica se representaría con un *0*. Con el desarrollo de la segunda guerra mundial se construye el primer ordenador, el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos. En 1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó Eniac. En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que es el punto de partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores, que serán de acceso común a la gente). La informática, también llamada computación en América,1 es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha
  • 4. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, Internet y el teléfono móvil. ETIMOLOGÍA El vocablo informática proviene del alemán informatik acuñado por Karl Steinbuch en 1957. Pronto, adaptaciones locales del término aparecieron en francés, italiano, español, rumano, portugués y holandés, entre otras lenguas, refiriéndose a la aplicación de las computadoras para almacenar y procesar la información. El término es una contracción de las palabras information y automatic (información automática). En lo que hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas (computadoras) que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación. En el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española se define «informática» como: “Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras.”
  • 5. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA PROGRAMA INFORMATICO. Un programa informático escrito en un estilo orientado a objetos. Un programa de computadora o simplemente un programa, es una secuencia de instrucciones, escritas para realizar una tarea específica con una computadora.1 Este dispositivo requiere programas para funcionar, por lo general ejecutando las instrucciones del programa en un procesador central.2 El programa tiene un formato ejecutable que la computadora puede utilizar directamente para ejecutar las instrucciones. El mismo programa en su formato de código fuente legible para humanos, del cual se derivan los programas ejecutables (por ejemplo, compilados), le permite a un programador estudiar y desarrollar sus algoritmos. Una colección de programas de computadora y datos relacionados se conoce como software. Generalmente, el código fuente lo escriben profesionales conocidos como programadores de computadora.3 Este código se escribe en un lenguaje de programación que sigue uno de los siguientes dos paradigmas: imperativo o declarativo, y que posteriormente puede ser convertido en un archivo ejecutable (usualmente llamado un programa ejecutable o un binario) por un compilador y más tarde ejecutado por una unidad central de procesamiento. Por otra parte, los programas de computadora se pueden ejecutar con la ayuda de un intérprete, o pueden ser empotrados directamente en hardware. De acuerdo a sus funciones, los programas informáticos se clasifican en software de sistema y software de aplicación. En las computadoras actuales, al hecho de ejecutar varios programas de forma simultánea y eficiente, se le conoce como multitarea.
  • 6. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA BASE DE DATOS Definir el término base de datos Definición de Bases de Datos.- Un conjunto de información almacenada en memoria auxiliar que permite acceso directo y un conjunto de programas que manipulan esos datos Base de Datos es un conjunto exhaustivo no redundante de datos estructurados organizados independientemente de su utilización y su implementación en máquina accesibles en tiempo real y compatibles con usuarios concurrentes con necesidad de información diferente y no predicable en tiempo. ENQUÉ CONSISTE UNACOMPUTADORA. Básicamente una computadora consiste de dos partes: el hardware y el software. El hardware es un término genérico utilizado para designar a todos los elementos físicos que lo componen, es decir, gabinete, monitor, motherboard, memoria RAM y demás. En tanto, el software es todo aquello que le proporciona a la computadora las instrucciones necesarias para realizar una determinada función. Entre ellos se destacan el sistema operativo, juegos, controladores de dispositivos, etc. Qué eselhardware Así como la computadora se subdivide en dos partes, el hardware que la compone también, de este modo podemos encontrar el llamado hardware básico y hardware complementario. El hardware básico agrupa a todos los componentes imprescindibles para el funcionamiento de la PC como motherboard, monitor, teclado y mouse, siendo la
  • 7. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA motherboard, la memoria RAM y la CPU los componentes más importantes del conjunto. Por otro lado tenemos el hardware complementario, que es todo aquel componente no esencial para el funcionamiento de una PC como impresoras, cámaras, pendrive y demás. También podremos encontrar una diferenciación adicional entre los componentes de la PC, y se encuentra dada por la función que estos cumplen dentro de la misma. En los siguientes párrafos podremos conocer la forma en que se dividen. Dispositivos de Entrada: Dispositivos que permiten el ingreso de información a la PC. Chipset: Integrado en la motherboard, el chipset permite el tráfico de información entre el microprocesador y el resto de los componentes que conforman la PC. CPU: Este dispositivo tiene la tarea de interpretar y ejecutar las instrucciones recibidas del sistema operativo, además de administrar las peticiones realizadas por los usuarios a través de los programas. Memoria RAM: La Memoria RAM o Memoria de Acceso Aleatorio es donde la computadora almacena los programas, datos y resultados procesados por la CPU, lo que permite su rápida recuperación por parte del sistema, brindado así una mejor performance.
  • 8. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA Unidades de almacenamiento: Son todos aquellos dispositivos destinados al almacenamiento de los datos del sistema o de usuario, es decir, el lugar físico en donde se ubica el sistema operativo, los programas y los documentos del usuario. Estos pueden ser discos rígidos, unidades de CD, DVD o Blu Ray, pendrives o discos externos extraíbles. Dispositivos de Salida: Son los dispositivos encargados de mostrarle a los usuarios resultados. Este grupo comprende monitores, impresoras y todo aquello que sirva al propósito de ofrecerle al usuario la posibilidad de ver el resultado de su trabajo. Dispositivos mixtos: Estos son componentes que entregan y reciben información, y en este grupo podemos mencionar placas de red, módems y puertos de comunicaciones, entre otros. QUÉ ES ELSOFTWARE. El software de una computadora es todo aquel que le permite al usuario ordenarle a la misma que realice una tarea. También se deben subdividir en diversas categorías en base a las funciones que realizan en el sistema.
  • 9. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA CONCEPTOS DE SOFTWARE. Software es una secuencia de instrucciones que son interpretadas y/o ejecutadas para la gestión, redireccionamiento o modificación de un dato/información o suceso. Software también es un producto, el cual es desarrollado por la ingeniería de software, e incluye no sólo el programa para la computadora, sino que también manuales y documentación técnica. Un software de computadora está compuesto por una secuencia de instrucciones, que es interpretada y ejecutada por un procesador o por una máquina virtual. En un software funcional, esa secuencia sigue estándares específicos que resultan en un determinado comportamiento. En nuestra computadora, todos los programas que usamos son software: El Windows, el Outlook, el Firefox, el Internet Explorer, los antivirus e inclusive los virus son software. Un software puede ser ejecutado por cualquier dispositivo capaz de interpretar y ejecutar las instrucciones para lo cual es creado. Cuando un software está representado como instrucciones que pueden ser ejecutadas directamente por un procesador decimos que está escrito en lenguaje de máquina. La ejecución de un software también puede ser realizada mediante un programa intérprete, responsable por entender y ejecutar cada una de sus instrucciones. Una categoría especial y notable de intérpretes son las máquinas virtuales, como la Máquina virtual Java (JVM).
  • 10. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA El dispositivo más conocido que dispone de un procesador es la computadora. Existen otras máquinas Programables, como los teléfonos celulares, máquinas de automatización industrial, etc. Clasificación del software Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo, controladores de dispositivos, utilitarios de sistema y toda aquella herramienta que sirva para el control específico de las características de la computadora. Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos aquellos programas utilizados por los usuarios para la concreción de una tarea, y en este grupo podemos encontrar software del tipo ofimático, de diseño gráfico, de contabilidad y de electrónica, por solo citar una pequeña fracción de todas las categorías de aplicaciones que podemos encontrar en el mercado. GENERACIONES DE COMPUTADORAS. Hoy día todos los habitantes del mundo somos dependientes directos o indirectos del uso de las computadoras, como en oficinas bancarias, grandes y medianos comercios, centros de enseñanza, oficinas de ventas y reservaciones para viajes, clínicas médicas u hospitales, fábricas y almacenes industriales, organismos de gobierno y oficinas administrativas, laboratorios, y centros de investigación. Estas máquinas maravillosas inventadas por el hombre, tal como ahora las concebimos, son el resultado de una secuencia de eventos que el transcurso de esta investigación conoceremos. Existen varias generaciones de computadoras:  Primera Generación (1951 a 1958)  Segunda Generación (1959 a 1964)  Tercera Generación (1964 a 1971)  Cuarta Generación (1971 a 1981)  Quinta Generación (1982 a 1989)  Sexta Generación (1990 hasta ahora) PRIMERA GENERACIÓN (1951-1958) Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Estas computadoras estaban
  • 11. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA constituidas por tubos de vacío, desprendían bastante calor y tenían una vida relativamente corta, eran grandes y pesadas. Generaban un alto consumo de energía, el voltaje de los tubos era de 300 V y la posibilidad de fundirse era grande. Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la primera generación, entonces comenzaron a construir computadoras electrónicas y su primera entrada fue con la IBM 701 en 1953. Después de un lento pero excitante comienzo la IBM 701 se convirtió en un producto comercialmente viable. Sin embargo en 1954 fue introducido el modelo IBM 650, el cual es la razón por la que IBM disfruta hoy de una gran parte del mercado de las computadoras. La administración de la IBM asumió un gran riesgo y estimó una venta de 50 computadoras. Este número era mayor que la cantidad de computadoras instaladas en esa época en EE.UU. De hecho la IBM instaló 1000 computadoras. Aunque caras y de uso limitado las computadoras fueron aceptadas rápidamente por las Compañías Privadas y de Gobierno. A la mitad de los años 50 IBM y Remington Rand se consolidaban como líderes en la fabricación de computadoras. SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964) Las computadoras de la segunda generación eran más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones para uso general. Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras a tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad. Grace Murria Hooper en 1952 había inventado el primer compilador.
  • 12. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA La marina de EE.UU. utilizó las computadoras de la segunda generación para crear el primer simulador de vuelo. Para ese entonces HoneyWell se había colocado como el primer competidor durante la segunda generación de computadoras. Algunas de las computadoras que se construyeron ya con transistores fueron la IBM 1401, las Honeywell 800 y su serie 5000, UNIVAC M460, Control Data Corporation con su conocido modelo CDC16O4, y muchas otras, que constituían un mercado de gran competencia, en rápido crecimiento. TERCERA GENERACIÓN (1964-1971) Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados, en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El descubrimiento en 1958 del primer Circuito Integrado (chip) por el ingeniero Jack S. Kilbry de Texas Instruments, así como los trabajos que realizaba, por su parte, el Dr. Robert Noyce de Fairchild Semiconductors, acerca de los circuitos integrados, dieron origen a la tercera generación de computadoras. Antes de la llegada de los circuitos integrados, las computadoras estaban diseñadas para aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas.Aumenta la capacidad de almacenamiento y se reduce el tiempo de respuesta. Se generalizan los lenguajes de programación de alto nivel. IBM marca el inicio de esta generación, cuando el 7 de abril de 1964 presenta la impresionante IBM 360, con su tecnología SLT (Solid Logic Technology), fue una de las primeras computadoras comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración ó procesamiento de archivos. Esta máquina causó tal impacto en el mundo de la computación que se fabricaron más de 30000. Se empiezan a utilizar los medios magnéticos de almacenamiento, como cintas magnéticas de 9 canales, enormes discos rígidos, etc. Algunos sistemas
  • 13. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA todavía usan las tarjetas perforadas para la entrada de datos, pero los lectores de tarjetas ya alcanzan velocidades respetables. Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación). Por ejemplo la computadora podía estar calculando la nómina y aceptando pedidos al mismo tiempo. La empresa Digital Equipen Corporation redirigió sus esfuerzos hacia computadoras pequeñas. Mucho menos costosas de comprar y de operar que las computadoras grandes, las minicomputadoras se desarrollaron durante la segunda generación pero alcanzaron un gran auge entre 1960 y 1970. Cuarta Generación (1971-1981) En 1971, Intel Corporation, que era una pequeña compañía fabricante de semiconductores ubicada en Silicon Valley, presenta el primer chip de 4 bits, que en un espacio de aproximadamente 4 X 5 mm contenía 2250 transistores. Este primer microprocesador fue bautizado como el 4004. Esta generación de computadoras se caracterizó por grandes avances tecnológicos realizados en un tiempo muy corto. En 1977 aparecen las primeras microcomputadoras, entre las cuales, las más famosas fueron las fabricadas por Apple Computer, Radio Shack y Commodore Busíness Machines. IBM se integra al mercado de las microcomputadoras con su Personal Computer, asimismo se incluye un sistema operativo estandarizado, el MS-DOS (MicroSoft Disk Operating System). Las principales tecnologías que dominan este mercado son: IBM y sus compatibles llamadas clones, fabricadas por infinidad de compañías con base en los procesadores 8088, 8086, 80286, 80386, 80486, 80586 o Pentium, Pentium II, Pentium III y Celeron de Intel y en segundo término Apple
  • 14. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA Computer, con sus Macintosh y las Power Macintosh, que tienen gran capacidad de generación de gráficos y sonidos gracias a sus poderosos procesadores Motorola serie 68000 y PowerPC, respectivamente. Este último microprocesador ha sido fabricado utilizando la tecnología RISC (Reduced Instruction Set Computing), por Apple Computer Inc., Motorola Inc. e IBM Corporation, conjuntamente. Los sistemas operativos han alcanzado un notable desarrollo, sobre todo por la posibilidad de generar gráficos a grandes velocidades, lo cual permite utilizar las interfaces gráficas de usuario (Graphic User Interface, GUI), que son pantallas con ventanas, iconos (figuras) y menús desplegables que facilitan las tareas de comunicación entre el usuario y la computadora, tales como la selección de comandos del sistema operativo para realizar operaciones de copiado o formato con una simple pulsación de cualquier botón del ratón sobre uno de los iconos o menús. Quinta Generación (1982-1989) Cada vez se hace más difícil la identificación de las generaciones de computadoras, porque los grandes avances y nuevos descubrimientos ya no nos sorprenden como sucedió a mediados del siglo XX. Hay quienes consideran que la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubican entre los años 1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha. Con base en los grandes acontecimientos tecnológicos en materia de microelectrónica y computación (software) como CADI CAM, CAE, CASE, inteligencia artificial, sistemas expertos, redes neuronales, teoría del caos, algoritmos genéticos, fibras ópticas, telecomunicaciones, etc., a de la década de los años ochenta se establecieron las bases de lo que se puede conocer como quinta generación de computadoras.
  • 15. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos, que sirvan como parámetro para el inicio de dicha generación: la creación en 1982 de la primera supercomputadora con capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy Cray, quien ya experimentaba desde 1968 con supercomputadoras, y que funda en 1976 la Cray Research Inc. El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras que tienen la capacidad de trabajar simultáneamente con varios microprocesadores. Aunque en teoría el trabajo con varios microprocesadores debería ser mucho más rápido, es necesario llevar a cabo una programación especial que permita asignar diferentes tareas de un mismo proceso a los diversos microprocesadores que intervienen. También se debe adecuar la memoria para que pueda atender los requerimientos de los procesadores al mismo tiempo. Para solucionar este problema se tuvieron que diseñar módulos de memoria compartida capaces de asignar áreas de caché para cada procesador. Según este proyecto, al que se sumaron los países tecnológicamente más avanzados para no quedar atrás de Japón, la característica principal sería la aplicación de la inteligencia artificial (Al, Artificial Intelligence). Las computadoras de esta generación contienen una gran cantidad de microprocesadores trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes. También tienen la capacidad de comunicarse con un lenguaje natural e irán adquiriendo la habilidad para tomar decisiones con base en procesos de aprendizaje fundamentados en sistemas expertos e inteligencia artificial. El almacenamiento de información se realiza en dispositivos magneto ópticos con capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital Video Disk o Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de video y sonido; la capacidad de almacenamiento de datos crece de manera exponencial posibilitando guardar más información en una de estas unidades, que toda la que había en la Biblioteca de Alejandría. Los componentes de los microprocesadores actuales utilizan tecnologías de alta y ultra integración, denominadas VLSI (Very Large Sca/e Integration) y ULSI (Ultra Lar- ge Scale Integration).
  • 16. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA Sexta Generación (1990 - Hoy) Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventa, debemos por lo menos, esbozar las características que deben tener las computadoras de esta generación. También se mencionan algunos de los avances tecnológicos de la última década del siglo XX y lo que se espera lograr en el siglo XXI. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera. Conclusión En esta investigación acerca de las generaciones de las computadoras nos hemos dado cuenta del avance que han tenidos y , gracias a los avances en relación a ellas hemos alcanzado un nivel de tecnología muy elevado el cual nos ha servido para muchas áreas, como por ejemplo las comunicaciones, la medicina, la educación, etc. La investigación actual va dirigida a aumentar la velocidad y capacidad de las computadoras se centra sobre todo en la mejora de la tecnología de los circuitos integrados y en el desarrollo de componentes de conmutación aún más rápidos. Se han construido circuitos integrados a gran escala que contienen varios millones de componentes en un solo chip.
  • 17. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA Las computadoras se han convertido en la principal herramienta utilizada por el hombre y ya son parte esencial de cada uno de nosotros, y usted deberá aprender todas esas, antes complicadas hoy comunes tecnologías modernas. DISPOSITIVOS DE ENTRADA Los dispositivos de entrada de una computadora son una parte vital del funcionamiento de la máquina. Sin ellos, no habría forma para el usuario de comunicarse con la computadora, haciendo que sea virtualmente inútil. Las máquinas modernas pueden manejar varios dispositivos de entrada diferentes en uso al mismo tiempo. La mayoría de estos dispositivos se conectan a la computadora a través de una conexión de puerto serie estándar o una conexión USB. Los dispositivos inalámbricos se conectan a través de un adaptador que se conecta al puerto USB.
  • 18. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA TECLADO: Seguramente es el periférico más usado para introducir datos en el ordenador. Físicamente, está formado por una matriz de teclas de seis filas y veintidós columnas. No todas las casillas están ocupadas por teclas, pues hay teclas especiales que ocupan más de una casilla. Suelen ser unas 105 teclas. Algunas teclas tienen asignados varios caracteres y se utilizan en combinación con otras. En los últimos años se han incorporado nuevas teclas específicas de Internet, Windows, sonido, etcétera. El teclado contiene una memoria local, denominada buffer. Cuando pulsamos una tecla, se produce un contacto que envía una señal eléctrica al controlador del teclado, situado en el mismo teclado y que se encarga de trasformar la señal en información que entienda la CPU. Teclas alfanuméricas: Son las mismas letras, números y signos de puntuación que regularmente se encuentran en los teclados de las máquinas de escribir. Presenta adicionalmente latecla Enter, que permite transmitir comandos a la computadora. Teclas de función: Son las teclas en la parte superior del teclado, ordenadas en una hilera que están marcadas con los signos F1, F2,... Estas teclas están reservadas para tareas especiales que pueden variar de una aplicación a otra. Permiten dar comandos a la computadora sin tener que teclear series largas de caracteres. Teclas numéricas: Las teclas numéricas sirven para tareas relacionadas principalmente con números. Pueden ser muy útiles cuando se trabaja, por ejemplo, con las hojas de cálculo. Teclas de propósito especial (o modificadoras): Facilitan la introducción y edición de datos y la ejecución de comandos. Entre lasteclas de propósito especial se tiene Esc (por “escape”), ctrl. (por “control”), Del (por “delete”, borrar) e Ins (por “insert”, insertar). Teclas de control del cursor o teclas de flechas direccionales: Las teclas de control del cursor o teclas de flechas direccionales sirven para mover el cursor.
  • 19. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA RATÓN Ó MOUSE: Es un dispositivo electrónico que nos permite dar instrucciones a nuestra computadora a través de un cursor que aparece en la pantalla y haciendo clic para que se lleve a cabo una acción determinada; a medida que el Mouse rueda sobre el escritorio, el cursor (Puntero) en la pantalla hace lo mismo. Tal procedimiento permitirá controlar, apuntar, sostener y manipular varios objetos gráficos (Y de texto) en un programa. A este periférico se le llamó así por su parecido con un roedor.Existen modelos en los que la transmisión se hace por infrarrojos eliminando por tanto la necesidad de cableado. Al igual que el teclado, el Mouse es el elemento periférico que más se utiliza en una PC. MICRÓFONO: Los micrófonos son los transductores encargados de transformar energía acústica en energía eléctrica, permitiendo, por lo tanto el registro, almacenamiento, transmisión y procesamiento electrónico de las señales de audio. Son dispositivos duales de los altoparlantes, constituyendo ambos transductores los elementos mas significativos en cuanto a las características sonoras que sobre imponen a las señales de audio. SCANNER: Es una unidad de ingreso de información. Permite la introducción de imágenes gráficas al computador mediante un sistema de matrices de puntos, como resultado de un barrido óptico del documento. La información se almacena en archivos en forma de mapas de bits (bit maps), o en otros formatos más eficientes como Jpeg o Gif. CÁMARA DIGITAL: Se conecta al ordenador y le transmite las imágenes que capta, pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a tomar en caso de que este mal. CÁMARA DE VIDEO: Graba videos como si de una cámara normal, pero las ventajas que ofrece en estar en formato digital, que es
  • 20. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA mucho mejor la imagen, tiene una pantalla LCD por la que ves simultáneamente la imagen mientras grabas. Se conecta al PC y este recoge el video que has grabado, para poder retocarlo posteriormente con el software adecuado. WEBCAM: Una cámara web les permite a los usuarios filmarse a ellos mismos mientras están en su computadora. Los usuarios pueden guardar los videos en el sistema o abrir una aplicación de transmisión de video que reproduce cada movimiento en vivo por Internet para que lo vean todos los espectadores de alrededor del mundo. Las computadoras que tengan una velocidad de CPU más alta o más RAM podrán ver las transmisiones de cámara web más fluidamente que aquellos con una velocidad de CPU más lenta y menor RAM. DISPOSITIVOS DE SALIDA Son los que permiten representar los resultados (salida) del proceso de datos. El dispositivo de salida típico es la pantalla o monitor. Otros dispositivos de salida son: impresoras (imprimen resultados en papel), trazadores gráficos (plotters), bocinas, puertos USB, Unidad de CD-DVD-RW entre otros. Mencionaremos los dispositivos de salida más común: PANTALLA O MONITOR: Es en donde se ve la información suministrada por el ordenador. En el caso más habitual se trata de un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en los portátiles es una pantalla plana de cristal líquido (LCD).
  • 21. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA IMPRESORA: Es el periférico que el ordenador utiliza para presentar información impresa en papel. ALTAVOCES: Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta de sonido. Actualmente existen bastantes ejemplares que cubren la oferta más común que existe en el mercado. AURICULARES: Los auriculares son una combinación de altavoces y micrófono. Un auricular es utilizado principalmente por los jugadores, pero también es una gran herramienta para la comunicación con familiares o amigos a través de Internet utilizando software de VOIP (siglas en inglés de Voz sobre Protocolo de Internet). PROYECTOR Un proyector de vídeo o vídeo proyector es un aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así visualizar imágenes fijas o en movimiento.
  • 22. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Los dispositivos de almacenamiento pueden guardar archivos como por ejemplo documentos de Word, presentaciones en Power Point, música, imágenes, y todo tipo de archivos es por eso que son de almacenamiento. Ejemplos: Un diskette, una memoria USB, el disco duro, un CD y las diferentes memorias, estas las puedes encontrar en las cámaras en los celulares, en las consolas etc... MEMORIA USB: Una memoria USB (de Universal Serial Bus), es un dispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria flash para guardar información. DISCO DURO: Los discos duros tienen una gran capacidad de almacenamiento de información, pero al estar alojados normalmente dentro de la computadora (discos internos), no son extraíbles fácilmente. UNIDAD DE CD-ROM: La unidad de CD-ROM permite utilizar discos ópticos de una mayor capacidad que los disquetes de 3,5 pulgadas: hasta 700 MB.
  • 23. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA DISQUETE: Un disquete o disco flexible (en inglés floppy disk o diskette) es un medio de almacenamiento o soporte de almacenamiento de datos formado por una pieza circular de material magnético, fina y flexible (de ahí su denominación) encerrada en una cubierta de plástico, cuadrada o rectangular, que se puede utilizar en una computadora o laptop. MEMORIA RAM: Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse también puede escribirse en ella, tiene la característica de ser volátil, esto es, que sólo opera mientras esté encendida la computadora. En ella son almacenadas tanto las instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador como los datos que introducimos y deseamos procesar, así como los resultados obtenidos de esto.
  • 24. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA BIBLIOGRAFIA  http://www.monografias.com/trabajos46/la-informatica/la- informatica.shtml  http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica  http://todo-sims-3.blogspot.com/p/dispositivos.html  http://paulsanchez007.blogspot.com/  http://www.definicionabc.com/tecnologia/dispositivos-de-entrada-y- salida.php