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Proyecto del botiquin

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERIA

“PROYECTO”
TEMA: EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS EN
EL PRE-ESCOLAR
NOMBRE:
TATIANA TORRES
CURSO:
PRIMER SEMESTRE DE ENFERMERÍA “C”
DOCENTE:
BIOQUÍMICO CARLOS GARCÍA
AÑO LECTIVO
2013 - 2014
Contenido
CARATULA ....................................................................................... 1

1
INDICE ............................................................................................................................................................ 2
DESARROLLO ................................................................................................................................................. 2
INTRODUCCION.............................................................................................................................. 2
ANTECEDENTES....................................................................................................................................... 3
JUSTIFICACION ............................................................................................................................ 3
FORMULACION DEL PROBLEMA ................................................................................................ 3
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4
Objetivos generales ......................................................................................................................... 4
Objetivos Específicos...................................................................................................................... 4
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ................................................................. 5
FORMA, UBICACIÓN DEL BOTIQUÍN. VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD. .............. 5
TIPOS DE BOTIQUÍN .......................................................................... 6
MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN ............................................................ 6
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS
AUXILIOS .....................................................................................6,7
QUE DEBE CONTENER UN BOTIQUIN .....................................................7,8
LO QUE NUNCA DEBE OLVIDAR DE UN BOTIQUIN ....................................... 9
ACCIDENTES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS EN EL PRE-ESCOLAR .....................10
¿QUÉ HACER CUANDO UN NIÑO SUFRE UNA CAÍDA EN LA CUAL EXISTA UN
RASPON EN CUALQUIER LUGAR DE SU CUERPO? .........................................10
¿QUÉ HACER CUANDO UN NIÑO TIENE LA TEMPERATURA ALTA O FIEBRE? ........10
¿QUÉ HACER CUANDO UN NIÑO SUFA ALGUNA CONVULSION? .......................10
¿QUÉ HACER CUANDO EL NIÑO SUFRA UN DOLOR ABDOMINAL? .....................11
CONCLUSIONES ................................................................................11
ANEXOS .........................................................................................12
WEB-GRAFIA ...................................................................................13

DESARROLLO
INTRODUCCION
2
El presente proyecto sobre “EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS EN EL MARCO
PRE-ESCOLAR” fue tomado en cuenta por los estudiantes de la carrera de
enfermería ya que así podremos ir ampliamos nuestros conocimientos en dicho tema
cuyo contenido será beneficioso en un futuro.
De tal manera se dice que la vida de los niños se encuentra llena de aventuras que
brotan de su enorme imaginación; ya que el juego es el método a través del cual
conocen su entorno y desarrollan capacidades para poder relacionarse con los demás.
Pero, en medio de estas capacidades que desarrollan, los pequeños se encuentran
expuestos a distintos accidentes, por más precauciones que se tengan.
Por este motivo, y para evitar o prevenir desastres, es de gran utilidad que los
docentes sepan cómo actuar en caso de que esos momentos angustiosos que se
presenten.
Por tal motivo, es imprescindible la existencia de un botiquín en las escuelas, ya que
los accidentes en los niños se producen con frecuencia y sin previo aviso, por lo que
tenemos que realizar una primera asistencia al niño para obtener ayuda profesional.

ANTECEDENTES
Como antecedentes tenemos la utilización de algunos libros de primeros auxilios y
páginas web, los cuales nos ayudan a tener un mejor conocimiento en este tema
expuesto, y así lograr una investigación que cumpla con nuestros ideales a conocer.
JUSTIFICACION
La presente investigación fue considerada como tema tomando en cuenta la cantidad
de accidentes en los niños pre-escolares que existen en la actualidad llegando así a
conclusiones requeridas a nuestra investigación y a la vez un enriquecimiento sobre
dicho tema.

FORMULACION DEL PROBLEMA
EL BOTIQUIN PRIMEROS AXILIOS EN EL MARCO PRE-ESCOLAR

3
 ¿Cuál es la importancia del botiquín?
 ¿De qué implementos está constituido el botiquín?
 ¿Qué tipos de accidentes presentan los niños en la edad pre-escolar?

OBJETIVOS
Objetivos generales
 Proporcionar al Jardín de Infantes Fiscal Mixto Amada Agurto de Galarza de
Machala cuente con los implementos necesarios de primeros auxilios para
ayudar a las necesidades de salud que tengan los estudiantes del pre-escolar
en dicho plantel.
Objetivos Específicos
 Facilitar un botiquín
 Indicar cuales son los implementos del botiquín
 Mencionar la utilización de los medicamentos e insumos del botiquín
 Conocer sobre las normas se seguridad del botiquín
 Ayudar a entender la importancia de un botiquín en un centro escolar.

4
FundamentaciónTeórica
El botiquín de primeros auxilios es un recurso básico para las personas que prestan un
primer auxilio, ya que en él se encuentran los elementos indispensables para atender a
las víctimas de unos accidentes o enfermedad repentina, y en muchos casos son
decisivos para salvar vidas.
Es el conjunto de materiales precisos para realizar pequeñas curas de urgencia o
aliviar síntomas hasta que el niño sea asistido por un servicio de urgencias o
trasladado a un centro sanitario.
La solución a pequeños problemas en la escuela, y que no necesitan de la
consultamédica pasan, en muchas ocasiones, por tener a mano un pequeño juego, básico
en losPrimeros Auxilios.Estar preparado para acometer primeras curas puede prevenir
un posterioragravamiento del problema.
Es imprescindible en las escuelas ya que los accidentes en los niños y niñas se
producencon frecuencia y sin previo aviso, por lo que tenemos que realizar una primera
asistencia alniño/niña hasta obtener ayuda profesional..

FORMA, UBICACIÓN DEL BOTIQUÍN. VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD.

La caja debe ser de plástico resistente y opaco o de metal. Es importante que todas
las personas conozcan la ubicación del botiquín. El botiquín deberá estar en sitio
seguro, lejos del alcance de los niños y donde no ofrezca riesgo alguno. No deben
ubicarse ni en baños ni en lugares donde haga calor, pues los medicamentos se pueden
alterar por la humedad y el calor.
Debe tener una lista del contenido mínimo pegada a la tapa del botiquín. Todos los
elementos deben estar debidamente etiquetados y ordenados y se repondrán
conforme se gasten. En caso de líquidos se recomienda utilizar envases plásticos, pues
el vidrio puede romperse fácilmente.
Periódicamente deberá revisarse y se sustituirá aquellos elementos que se
encuentren sucios, contaminados, dañados, caducados o que no pueda leerse
claramente el nombre.

5
Luego de utilizar el instrumental de un botiquín deberá lavarse, desinfectarse,
secarse y guardarse nuevamente. En el caso de instalaciones que cuenten con una
dependencia especial para el botiquín, esta deberá estar en un lugar de fácil acceso y
fácilmente visible o en su defecto bien señalizada su ubicación mediante indicaciones.
Es importante señalizar su ubicación mediante el símbolo internacional y fácilmente
reconocible de una cruz roja sobre fondo blanco.
TIPOS DE BOTIQUÍN
El contenido de un botiquín estará en función de cuál tiene que ser su utilidad.
Podemos distinguir diferentes tipos:
en casa
en el trabajo
en la escuela
de viaje
de campamentos, colonias
en el gimnasio o club deportivo
de emergencias: kits para catástrofes

MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN
Hay que hacer una revisión periódica de contenido:
Mínimo dos veces al año.
Revisión de los medicamentos.
Revisión del material sanitario.
Conservar los envases originales y los correspondientes prospectos.
Eliminar los medicamentos caducados, pero no tirarlos a la basura, llevarlos a la
farmacia.
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DE
PRIMEROS AUXILIOS
Debe estar en un lugar seguro, lejos del alcance de los niños.
Debe colocarlo en un lugar seco. No en el baño ni cocina por la humedad que
esos lugares presentan.
Debe contener una lista actualizada (al menos una vez al año), que se pueda leer
fácilmente, de todos los elementos y medicamentos que existen en él y en el
caso de los medicamentos para que sirve cada uno de ellos.

6

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Proyecto del botiquin

  • 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERIA “PROYECTO” TEMA: EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS EN EL PRE-ESCOLAR NOMBRE: TATIANA TORRES CURSO: PRIMER SEMESTRE DE ENFERMERÍA “C” DOCENTE: BIOQUÍMICO CARLOS GARCÍA AÑO LECTIVO 2013 - 2014 Contenido CARATULA ....................................................................................... 1 1
  • 2. INDICE ............................................................................................................................................................ 2 DESARROLLO ................................................................................................................................................. 2 INTRODUCCION.............................................................................................................................. 2 ANTECEDENTES....................................................................................................................................... 3 JUSTIFICACION ............................................................................................................................ 3 FORMULACION DEL PROBLEMA ................................................................................................ 3 OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4 Objetivos generales ......................................................................................................................... 4 Objetivos Específicos...................................................................................................................... 4 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ................................................................. 5 FORMA, UBICACIÓN DEL BOTIQUÍN. VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD. .............. 5 TIPOS DE BOTIQUÍN .......................................................................... 6 MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN ............................................................ 6 RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS .....................................................................................6,7 QUE DEBE CONTENER UN BOTIQUIN .....................................................7,8 LO QUE NUNCA DEBE OLVIDAR DE UN BOTIQUIN ....................................... 9 ACCIDENTES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS EN EL PRE-ESCOLAR .....................10 ¿QUÉ HACER CUANDO UN NIÑO SUFRE UNA CAÍDA EN LA CUAL EXISTA UN RASPON EN CUALQUIER LUGAR DE SU CUERPO? .........................................10 ¿QUÉ HACER CUANDO UN NIÑO TIENE LA TEMPERATURA ALTA O FIEBRE? ........10 ¿QUÉ HACER CUANDO UN NIÑO SUFA ALGUNA CONVULSION? .......................10 ¿QUÉ HACER CUANDO EL NIÑO SUFRA UN DOLOR ABDOMINAL? .....................11 CONCLUSIONES ................................................................................11 ANEXOS .........................................................................................12 WEB-GRAFIA ...................................................................................13 DESARROLLO INTRODUCCION 2
  • 3. El presente proyecto sobre “EL BOTIQUIN PRIMEROS AUXILIOS EN EL MARCO PRE-ESCOLAR” fue tomado en cuenta por los estudiantes de la carrera de enfermería ya que así podremos ir ampliamos nuestros conocimientos en dicho tema cuyo contenido será beneficioso en un futuro. De tal manera se dice que la vida de los niños se encuentra llena de aventuras que brotan de su enorme imaginación; ya que el juego es el método a través del cual conocen su entorno y desarrollan capacidades para poder relacionarse con los demás. Pero, en medio de estas capacidades que desarrollan, los pequeños se encuentran expuestos a distintos accidentes, por más precauciones que se tengan. Por este motivo, y para evitar o prevenir desastres, es de gran utilidad que los docentes sepan cómo actuar en caso de que esos momentos angustiosos que se presenten. Por tal motivo, es imprescindible la existencia de un botiquín en las escuelas, ya que los accidentes en los niños se producen con frecuencia y sin previo aviso, por lo que tenemos que realizar una primera asistencia al niño para obtener ayuda profesional. ANTECEDENTES Como antecedentes tenemos la utilización de algunos libros de primeros auxilios y páginas web, los cuales nos ayudan a tener un mejor conocimiento en este tema expuesto, y así lograr una investigación que cumpla con nuestros ideales a conocer. JUSTIFICACION La presente investigación fue considerada como tema tomando en cuenta la cantidad de accidentes en los niños pre-escolares que existen en la actualidad llegando así a conclusiones requeridas a nuestra investigación y a la vez un enriquecimiento sobre dicho tema. FORMULACION DEL PROBLEMA EL BOTIQUIN PRIMEROS AXILIOS EN EL MARCO PRE-ESCOLAR 3
  • 4.  ¿Cuál es la importancia del botiquín?  ¿De qué implementos está constituido el botiquín?  ¿Qué tipos de accidentes presentan los niños en la edad pre-escolar? OBJETIVOS Objetivos generales  Proporcionar al Jardín de Infantes Fiscal Mixto Amada Agurto de Galarza de Machala cuente con los implementos necesarios de primeros auxilios para ayudar a las necesidades de salud que tengan los estudiantes del pre-escolar en dicho plantel. Objetivos Específicos  Facilitar un botiquín  Indicar cuales son los implementos del botiquín  Mencionar la utilización de los medicamentos e insumos del botiquín  Conocer sobre las normas se seguridad del botiquín  Ayudar a entender la importancia de un botiquín en un centro escolar. 4
  • 5. FundamentaciónTeórica El botiquín de primeros auxilios es un recurso básico para las personas que prestan un primer auxilio, ya que en él se encuentran los elementos indispensables para atender a las víctimas de unos accidentes o enfermedad repentina, y en muchos casos son decisivos para salvar vidas. Es el conjunto de materiales precisos para realizar pequeñas curas de urgencia o aliviar síntomas hasta que el niño sea asistido por un servicio de urgencias o trasladado a un centro sanitario. La solución a pequeños problemas en la escuela, y que no necesitan de la consultamédica pasan, en muchas ocasiones, por tener a mano un pequeño juego, básico en losPrimeros Auxilios.Estar preparado para acometer primeras curas puede prevenir un posterioragravamiento del problema. Es imprescindible en las escuelas ya que los accidentes en los niños y niñas se producencon frecuencia y sin previo aviso, por lo que tenemos que realizar una primera asistencia alniño/niña hasta obtener ayuda profesional.. FORMA, UBICACIÓN DEL BOTIQUÍN. VISIBILIDAD Y ACCESIBILIDAD. La caja debe ser de plástico resistente y opaco o de metal. Es importante que todas las personas conozcan la ubicación del botiquín. El botiquín deberá estar en sitio seguro, lejos del alcance de los niños y donde no ofrezca riesgo alguno. No deben ubicarse ni en baños ni en lugares donde haga calor, pues los medicamentos se pueden alterar por la humedad y el calor. Debe tener una lista del contenido mínimo pegada a la tapa del botiquín. Todos los elementos deben estar debidamente etiquetados y ordenados y se repondrán conforme se gasten. En caso de líquidos se recomienda utilizar envases plásticos, pues el vidrio puede romperse fácilmente. Periódicamente deberá revisarse y se sustituirá aquellos elementos que se encuentren sucios, contaminados, dañados, caducados o que no pueda leerse claramente el nombre. 5
  • 6. Luego de utilizar el instrumental de un botiquín deberá lavarse, desinfectarse, secarse y guardarse nuevamente. En el caso de instalaciones que cuenten con una dependencia especial para el botiquín, esta deberá estar en un lugar de fácil acceso y fácilmente visible o en su defecto bien señalizada su ubicación mediante indicaciones. Es importante señalizar su ubicación mediante el símbolo internacional y fácilmente reconocible de una cruz roja sobre fondo blanco. TIPOS DE BOTIQUÍN El contenido de un botiquín estará en función de cuál tiene que ser su utilidad. Podemos distinguir diferentes tipos: en casa en el trabajo en la escuela de viaje de campamentos, colonias en el gimnasio o club deportivo de emergencias: kits para catástrofes MANTENIMENTO DEL BOTIQUÍN Hay que hacer una revisión periódica de contenido: Mínimo dos veces al año. Revisión de los medicamentos. Revisión del material sanitario. Conservar los envases originales y los correspondientes prospectos. Eliminar los medicamentos caducados, pero no tirarlos a la basura, llevarlos a la farmacia. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL USO DE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS Debe estar en un lugar seguro, lejos del alcance de los niños. Debe colocarlo en un lugar seco. No en el baño ni cocina por la humedad que esos lugares presentan. Debe contener una lista actualizada (al menos una vez al año), que se pueda leer fácilmente, de todos los elementos y medicamentos que existen en él y en el caso de los medicamentos para que sirve cada uno de ellos. 6
  • 7. Los medicamentos deben presentar claramente sus nombres y fechas de vencimiento. Los líquidos deben estar guardados de preferencia en frascos de plástico. Cada vez que use un instrumento debe lavarlo en forma rigurosa y luego desinfectar. Debe guardar cada uno de los medicamentos con las indicaciones para conocer sus efectos y contraindicaciones. Debe consultar con su médico sobre los medicamentos más adecuados a usar por usted y su familia, en caso de una emergencia. Todas las personas de su familia deben saber en qué lugar está ubicado el botiquín. Debe tener a mano una lista con los teléfonos de emergencia, sobre todo el de su médico tratante. Toda la familia debe saber si alguno de ellos presenta alergias a medicamentos, alimentos, picaduras de insectos. QUE DEBE CONTENER UN BOTIQUIN En el botiquín de la escuela debe tener: medicamentos, material sanitario, instrucciones de primeros auxilios y teléfonos de interés. MEDICAMENTOS: analgésicos (para el dolor) y antitérmicos (para la fiebre) como por ejemplo; Ibuprofeno, paracetamol y ácido acetil salicílico MATERIAL SANITARIO: termómetro, tijeras de punta redonda, guantes de látex, frasco de alcohol (para desinfectar objetos), jabón líquido, agua oxigenada (ayuda a detener las hemorragias, se usa para limpiar las heridas), gasas,curitas, venda elástica,esparadrapolinterna,pañuelo triangular(lo utilizaremos en caso de necesitar inmovilizar un brazo o pierna) ,mascarilla de protección facial: se utilizará en caso de que sea necesaria la respiración "boca a boca". 7
  • 8. ANTISEPTICOS: Son sustancias que se usan para prevenir la infección de las heridas evitando el desarrollo de gérmenes que comúnmente están presente en toda lesión.  Povidin yodada  Agua Oxigenada  Suero Fisiológico  Alcohol  Nitrofurazona  Jabón desinfectante MATERIAL DE CURACIÓN: El material de curación es indispensable en el botiquín de Primeros Auxilios y se utiliza para:  Controlar hemorragias, limpiar, cubrir heridas o quemaduras.  Prevenir la contaminación e infección protegiendo la herida. Ejemplos: Gasas, apósitos, vendas, tela adhesiva, compresas, algodón, tórulas, cotonitos, parche curita, etc. INTRUMENTAL Y OTROS ELEMENTOS ADICIONALES:  Riñón de material inoxidable  Mascarillas  Guantes  Pinzas  Bajalenguas  Tijeras  Termómetro  Bolsa frío calor ANALGESICOS Y ANTIPIRETICOS  Gotas Oticas: ej: Oticum  Analgésico: Paracetamol  Antipirético: ej: Aspirinas  Antiinflamatorio: ej: Ibuprofeno  Antialérgicos: ej:clorfenamina  Sales de hidratación oral  Colirio Oftalmico: ej: Oftalirio  Antiespasmódico: ej: Viadil  Gel Antiinflamatorio 8
  • 9. LO QUE NUNCA DEBE OLVIDAR DE UN BOTIQUIN DEBE TENER MUY CLARO EL NOMBRE DEL MEDICAMENTO DEBE OBSERVAR MUY BIEN LA FECHA DE VENCIMIENTO DEL MEDICAMENTO CUAL ES EL MOTIVO POR EL CUAL SE LE INDICÓ EL MEDICAMENTO DEBE CONOCER LA DOSIS EXACTA DEL MEDICAMENTO A TOMAR DEBE TOMAR LOS MEDICAMENTOS EN LOS HORARIOS QUE SU MEDICO LOS INDICO JAMAS DEBE DEJAR SUS MEDICAMENTOS AL ALCANCE DE LOS NIÑOS Y ANCIANOS EN EL CASO DE TOMAR MAS DE UN MEDICAMENTO DEBE CONSULTAR CON SU MEDICO COMO DEBE COMBINARLOS. HAY MEDICAMENTOS QUE SOLO DEBEN SER ADMINISTRADOS EN HORARIOS ESPECIALES, DE ACUERDO A INDICACION DE SU MEDICO DEBE LLEVAR UN REGISTRO DEL HORARIO DE LOS MEDICAMENTOS QUE ESTA TOMANDO. 9
  • 10. ACCIDENTES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS EN EL PRE-ESCOLAR ¿Qué hacer cuando un niño sufre una caída en la cual exista un raspón en cualquier lugar de su cuerpo? Tranquilizar al niño Después el niño debe de contarle a su profesora lo que le sucedió. Luego la profesora limpiara la herida y eso lo hara con alcohol o con sablón. Una vez de haber limpiado la herida se le cubre con gasa y al alrededor de la misma se pega esparadrapo ¿Qué hacer cuando un niño tiene la temperatura alta o fiebre? El niño debe contarle a su profesora que estácaliente, que se siente mal. Después la profesora debe comunicar a sus padres lo que le está pasando a su hijo. Ahora en la actualidad tanto a niños como a los demás individuos está prohibido auto medicarlos. Por lo que se debe hacer es: Aplicar pañitos de agua fría. Se lo debe meter en una ducha de agua fría (para que el niño no convulsione) De tal manera se hace esto hasta que los padres del niño puedan acudir a un centro de salud más cercano. ¿Qué hacer cuando un niño sufra alguna convulsión? Si hay niños que están alrededor del niño que está sufriendo dichaconvulsión no deben de asustarse. Deben contarle a su profesora lo que le está pasando a su compañero. Después la profesora comunicara a los padres del niño lo que le está pasando a su hijo. Luego la profesora tiene que evitar que el niño que está sufriendo la convulsión se golpee ya que ellos cuando convulsión realizan movimientos involuntarios de su cuerpo. Por lo tanto después la madre del niño debe llevarlo a un centro de salud más cercano. 10
  • 11. ¿Qué hacer cuando el niño sufra un dolor abdominal? Tranquilizar al niño Después buscarle un ambiente adecuado La profesora debe de comunicarle a los padres del niño lo que le está pasando a su hijo. Luego la profesora debe de colocarle en una postura más cómoda y facilitarle el acceso al cuarto de baño si lo precisa. Y si el dolor es intenso, si se asocia a ansiedad, sudoración, palidez, etc. La madre del niño debe de llevarlo un centro de salud más cercano para que le den los cuidados necesarios. CONCLUSIONES En nuestra investigación concluimos quede que el botiquín de primeros auxilios en el pre-escolar son muy complejos y no cualquiera está capacitado para aplicarlos. De tal manera nosotros como estudiantes de enfermería hemos informado y capacitado tanto al niño como a la profesora paraque así ellos tengan conocimiento sobre que es el botiquín y para qué sirve y así puedan emplear correctamente lo indicado si alguna vez se llega a ofrecer. Existen varios implementos del botiquín los mismo que son: o o o o ANTISEPTICOS MATERIAL DE CURACIÓN INTRUMENTAL Y OTROS ELEMENTOS ADICIONALES ANALGESICOS Y ANTIPIRETICOS La utilización de medicamentos e insumos del botiquín la hacemos cuando el niño presente: o o o Cuando en niño haya sufrido algún raspón en algún parte de su cuerpo Cuando el niño este con fiebre, cuando el niño sufra alguna convulsión. Cuando el niño tenga dolor abdominal. Algunas normas de seguridad del botiquín son:  Los medicamentos deben presentar claramente sus nombres y fechas de vencimiento.  Los líquidos deben estar guardados de preferencia en frascos de plástico.  Cada vez que use un instrumento debe lavarlo en forma rigurosa y luego desinfectar. 11
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