1. Escuela Secundaria Técnica N°118
Síntesis II
“El diablo de los números”
Alumno: Neftali Rafael Escamilla Jaimes
Materia: Matemáticas III
Profesor: Luis Miguel VillarrealMatías
Grado y grupo:
3° “C”
Fecha de Entrega:
15 de Noviembre del 2012
ENVIO VIRTUAL
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2. Indicé:
Introducción…………………………………………………………………………3
Contenido…………………………………………………………………………….4
Conclusión……………………………………………………………………………5
Actividad………………………………………………………………………………6
Ficha bibliográfico…………………………………………………………………7
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3. Introducción
Las matemáticas se relacionan con nosotros cada día y el
autor nos muestra la historia de un niño llamado Robert a
continuación la historia que termina como esta síntesis!
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4. Contenido
La travesía de Robert continua con el pequeño diablo de los números se entera de
la secuencia de Fibonacci para Robert entender completamente acerca de la
secuencia Fibonacci, el diablo número cambia un mes en cinco minutos Robert un
reloj del conejito. Se muestra la secuencia de Robert conejo en aumento. Cuando
aparecen lo al final de esa noche, Robert
se sintió afortunado de que el reloj de su
casa no es el reloj del conejito.Robert
estaba dibujando conejitos en su escuela
su comida, en caso de emergencia, que un
bolígrafo en el bolsillo del pijama y se
quedó dormido
Robert se encuentra en frente de la
junta de Pentecostés. El número Robert enseña sobre la combinación y el número
de casos. Si hay dos niños en la clase, hay dos formas posibles. Si hay 3, así
sucesivamente, estudiantes entra en la habitación, Robert y el diablo número
tratar de averiguar el número de formas posibles, pero con el tiempo hace que
todo el mundo para volver a su casa. Entonces, le dice a Robert que él estará de
vacaciones por unos momentos.Robert se enferma y en el sueño, el diablo de los
números le dieron una manta y dijo: vamos a revisar por lo que han sido hasta
ahora, incluyendo todos los métodos y los números como la raíz cuadrada, potencia,
número primo, y mucho más. Pero, pronto, Robert dijo que no puede hacer nada
más.Por lo tanto, el diablo de los números optó por introducir el concepto de la
clasificación, pero pronto, Robert dijo que quería dejar de fumar, y el diablo de los
números desapareció en silencio. Al día siguiente, por la mañana, Robert estaba
bien y volvió a su rutina diaria normal.
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5. Conclusión
Este libro me gusta mucho con forme transcurre el tiempo al
leerlomas interesante es ya que el niño se va interesando poco
a poco en las matemáticas y sobre todo le va tomando
confianza al diablito , el método que usa al relacionar los temas
con la vida real son impresionantes ya que llama mucho la
atención de como lo hace las matemáticas no son difíciles de
entender (en algunos casos) pero a veces hay personas que no
son muy buenas en eso , quizás lo que falta aquí en México es
cambia el método de enseñanza.
Este libro está muy padre!
ACTIVIDAD
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6. Ficha Bibliográfica
El diablo de los números, Siruela , 23,° Edición P.101
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