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      Elearning
    Módulo 6 MPI




Profa: Teresa González
     Venezuela
En la Metodología PACIE, el EVA
                  debe poseer una estructura de 3
                  principales: entre ellos tenemos los
                  siguientes:

                 BLOQUE CERO
                 BLOQUE ACADÉMICO
                 BLOQUE DE CIERRE

En el siguiente apartado, profundizaremos en como debe estar
     constituído , y organizado el “BLOQUE DE CIERRE”
El bloque de Cierre, está ubicado al
final del EVA, es como su nombre lo
indica, la culminación o el cierre del Eva. ES
de gran importancia , para el desarrollo
exitoso del Eva, puesto que en él, se abre un
área de participación y realimentación donde
el estudiante tiene la oportunidad de
reflexionar, y autoevaluar su participación en
el desarrollo del Curso. Además brinda al
estudiante la oportunidad remedial, de
negociar alguna actividad pendiente.
         Por otro lado, en ella se encuentra la
sección de Graduación, tramitación de
certificados y despedida
Sección de                   Sección de
REALIMENTACIÓN               NEGOCIACIÓN
• Consulta (Evaluación del   •   Evaluación final del curso
  estudiante al tutor)       •   La Despedida
• Ayúdanos a mejorar         •   Certificado de graduación
  (Cuestionario)             •   La graduación
                             •   Cierre del aula
En esta sección se encuentran las
actividades dispuestas      a que los
estudiantes sus puntos de vistas, en
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al tutor)




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En esta sección el tutor abre espacio a
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                La despedida



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En todo proceso de enseñanza es importante
dar la oportunidad al alumno de “expresar su
opinión, ideas y sentimientos” en función al
curso. Por otro lado, en todo verdadero
aprendizaje significativo, el alumno debe ser
participe, y tener la oportunidad de
reivindicar su calificación por cualquier
inconveniente que se haya presentado
durante el proceso. Además facilita la
interacción,       con        sus       demás
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  • 1. Programa Expertos en Elearning Módulo 6 MPI Profa: Teresa González Venezuela
  • 2. En la Metodología PACIE, el EVA debe poseer una estructura de 3 principales: entre ellos tenemos los siguientes: BLOQUE CERO BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE En el siguiente apartado, profundizaremos en como debe estar constituído , y organizado el “BLOQUE DE CIERRE”
  • 3. El bloque de Cierre, está ubicado al final del EVA, es como su nombre lo indica, la culminación o el cierre del Eva. ES de gran importancia , para el desarrollo exitoso del Eva, puesto que en él, se abre un área de participación y realimentación donde el estudiante tiene la oportunidad de reflexionar, y autoevaluar su participación en el desarrollo del Curso. Además brinda al estudiante la oportunidad remedial, de negociar alguna actividad pendiente. Por otro lado, en ella se encuentra la sección de Graduación, tramitación de certificados y despedida
  • 4. Sección de Sección de REALIMENTACIÓN NEGOCIACIÓN • Consulta (Evaluación del • Evaluación final del curso estudiante al tutor) • La Despedida • Ayúdanos a mejorar • Certificado de graduación (Cuestionario) • La graduación • Cierre del aula
  • 5. En esta sección se encuentran las actividades dispuestas a que los estudiantes sus puntos de vistas, en cuanto al desarrollo del curso. Consulta (Evaluación del estudiante al tutor) Ayúdanos a mejorar (Cuestionario)
  • 6. En esta sección el tutor abre espacio a la negociación con el estudiante con respecto a la recuperación de asignaciones que no fueron entregadas en las fechas establecidas. Además en esta sección encontraremos : La despedida La Despedida Certificado de graduación
  • 7. En todo proceso de enseñanza es importante dar la oportunidad al alumno de “expresar su opinión, ideas y sentimientos” en función al curso. Por otro lado, en todo verdadero aprendizaje significativo, el alumno debe ser participe, y tener la oportunidad de reivindicar su calificación por cualquier inconveniente que se haya presentado durante el proceso. Además facilita la interacción, con sus demás compañeros, permite autoevaluar, coevaluar, el trabajo individual y en equipo. Finalmente, ayuda a cerrar el proceso de evaluación.