El documento describe la estructura del Bloque de Cierre en la Metodología PACIE para cursos en línea. El Bloque de Cierre se ubica al final del curso y contiene dos secciones principales: la Sección de Realimentación, donde los estudiantes proveen comentarios y evalúan el curso; y la Sección de Negociación, donde los estudiantes pueden negociar tareas pendientes y recibir su certificado de graduación. El Bloque de Cierre brinda a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre su aprendizaje y particip
2. En la Metodología PACIE, el EVA
debe poseer una estructura de 3
principales: entre ellos tenemos los
siguientes:
BLOQUE CERO
BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE DE CIERRE
En el siguiente apartado, profundizaremos en como debe estar
constituído , y organizado el “BLOQUE DE CIERRE”
3. El bloque de Cierre, está ubicado al
final del EVA, es como su nombre lo
indica, la culminación o el cierre del Eva. ES
de gran importancia , para el desarrollo
exitoso del Eva, puesto que en él, se abre un
área de participación y realimentación donde
el estudiante tiene la oportunidad de
reflexionar, y autoevaluar su participación en
el desarrollo del Curso. Además brinda al
estudiante la oportunidad remedial, de
negociar alguna actividad pendiente.
Por otro lado, en ella se encuentra la
sección de Graduación, tramitación de
certificados y despedida
4. Sección de Sección de
REALIMENTACIÓN NEGOCIACIÓN
• Consulta (Evaluación del • Evaluación final del curso
estudiante al tutor) • La Despedida
• Ayúdanos a mejorar • Certificado de graduación
(Cuestionario) • La graduación
• Cierre del aula
5. En esta sección se encuentran las
actividades dispuestas a que los
estudiantes sus puntos de vistas, en
cuanto al desarrollo del curso.
Consulta (Evaluación del estudiante
al tutor)
Ayúdanos a mejorar (Cuestionario)
6. En esta sección el tutor abre espacio a
la negociación con el estudiante con
respecto a la recuperación de
asignaciones que no fueron
entregadas en las fechas establecidas.
Además en esta sección
encontraremos :
La despedida
La Despedida
Certificado de graduación
7. En todo proceso de enseñanza es importante
dar la oportunidad al alumno de “expresar su
opinión, ideas y sentimientos” en función al
curso. Por otro lado, en todo verdadero
aprendizaje significativo, el alumno debe ser
participe, y tener la oportunidad de
reivindicar su calificación por cualquier
inconveniente que se haya presentado
durante el proceso. Además facilita la
interacción, con sus demás
compañeros, permite
autoevaluar, coevaluar, el trabajo individual y
en equipo. Finalmente, ayuda a cerrar el
proceso de evaluación.