SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
Descargar para leer sin conexión
Ecología y contaminación. Regiones Naturales y Ecorregiones del Perú. 
Prof. Tomás Atauje Calderón
Ecología 
*Término introducido por Ernst Haeckel 
Estudia a los seres vivos y su relación entre ellos, así como también con el medio ambiente. 
Níveles: 
Individuo/Organismo 
Especie 
Población 
Comunidad 
Ecosistema 
Bioma 
Biósfera
Factores bióticos y abióticos 
Bióticos: Son todos los que tienen vida. Hace referencia principalmente a plantas y animales, aunque en realidad incluya a los 5 reinos. 
Abióticos: Son todos los carentes de vida, pero que son importantes ya que influyen en el desarrollo de los seres vivos. Ejemplos: Temperatura, luz solar, humedad, precipitación, salinidad, oxígeno, etc.
Relaciones interespecíficas 
Relaciones que se dan entre individuos de diferentes especies. Encontramos tanto relaciones positivas como negativas. 
Relaciones negativas: Cuando al menos una de las especies sale perjudicada. 
◦Parasitismo.- Uno se beneficia y uno se perjudica, causando daño en cierto nivel. Puede llegar a la muerte. 
◦Depredación.- Uno se beneficia y otro se perjudica. Se trata de la alimentación, el perjudicado muere. 
◦Competencia.- Cuando utilizan los mismos recursos. Se perjudican ambos. 
◦Amensalismo.- Cuando uno sale perjudicado y el otro no se ve afectado.
Relaciones interespecíficas 
Relaciones positivas: Cuando al menos una de las especies sale beneficiada y ninguna perjudicada. 
◦Comensalismo. Uno se beneficia obteniendo comida, y el otro ni se beneficia ni se perjudica. 
◦Mutualismo.- Ambos se benefician, se ayudan mutuamente. 
◦Simbiosis.- Ambos se benefician. Relación de íntima asociación; los individuos no pueden vivir uno sin otro. 
◦Protocooperación.- Tipo de mutualismo. Dado tanto en individuos como en poblaciones. 
◦Inquilinismo.- Similar al comensalismo. Un individuo se beneficia sin provocar daño a otro. Se refugia en el cuerpo o parte del cuerpo. 
◦Tanatocresis.- Un individuo se beneficia refugiandose en las partes muertas del cuerpo de otro. 
◦Foresia.- Un individuo se beneficia siendo transportado por el de la otra especie.
Ejemplos de mutualismo
Ejemplos de parasitismo
Diferencias
Contaminación 
Causada principalmente por la sobrepoblación humana. Entre otras consecuencias de la sobrepoblación tenemos: 
◦Deforestación 
◦Desertización 
◦Destrucción de la Capa de Ozono 
◦Efecto Invernadero 
◦Lluvia ácida 
◦Relaves Mineros 
Existen 3 tipos de contaminación: Contaminación del Agua, Contaminación del Aire y Contaminación del Suelo.
Contaminantes del Agua 
Desagües 
Desechos sólidos 
Desechos líquidos 
Detergentes 
Relaves mineros 
Lluvia ácida 
Derrames de petróleo 
Desechos radioactivos
Contaminantes del Aire 
Smog 
Humo de los automóviles 
Humo de las fábricas 
Incendios 
Gases 
Fertilizantes y pesticidas 
Aerosoles 
Contaminación sonora
Contaminantes del Suelo 
Desechos sólidos 
Plásticos 
Baterías 
Fertilizantes y pesticidas 
Relaves mineros 
Erosión del suelo 
Sobrecultivo 
Sobrepastoreo
Regiones naturales del Perú 
*Tradicionalmente se divide al Perú en 4 macrorregiones: Mar, Costa, Sierra y Selva. 
El geógrafo Javier Pulgar Vidal planteó dividir al Perú en 8 regiones naturales. Para esta división se considera aspectos climáticos, culturales y sociales. Cada una de estas regiones tenía una actividad principal y una denominación especial: 
◦Chala o Costa: Chalacos o chalguacos. Pescadores. 
◦Yunga: Yuncachos. Cultivo de frutas. 
◦Quechua: Quechua. Agricultores.
Regiones naturales del Perú 
◦Suni o Jalca: Shucuys. Ganaderos o criadores. 
◦Puna: Pastores o Jatiris. Domesticación de auquénidos. 
◦Janca o Cordillera: No hay poblaciones establecidas. 
◦Selva Alta o Rupa Rupa: Chunchos o recolectores. Conocedores de semillas y plantas silvestres. 
◦Selva Baja u Omagua: Charapas. Donde hubo y aún habitan pobladores aborígenes.
Regiones naturales
Ecoregiones del Perú 
Planteadas por Antonio Brack Egg, especialista en biogeografía. Planteó dividir al Perú en 11 ecorregiones. Para ello consideró factores ecológicos, tanto bióticos como abióticos. 
◦Mar Frío: Desde Tacna hasta 5°S en Piura. Bañado por la Corriente de Humboldt. 13 a 17°C. 
◦Mar Tropical: Desde 5°S en Piura hasta Tumbes. Bañado por la Corriente del Niño. 19 a 22°C. 
◦Desierto del Pacífico: Desde 5°S en Piura hasta Tacna. Hasta 20 km de ancho. Se caracteriza por la ausencia de lluvias.
Ecorregiones del Perú 
◦Bosque Seco Ecuatorial: Desde 7°40’S en La Libertad hacia el norte. Hasta 150 km de ancho y 2800 msnm. Se caracteriza por una prolongada estación seca (hasta 9 meses). 
◦Bosque Tropical del Pacífico: Solo se presenta en Tumbes. Aquí habitan árboles de gran altura (30 m) y monos en estado silvestre (aullador y blanco). 
◦Sierra Esteparia: Desde 7°40’S en La Libertad hacia el sur. De 1000 a 3800 msnm. Temperaturas de 6 a 12°C. Con lluvias abundantes a mayor altitud. 
◦Puna: Se extiende sobre los 3800 msnm. Presenta un clima frío y luz solar fuerte.
Ecorregiones del Perú 
◦Páramo: En el Norte (Piura y Cajamarca). A unos 3500 msnm. Con mucha neblina. Temperaturas bajas; en las noches puede llegar hasta 0°C. 
◦Selva Alta o Yungas: Se extiende en el flanco oriental de la Cordillera de los Andes. De 500 hasta 3500 msnm. Con clima variado, calor en el día y frío de noche; con presencia de neblinas. 
◦Selva Baja: Bosques amazónicos. Altitud menor a 600 msnm. Terreno relativamente llano. Altas temperaturas (24 a 26°C) y humedad ambiental. 
◦Sabana de Palmeras: Solo presente en Madre de Dios (Pampas del río Heath). Solo presenta palmeras (aguaje). Se inunda en época de lluvias y pueden darse incendios forestales naturales en época seca.
Flora y Fauna de las ecoregiones

Más contenido relacionado

Similar a Ecorreg Perú Relac Ecol Contam

Similar a Ecorreg Perú Relac Ecol Contam (20)

Biodiversidad en el Perú - Ecorregiones..pptx
Biodiversidad en el Perú - Ecorregiones..pptxBiodiversidad en el Perú - Ecorregiones..pptx
Biodiversidad en el Perú - Ecorregiones..pptx
 
Expo bioo
Expo biooExpo bioo
Expo bioo
 
Ecología Elvia santos
Ecología Elvia santosEcología Elvia santos
Ecología Elvia santos
 
Rodriguez blandón andrés_actividad_individual
Rodriguez blandón andrés_actividad_individualRodriguez blandón andrés_actividad_individual
Rodriguez blandón andrés_actividad_individual
 
E
EE
E
 
Trabajo colaborativo unidades basicas de la ecologia
Trabajo colaborativo unidades basicas de la ecologiaTrabajo colaborativo unidades basicas de la ecologia
Trabajo colaborativo unidades basicas de la ecologia
 
biodiversidad .pptx
biodiversidad .pptxbiodiversidad .pptx
biodiversidad .pptx
 
Clase 1 ecología, ecosistema y biomas (1)
Clase 1 ecología, ecosistema y biomas (1)Clase 1 ecología, ecosistema y biomas (1)
Clase 1 ecología, ecosistema y biomas (1)
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 
LOS ECOSISTEMAS
LOS ECOSISTEMASLOS ECOSISTEMAS
LOS ECOSISTEMAS
 
diapositivas seminario II.pptx
diapositivas           seminario II.pptxdiapositivas           seminario II.pptx
diapositivas seminario II.pptx
 
Biomas y Relaciones específicas en el Perú.docx
Biomas y Relaciones específicas en el Perú.docxBiomas y Relaciones específicas en el Perú.docx
Biomas y Relaciones específicas en el Perú.docx
 
Ecosistemas en mundo con descripción
Ecosistemas en mundo con descripciónEcosistemas en mundo con descripción
Ecosistemas en mundo con descripción
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Tema 3 ecosistemas
Tema 3 ecosistemasTema 3 ecosistemas
Tema 3 ecosistemas
 
Edilma quenguan trabajo_individual
Edilma quenguan trabajo_individualEdilma quenguan trabajo_individual
Edilma quenguan trabajo_individual
 
Ecosistemas
Ecosistemas Ecosistemas
Ecosistemas
 
Zonas de vida según Holdridge
Zonas de vida según Holdridge Zonas de vida según Holdridge
Zonas de vida según Holdridge
 
Relaciones ecologicas actividad individual
Relaciones ecologicas actividad individualRelaciones ecologicas actividad individual
Relaciones ecologicas actividad individual
 

Más de Tomás Calderón

Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTomás Calderón
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTomás Calderón
 
Bioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidosBioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidosTomás Calderón
 
Bioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. InorgánicasBioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. InorgánicasTomás Calderón
 
Clase introductoria biología
Clase introductoria biologíaClase introductoria biología
Clase introductoria biologíaTomás Calderón
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTomás Calderón
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTomás Calderón
 
Tejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animalesTejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animalesTomás Calderón
 
Sistema reproductor femenino
Sistema reproductor femeninoSistema reproductor femenino
Sistema reproductor femeninoTomás Calderón
 
Sistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculinoSistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculinoTomás Calderón
 
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTomás Calderón
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTomás Calderón
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTomás Calderón
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTomás Calderón
 
La célula y sus componentes
La célula y sus componentesLa célula y sus componentes
La célula y sus componentesTomás Calderón
 

Más de Tomás Calderón (20)

Intercambio gaseoso
Intercambio gaseosoIntercambio gaseoso
Intercambio gaseoso
 
Biología celular i
Biología celular iBiología celular i
Biología celular i
 
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nervioso
 
Bioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidosBioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidos
 
Bioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. InorgánicasBioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. Inorgánicas
 
Clase introductoria biología
Clase introductoria biologíaClase introductoria biología
Clase introductoria biología
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseo
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposo
 
Histología
HistologíaHistología
Histología
 
Tejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animalesTejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animales
 
Sistema tegumentario
Sistema tegumentarioSistema tegumentario
Sistema tegumentario
 
Sistema reproductor femenino
Sistema reproductor femeninoSistema reproductor femenino
Sistema reproductor femenino
 
Sistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculinoSistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculino
 
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nervioso
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseo
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposo
 
Tejido epitelial
Tejido epitelialTejido epitelial
Tejido epitelial
 
La célula y sus componentes
La célula y sus componentesLa célula y sus componentes
La célula y sus componentes
 

Último

SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Ecorreg Perú Relac Ecol Contam

  • 1. Ecología y contaminación. Regiones Naturales y Ecorregiones del Perú. Prof. Tomás Atauje Calderón
  • 2. Ecología *Término introducido por Ernst Haeckel Estudia a los seres vivos y su relación entre ellos, así como también con el medio ambiente. Níveles: Individuo/Organismo Especie Población Comunidad Ecosistema Bioma Biósfera
  • 3. Factores bióticos y abióticos Bióticos: Son todos los que tienen vida. Hace referencia principalmente a plantas y animales, aunque en realidad incluya a los 5 reinos. Abióticos: Son todos los carentes de vida, pero que son importantes ya que influyen en el desarrollo de los seres vivos. Ejemplos: Temperatura, luz solar, humedad, precipitación, salinidad, oxígeno, etc.
  • 4. Relaciones interespecíficas Relaciones que se dan entre individuos de diferentes especies. Encontramos tanto relaciones positivas como negativas. Relaciones negativas: Cuando al menos una de las especies sale perjudicada. ◦Parasitismo.- Uno se beneficia y uno se perjudica, causando daño en cierto nivel. Puede llegar a la muerte. ◦Depredación.- Uno se beneficia y otro se perjudica. Se trata de la alimentación, el perjudicado muere. ◦Competencia.- Cuando utilizan los mismos recursos. Se perjudican ambos. ◦Amensalismo.- Cuando uno sale perjudicado y el otro no se ve afectado.
  • 5. Relaciones interespecíficas Relaciones positivas: Cuando al menos una de las especies sale beneficiada y ninguna perjudicada. ◦Comensalismo. Uno se beneficia obteniendo comida, y el otro ni se beneficia ni se perjudica. ◦Mutualismo.- Ambos se benefician, se ayudan mutuamente. ◦Simbiosis.- Ambos se benefician. Relación de íntima asociación; los individuos no pueden vivir uno sin otro. ◦Protocooperación.- Tipo de mutualismo. Dado tanto en individuos como en poblaciones. ◦Inquilinismo.- Similar al comensalismo. Un individuo se beneficia sin provocar daño a otro. Se refugia en el cuerpo o parte del cuerpo. ◦Tanatocresis.- Un individuo se beneficia refugiandose en las partes muertas del cuerpo de otro. ◦Foresia.- Un individuo se beneficia siendo transportado por el de la otra especie.
  • 9. Contaminación Causada principalmente por la sobrepoblación humana. Entre otras consecuencias de la sobrepoblación tenemos: ◦Deforestación ◦Desertización ◦Destrucción de la Capa de Ozono ◦Efecto Invernadero ◦Lluvia ácida ◦Relaves Mineros Existen 3 tipos de contaminación: Contaminación del Agua, Contaminación del Aire y Contaminación del Suelo.
  • 10.
  • 11. Contaminantes del Agua Desagües Desechos sólidos Desechos líquidos Detergentes Relaves mineros Lluvia ácida Derrames de petróleo Desechos radioactivos
  • 12. Contaminantes del Aire Smog Humo de los automóviles Humo de las fábricas Incendios Gases Fertilizantes y pesticidas Aerosoles Contaminación sonora
  • 13. Contaminantes del Suelo Desechos sólidos Plásticos Baterías Fertilizantes y pesticidas Relaves mineros Erosión del suelo Sobrecultivo Sobrepastoreo
  • 14.
  • 15. Regiones naturales del Perú *Tradicionalmente se divide al Perú en 4 macrorregiones: Mar, Costa, Sierra y Selva. El geógrafo Javier Pulgar Vidal planteó dividir al Perú en 8 regiones naturales. Para esta división se considera aspectos climáticos, culturales y sociales. Cada una de estas regiones tenía una actividad principal y una denominación especial: ◦Chala o Costa: Chalacos o chalguacos. Pescadores. ◦Yunga: Yuncachos. Cultivo de frutas. ◦Quechua: Quechua. Agricultores.
  • 16. Regiones naturales del Perú ◦Suni o Jalca: Shucuys. Ganaderos o criadores. ◦Puna: Pastores o Jatiris. Domesticación de auquénidos. ◦Janca o Cordillera: No hay poblaciones establecidas. ◦Selva Alta o Rupa Rupa: Chunchos o recolectores. Conocedores de semillas y plantas silvestres. ◦Selva Baja u Omagua: Charapas. Donde hubo y aún habitan pobladores aborígenes.
  • 18.
  • 19. Ecoregiones del Perú Planteadas por Antonio Brack Egg, especialista en biogeografía. Planteó dividir al Perú en 11 ecorregiones. Para ello consideró factores ecológicos, tanto bióticos como abióticos. ◦Mar Frío: Desde Tacna hasta 5°S en Piura. Bañado por la Corriente de Humboldt. 13 a 17°C. ◦Mar Tropical: Desde 5°S en Piura hasta Tumbes. Bañado por la Corriente del Niño. 19 a 22°C. ◦Desierto del Pacífico: Desde 5°S en Piura hasta Tacna. Hasta 20 km de ancho. Se caracteriza por la ausencia de lluvias.
  • 20. Ecorregiones del Perú ◦Bosque Seco Ecuatorial: Desde 7°40’S en La Libertad hacia el norte. Hasta 150 km de ancho y 2800 msnm. Se caracteriza por una prolongada estación seca (hasta 9 meses). ◦Bosque Tropical del Pacífico: Solo se presenta en Tumbes. Aquí habitan árboles de gran altura (30 m) y monos en estado silvestre (aullador y blanco). ◦Sierra Esteparia: Desde 7°40’S en La Libertad hacia el sur. De 1000 a 3800 msnm. Temperaturas de 6 a 12°C. Con lluvias abundantes a mayor altitud. ◦Puna: Se extiende sobre los 3800 msnm. Presenta un clima frío y luz solar fuerte.
  • 21. Ecorregiones del Perú ◦Páramo: En el Norte (Piura y Cajamarca). A unos 3500 msnm. Con mucha neblina. Temperaturas bajas; en las noches puede llegar hasta 0°C. ◦Selva Alta o Yungas: Se extiende en el flanco oriental de la Cordillera de los Andes. De 500 hasta 3500 msnm. Con clima variado, calor en el día y frío de noche; con presencia de neblinas. ◦Selva Baja: Bosques amazónicos. Altitud menor a 600 msnm. Terreno relativamente llano. Altas temperaturas (24 a 26°C) y humedad ambiental. ◦Sabana de Palmeras: Solo presente en Madre de Dios (Pampas del río Heath). Solo presenta palmeras (aguaje). Se inunda en época de lluvias y pueden darse incendios forestales naturales en época seca.
  • 22.
  • 23. Flora y Fauna de las ecoregiones