educación

1. 4 sesión

2. DICTADO DE PALABRAS
Repasando lo estudiado (Grafemas)
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3. Errores gramaticales
Anota en tu cuaderno las siguientes oraciones e identifica los errores
gramaticales.
1.en la finca de don patricio hay bacas y borregos.
1.Mi dios es grande y fuerte y con el todo lo puedo.
1.Subir arriba y traer el suéter….
1.el amor de Dios es grande inmenso y siempre esta
conmigo.

4. REGLAS PARA EL USO DE
MAYÚSCULAS
La lengua escrita tiene dos tipos de letras
MinÚsculas MayÚsculas.
En nuestro alfabeto actual existen 22 consonantes y 5 vocales y
todas ellas las podemos escribir con mayÚscula o minÚscula.
Entre las dimensiones ortográficas esta es la que se adquiere con menor
dificultad debido al menor número de reglas y por qué su escrito depende
solo del tamaño.
1
2

6. Uso de Mayúsculas
1. La primera letra de un escrito.
2. La primera letra después de un punto y seguido.
3.La primera letra después de un punto y aparte.
Un hombre de la casa de Leví fue y tomó por mujer a una hija de
Leví. Y la mujer concibió y dio a luz un hijo; y viendo que era
hermoso, lo escondió por tres meses.
Pero no pudiendo ocultarlo por más tiempo, tomó una cestilla de
juncos y la calafateó con asfalto y brea. Entonces puso al niño en
ella, y lo colocó entre los juncos a la orilla del Nilo.

7. Uso de Mayúsculas
4. En nombres propios de personas, lugares, países o cosas: Pedro,
Xochimilco, Revolución, México.
5. En los títulos de nobleza o dignidad: Gobernador, Dios.
6. Va mayúscula en los acontecimientos históricos importantes y días
feriados: Revolución Francesa, Día del Trabajador.
7. En la primera palabra de un título largo de libro, película, obra o
pieza teatral.
La Biblia, La casa de cristal.

8. • Las letras iniciales de una abreviatura. Sr. Sra. Dra.
• Nombres de instituciones se escriben con mayúscula.
Dif, Gobierno del estado, Sedesol, Sat.
• Después de signos de interrogación o de signos de
exclamación. Excepto: si se interpone la coma entre
estos signos.
¿Qué haces? ¿a qué hora regresas?
En donde esta el error

9. Actividad
De acuerdo a las reglas para el uso de mayúsculas encierra en los
siguientes párrafos los errores encontrados y coloca la mayúscula
donde corresponda. Al finalizar den respuestas a las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué mayúsculas escribió?
2. ¿Por qué esas palabras deben escribirse con mayúsculas?
3. ¿A qué regla obedecen?

10. ❑fue por ese tiempo que moisés nació. era hermoso a la vista de
dios, y fue criado por tres meses en la casa de su padre. después de
ser abandonado para morir, la hija de faraón se lo llevó y lo crió
como su propio hijo. y Moisés fue instruido en toda la sabiduría de
los egipcios, y era un hombre poderoso en palabras y en hechos.
❑Félix es un joven trabajador, y amable. durante su etapa
universitario participó en diversos proyectos humanitarios, y del
gobierno del estado lo cual, le otorgó el reconocimiento de
influencia social” y le permitió escribir su primer libro titulado ‘’ los
jóvenes el futuro de México’’.

11. Pausa activa
números con movimientos

12. Signos de puntuación.
Son elementos que están más allá de la palabra, así como atienden a
la parte escrita, su uso se adjudica también a pausas, entonación,
velocidad de voz, ritmo, entre otros.
‘’La producción textual coherente depende del buen uso de estos
signos, los cuales al emplearlos, pueden ser objetos de diversas
interpretaciones.’’

14. Los principales signos de puntuación
1. El punto (punto y parate, punto y seguido, punto y final).
2. La coma
3. Los dos puntos
4. Parentesis.
5. Signos de interrogación.
6. Signos de admiración
7. La dieresis.
8. La raya

16. Punto
El punto y aparte separa los párrafos dentro de un mismo texto.
La observación parece confirmar, en efecto, que las estrellas nacen
en grupos numerosos que después se dispersan.
Por ejemplo, se ha observado en el interior de las nubes
moleculares la existencia de decenas de estrellas en formación.

17. El punto y seguido separa oraciones dentro un mismo
párrafo.
Los perros tienen un muy buen olfato. Ellos suelen
comunicarse con otros perros mediante ladridos.

18. El punto final señala la finalización de un texto.
El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el
amor no es jactancioso, no se envanece; no hace nada
indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; no
se goza de la injusticia, mas se goza de la verdad.
Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta.
El amor nunca deja de ser; pero las profecías se acabarán, y
cesarán las lenguas, y la ciencia acabará.
1 corintios 13:4/8

19. El punto final señala la finalización de un texto.
El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el
amor no es jactancioso, no se envanece; no hace nada
indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; no
se goza de la injusticia, mas se goza de la verdad.
Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta.
El amor nunca deja de ser; pero las profecías se acabarán, y
cesarán las lenguas, y la ciencia acabará.
1 corintios 13:4/8

20. La coma
La coma es un signo de puntuación que señala, una breve
pausa que se produce dentro de la oración o que, se para
distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema,
pero que engloban diferentes ideas y conceptos.

21. Ejemplos
Luis compró en el mercado manzanas, peras, mangos y
fresas.

22. Ejercicios
Escribe la coma donde corresponda.
✔Mariana lee Juan Caronina lee Marcos y Lupe
Filipenses.
✔Durante la escuela dominical se realizan las
siguientes actividades: Orar leer la palabra y
estudiarla todo esto nutre nuestra relación con
Dios.
✔Recibir a Cristo en nuestro corazón nos trae
salvación paz y amor.

23. Juana, que suele ser puntual, hoy llegó tarde

31. Ejercicios

35. Ejemplos
⮚En la tienda conseguí arroz, harina,
leche… ¡de todo!
⮚Tu dijistes que en la Biblia
encontrare……Que cosa?
⮚La vacuna fue horrible, me dolio un
monton….espero que me creas.

37. Ejemplos
✔¿Está Pedro contigo? ¿Cuál es la dirección de tu
casa? ¿Por qué no estudias más?
✔¿Cuántas epístola paulinas conoces?
✔¿En qué examen te fue mejor?

39. Ejemplos
• ¡Qué alegría me dio verlo!
• ¡Qué carro más bonito!
• ¡Estupendo el viaje! ¡Fue impresionante!
• ¡Qué escándalo! ¡Con lo educado que parecía!...).

41. Tarea
• Leer la página 17, estudiar las reglas que aplican
al uso de mayúscula y responder la actividad de
la página 18.
• Leer la página 19 a la 22, estudiar las reglas que
aplican al uso de los signos de puntuación y
responder la actividad de las páginas 23, 24 y 25.