Educación Cultural Artística Planificación de Unidad Didáctica

1. UNIDAD EDUCATIVA “RICARDO MUÑOZ CHÁVEZ”
PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD)
AÑO LECTIVO
2022 - 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL
DOCENTE:
Mgtr. Verónica Pauta
ÁREA /
ASIGNATURA:
Interdisciplinaria Grado/Curso: Básica
PARALELO: B
N° DE UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN:
8
Título de unidad
de planificación: Me expreso.
N° DE PERÍODOS: 8
SEMANA DE
INICIO:
01-05-2023
SEMANA DE FIN: 26-05-2023
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD:
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos
de investigación, observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y responsabilidades en proyectos de interpretación y/o creación colectiva, y usar argumentos fundamentados en la
toma de decisiones, para llegar a acuerdos que posibiliten su consecución.
EJE TRANSVERSAL: Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores históricos o sociales que los rodean; organiza
y presenta la información usando diferentes formatos.
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores históricos o sociales que los rodean; organiza
y presenta la información usando diferentes formatos.
CE.ECA.4.4. Utiliza técnicas y recursos de los distintos lenguajes artísticos en la elaboración de producciones originales y en la transformación o
remezcla de creaciones preexistentes, y crea diarios personales o portafolios que recopilen de manera ordenada la propia trayectoria artística.
2. PLANIFICACIÓN:
SEMANAS ¿QUÉ VAN A APRENDER?
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
¿CÓMO VAN A APRENDER?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
1ra
2da
ECA.4 (2.11, 3.6) Reelaborar los
datos e impresiones obtenidos en
visitas culturales y diseñar una
guía turística que incluya
diferentes espacios dedicados al
arte (museos, auditorios, teatros,
salas de cine, etc.) del Ecuador; y
a través de la información dejar
constancia para animar a familias
Anticipación:
Presentar el tema y el objetivo de la clase.
Activar el conocimiento con una lluvia de ideas sobre un viaje.
Construcción:
Presentación.
Observar imágenes de los lugares mas conocidos de Cuenca.
Conceptualizar que es una guía turística.
Buscar ejemplos de guías turísticas de nuestra ciudad.
Observar un video sobre las guías turísticas.
Texto del
Estudiante
TICS
Pizarra
Marcadores
Diapositivas
Parlantes.
I.CE.ECA.4.2. Indaga sobre
artistas, obras y
manifestaciones culturales,
analizando algunos de los
factores históricos o sociales
que los rodean; organiza y
presenta la información usando
diferentes formatos
Técnicas
Observación
Lluvia de idea
Instrumentos
Rúbrica

2. y compañeros que realicen dichas
visitas, de forma autónoma o
guiados por los propios
estudiantes.
Realizar elementos a utilizar en la presentación.
Consolidación:
Elaboración de una guía turística.
3ra
4ta
ECA.4.1. (4, 14, 2.2) Componer
monólogos; representaciones
teatrales inspiradas en poemas o
cuentos previamente
seleccionados por sus
posibilidades dramáticas; nuevas
versiones de canciones o danzas
tradicionales, añadiendo
elementos de los estilos
contemporáneos (ritmos,
instrumentos, cambios en las
coreografías, etc.), en los que
relaten hechos, anécdotas o
experiencias, la intencionalidad
de expresar sentimientos y
emociones, con la intención de
representarlos ante los demás.
Anticipación:
Presentar el tema y el objetivo de la clase.
Activar el conocimiento con preguntas sobre la catedral.
Construcción:
Observar varios videos de monólogos, teatros basados en poemas.
Analizar cada video observado.
Realizar un resumen de los monólogos observados.
Consolidación:
Composición de un monólogo o un poema sobre las emociones.
Texto del
Estudiante
TICS
Pizarra
Marcadores
Diapositivas
Parlante
I.ECA.4.4.1. Aplica técnicas,
recursos y convenciones básicos
de los distintos lenguajes
artísticos en la representación
de la figura humana, en
representaciones teatrales
inspiradas en poemas o cuentos,
en monólogos o en la creación
de planos y maquetas. (J.4., I.4.).
Técnicas
Observación
Lluvia de idea
Instrumentos
Rúbrica
ADAPTACIONES CURRICULARES:
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
Se considera los casos de necesidad y se realizan adaptaciones de acuerdo a los años de rezago, cabe recalcar que el nivel de
aprendizaje de estudiantes PCEI es diferente a los de educación regular.
-
WEBGRAFÍA/BIBLIOGRAFÍA OBSERVACIONES
https://www.ceupe.com/blog/guia-turistica.html
https://www.youtube.com/watch?v=eFBtrMj5dBo
Se considera el tiempo de rezago de los estudiantes y
sobretodo su capacidad para adquirir nuevos conocimientos
Elaborado REVISADO Aprobado
Docente: Mgtr. Verónica Pauta Docente: Coordinador BGU: Econ. Pablo Mejía Vicerrector: Mgt. Damián Reinoso
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 27-04-2023 Fecha: 28-04-2023 Fecha: 28-04-2023