Educación

1. SESION DE APRENDIZAJE N° 01
SESIÓN: Normativas legales relacionadas con la seguridad de tránsito en el Paraguay
.
II. DATOS GENERALES:
Docente: Vicente Meza López
Fecha: 28/052/19
N° de horas: 2 (70 minutos)
Grado: 2 curso
Unidad Didáctica N° 01: Normativas y seguridad de tránsito.
Unidad temática: Estado y seguridad vial
III. CAPACIDAD DEL MEC
Analiza normativas legales relacionadas con la seguridad de tránsito en el Paraguay.
IV. APRENDIZAJE ESPERADO
Comprende las normativas legales relacionadas con la seguridad de tránsito en el Paraguay.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
FASES DE LA
SESIÓN
ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MATERIALES Y
RECURSOS
TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN:
Se mostrará un video donde se aprecia accidentes de tránsito por no cumplir las normas de
seguridad.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=VH2MjVvoiig
Link: https://www.youtube.com/watch?v=4IbiU_FYpQ0
Papeles
Pizarra
Plumones
10
minutos

2. Después del vídeo se preguntará porque ocurren estos tipos de accidentes.
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:
¿Por qué es importante conocer las normas legales de seguridad de tránsito?
¿Qué beneficio nos da conocer dichas normas?
CONFLICTO COGNITIVO:
Las leyes, los decretos, las resoluciones y las ordenanzas, son normas o reglamentos
DESARROLLO
CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El docente explica el propósito de la clase con respecto al objetivo de la clase y la evaluación a
realizar.
Se les entregará unas hojas con contenidos de la clase para desarrollar en conjunto analizando los
siguientes temas: normativas legales relacionadas con la seguridad de
tránsito en el Paraguay.
El derecho a circular y transitar
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, en su Artículo 13 menciona:
1) Toda persona tiene derecho acircular libremente y aelegir su residenciaen el territorio
de un estado.
2) Toda persona tiene derecho asalir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a
su país
Leyes
Ley Nº 1590/00 "Que regulael regulael SistemaNacional de Transporte y crea la Dirección
Nacional de Transporte (DINATRAN) y la Secretaría Metropolitana de Transporte (SMT)"
Ley Nº 1818/01 Que modificael Artículo 11 de laLey Nº 1590 del 16 de setiembre de 2000
"Que regulael SistemaNacional de Transporte y crea la Dirección Nacional de Transporte
(DINATRAN) y la Secretaría Metropolitana de Transporte (SMT)".
Ley Nº 1821/01 Que establece lautilización obligatoria del tacómetro para ciertos automotores"
Decretos
Decreto Nº 1703/09 Por el cual se establece el alcance del Decreto Nº 12.440/2008 "por el cual
se establece el costo operativo y precio de referenciade flete de unidades de transporte de carga,
conformadas por un tractor camión y un semirremolque" y se modificael artículo 6º.
Decreto Nº 2026/09 Por el cual se modificael numeral 9) del artículo 32 del Decreto Nº 6.539
del 25 de octubre de 2005 "por el cual se dictael reglamento general de timbrado y uso de comprobantes
de venta, documentos complementarios, notas de remisión y comprobantes de retención".
Pizarra
Plumones
Lapiceros
Laptop
40
minutos

3. Resoluciones
Resolución N° 1762/97 por la cual se unifica en un solo instrumento las disposiciones relativas
a peso y dimensiones de los camiones y ómnibus que transitan por la rutas nacionales.
Resolución N° 42/98 por la cual se modifica parcialmente el Artículo Nº 2 de laResolución N°
1762 del 28 de noviembre de 1997.
Resolución N° 53/02 por la cual se aprueba el Reglamento de Transporte Nacional e
Internacional de Cargas por Carretera.
CIERRE
EVALUACIÓN
El docente realizará las siguientes preguntas: ¿Explica porque es importante conocer el derecho
de circular y transitar? ¿Explica porque es importante conocer las leyes de tránsito?
¿Explica porque es importante conocer los decretos? ¿Explica porque es importante conocer las
resoluciones?
TRASFERENCIA
Elabora un mapa conceptual del tema trabajado en clase.
METACOGNICIÓN
El docente preguntará a los estudiantes:
¿Qué aprendí?, ¿Cómo aplicaré lo aprendido? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Comunicación
verbal
10
minutos
VI. EVALUACIÓN
INDICADORES PRECISOS TÉCNICAS INSTRUMENTO
Presta atención activa y sostenida dando señales verbales en las actividades desarrolladas sobre
el tema.
Observación Ficha de observación