PEI

1. “
1
REI 14

2. 2
 Sean documentos realmente válidos y
operativos, “vivos y útiles”.
 En continua revisión y enriquecimiento
desde todos los sectores de la comunidad educativa.
 Sean funcionales para dar respuesta a las necesidades y
problemas que vayan surgiendo en la vida del centro.

3. PROPóSITO
Analizar el contenido de las partes que
conforman el PEI, para realizar el reajuste del
PEI institucional a nivel de REI hasta el 30-09.
PRODUCTO
PEI reajustado.

4. a. DATOS GENERALES DE LA IE:
4
¿Quiénes somos?
¿Cuál es nuestra
Visión?
B.IDENTIDAD DE LA IE:
¿Cuál es nuestra
Misión?
• Tipo de gestión, ubicación
• Características de la IE
• Características económicas,
sociales y culturales, etc de
las familias de los
estudiantes y el entorno.
• Característica local y
regional.
¿Qué aprendizajes va lograr?
¿Qué vínculos va a generar
para lograr los aprendizajes con
familia, aliados, etc?
¿Cómo esa misión me ayudará
a lograr la visión?
Artículo 66 de la Ley N° 28044
¿Qué formación vamos a dar a
los estudiantes?
¿Cómo vamos a contribuir como
escuela a la sociedad?
¿En que valores se enmarcará?
Los fines y principios de la
educación peruana (Ley N°
28044), el PEN y los objetivos de
la Educación Básica. de la
¿Qué valores
practicamos en
nuestro trabajo
diario?
Con base a los Principios de la
educación.
Artículo 8 de la Ley N° 28044

5. c. PROPUESTA PEDAGóGICA:
5
 ¿Qué metodología nos permite
desarrollar competencias en los
estudiantes?
 Esta propuesta puede responder a
contexto, saberes, problemáticas,
necesidades, etc.
 Nota: Esta propuesta enmarcará la programación
curricular. (por ejemplo si se dice que la
metodología será aprendizaje por proyectos, en la
escuela se planificarán proyectos de aprendizaje, el
PCI estará referida a ella)
Flipped Classroom (Aula Invertida)
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Cooperativo
Gamificación
Aprendizaje basado en problemas
Design Thinking (DT) “Pensamiento de Diseño”
Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based
Learning)
La metodología STEAM (Science, Technology,
Engineering, Arts and Mathematics)
…

6. d. PROPUESTA DE GESTIóN:
6
 Gestión democrática (los empleados
participan en los procesos de toma
de decisiones).
 Gestión centralizada (se concentra
en la figura del líder)
 Gestión por resultados (resultados
se basa en las metas y objetivos de
la organización)
 Gestión centrada en los procesos
(se centra en la mejora constante de
los procesos organizacionales. Ciclo
PDCA: planificar, hacer, verificar,
actuar o ajustar)
1

7. e. DIAGNóSTICO DE LA IE
7
CGE
Análisis del nivel de implementación de las condiciones para el funcionamiento de la I.E.
Fortalezas Debilidades
3
…
Se cuenta con un sistema digital en código de QR
para registrar la asistencia de los estudiantes de
acuerdo al tipo de atención identificado en la IE.
Algunos estudiantes aún tienen limitaciones
tecnológicas por lo cual tienen dificultades
para el registro de asistencia virtual.
1. Diagnóstico del cumplimiento de las
condiciones para el funcionamiento de la IE:

8. e. DIAGNóSTICO DE LA IE
8
2. Diagnóstico del entorno con relación a las
condiciones para el funcionamiento de la IE:
CGE
Análisis de las características del entorno de la IE
Oportunidades Amenazas
3
…
Presupuesto de
mantenimiento de
PRONIED facilita la
mejora de la
infraestructura de la I.E.
Padres de familia han
dejado de aportar la
cuota de derecho de
APAFA.

9. e. DIAGNóSTICO DE LA IE
9
CGE
Análisis del nivel de implementación de las condiciones para el funcionamiento de la I.E.
Resultados Causas
1
…
En la competencia de resuelve problemas de cantidad, en el
nivel satisfactorio se incrementó:}
Primaria
1er grado 2022: el 20% se encuentra en el nivel satisfactorio.
2do grado: en un 5% con respecto al año anterior (10% logrado)
3ro grado: en un 5% con respecto al año anterior (15%
logrado).
….
89% de estudiantes que no contaron con conectividad
permanente.
95% de estudiantes que se conectaron vía WhatsApp.
En promedio el 50% de padres de familia que no
acompañan a sus hijos en la formación de hábitos de
trabajo y responsabilidad.
…
3. Diagnóstico de los resultados de la
gestión de la IE:

10. F. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y METAS
10
1. Objetivos de la IE:
N
°
Objetivos institucionales
1
2 …
Acción, motivo/propósito,
sujeto, espacio, tiempo.
Desarrollar las habilidades
socioemocionales y los aprendizajes del
perfil de egreso establecidos en el CNEB
de las y los estudiantes de la IE, según el
nivel esperado en cada grado y nivel.

11. ¡ Para recordar!
11
POLÍTICAS
Programas y proyectos
Estrategias
(Objetivos estratégicos)
Acciones
Productos
Logros y metas
Cumplimiento/evaluación

12. F. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y METAS
12
2. Metas referidas a los resultados de la IE:
N° Objetivos institucionales Indicadores Metas
1
…
Desarrollar las habilidades
socioemocionales y los
aprendizajes del perfil de egreso
establecidos en el CNEB de las
y los estudiantes de la IE, según
el nivel esperado en cada grado
y nivel.
Incrementar en 30% de estudiantes que alcanzan el nivel de logro
satisfactorio de la competencia de resuelve problemas de cantidad
en el nivel primaria, en las evaluaciones a nivel de I.E.
Al año 2024:
Primaria:
1er grado : 50%
2do grado: 45%
3ro grado: 50%
…
Primaria
1er grado 2022: el 20%
2do grado: en un 5% con respecto al año anterior (10% logrado)
3ro grado: en un 5% con respecto al año anterior (15% logrado).

13. F. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y METAS
13
3. Metas anualizadas de resultados de la IE:
Metas
CGE 1 y 2
Indicadores Fuente de
verificación
Línea de
base
Meta Meta Anualizado
Al 2022 Al 2023 Al 2024
1. Progreso
de los
aprendizajes
de las y los
estudiantes.
…
Incrementar en 30% de
estudiantes que alcanzan
el nivel DE logro
satisfactorio de la
competencia de resuelve
problemas de cantidad en
el nivel primaria, en las
evaluaciones a nivel de
I.E.
Al año 2024:
Primaria:
1er grado : 50%
2do grado: 45%
3ro grado: 50%
…
Primaria:
1er grado : 20%
2do grado: 15%
3ro grado: 20%
…
Sistematización de
Evaluación de
salida. 30%
25%
30%
45%
40%
45%
50%
45%
50%

14. F. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y METAS
14
4. Metas referidas a las condiciones de funcionamiento de la IE:
Metas
CGE 3, 4 y
5
Indicadores Fuente de
verificación
Línea de
base
Meta Meta Anualizado
Al 2022 Al 2023 Al 2024
…

15. ¡Gracias!
15