1. República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la educación superior.
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”.
Teoría de la forma. Sección 2ª.
Porlamar – Estado Nueva Esparta.
La textura
Arq. Osvaldo
Briceño. Realizado por:
Alfonzo G., Willianny. C.I:
Porlamar, 15 de Julio del 26.344.461
2014
2. La textura.
Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las superficies de
una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie una textura propia que lo
diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista. Nuestras
experiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma de
la textura.
Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestra
infoTrmenaecmióons. asociado en nuestra
memoria perceptiva una serie de
cualidades asociadas a los objetos, la
seda es suave, la arena áspera, el
metal frío, la lana caliente, la textura
de un elemento no solo nos transmite
sus características físico-químicas,
sino que también en nuestra memoria
perceptiva, tenemos sensaciones
relacionadas con el objeto, que nos
transmiten percepciones subjetivas.
Se puede decir que las texturas tienen
un alto valor subjetivo del observador
que puede alterar el significado o las
3. Tipos de textura.
Podemos crear tres grupos para clasificar los distintos tipos de texturas.
Visuales y táctiles
Las texturas visuales
son fotografías o
representaciones gráficas
sobre papel que podemos
apreciar mediante la
vista, mientras que las
texturas táctiles las
percibimos por medio del
tacto.
Naturales y artificiales
Las texturas naturales como su
nombre indica se encuentran en la
naturaleza y su formación obedece
única y exclusivamente a leyes
naturales. Son ejemplos de algunas de
ellas, la corteza de los árboles, las
hojas, las piedras, la cáscara de las
naranjas, etc...
Las texturas artificiales son las
obtenidas por el hombre mediante
procesos de manipulación de las
texturas naturales. Son ejemplos de
este tipo de texturas, la cubierta de una
rueda, el chapeado de una puerta, la
superficie de revestimiento de las
paredes, etc.
OrgLáansicteaxst yu rgaseosme édternicoamsinan
orgánicas si la distribución de sus
elementos se rige por las leyes de
la naturaleza, independientemente
de que éstas hayan sido
manipuladas por el hombre. Por
ejemplo, una pastilla de jabón, el
aspecto de una esponja, el veteado
del mármol...
Las texturas se denominan
geométricas si la distribución de
sus elementos se realiza de forma
geométrica. Son ejemplos de ellas,
el dibujo del pavimento del suelo,
el dibujo que presenta el papel de
envolver, el dibujo de unas
cortinas...
5. Las texturas
naturales
Las texturas naturales
Las texturas artificiales
Las texturas artificiales
•Tipos de texturas
6. Pensamiento vertical.
El pensamiento lateral es un conjunto de procesos destinados al uso de información de modo que genere
ideas creativas mediante una reestructuración perspicaz de los conceptos ya existentes en la mente, puede
cultivarse con el estudio y desarrollarse mediante ejercicios prácticos, de manera que pueda aplicarse de forma
sistemática a la solución de problemas de la vida diaria y profesional. Es muy importante saber que la practica de
las técnicas es mucho mas importante que su comprensión teórica.
La mente opera creando modelos con los conocimientos adquiridos para su uso posterior. Cuando dichos
modelos están formados es posible identificarlos, combinarlos entre si y usarlos dentro del contexto de sus
formas, a medida que se desarrolla el uso de los modelos aumenta su solidez.
El sistema de modelos es un método muy eficaz para almacenar información, esta queda guardada como en
una biblioteca, con solo mencionar un número se tiene el libro que se busca. A través de un sistema de códigos es
posible acceder a toda la información que fuimos adquiriendo a lo largo de nuestras vidas.
Este sistema es muy eficaz, pero aunque permite una fácil combinación de los modelos entre si es difícil
conseguir una reestructuración de los modelos. La perspicacia y el ingenio se basan en una reestructuración de
los modelos, al igual que la creatividad, aunque esta exige ante todo la superación del efecto restrictivo derivado
de la rigidez de los modelos. A esta liberación de los modelos, el pasamiento lateral añade la formación de
nuevos modelos.
El pensamiento lateral tiene como fin la creación de nuevas ideas y tiene como función la liberación del efecto
restrictivo de las ideas anticuadas. Ello conduce a cambios de actitudes y enfoques, a la visión diferente de
conceptos inmutables hasta entonces. La liberación del efecto polarizador de las viejas ideas y el estimulo de
nuevas ideas es una doble función del pensamiento lateral.
El pensamiento lateral difiere fundamentalmente del pensamiento vertical o lógico, basado en el avance de las
ideas a través de fases justificadas en si mismas. En el pensamiento lateral la información se usa no como un fin
en si misma, sino como medio para un efecto determinado; se emplean a menudo como punto de partida
planteamientos erróneos para llegar a una solución, al contrario del pensamiento vertical, en el que dicho proceso
se descarta por principio (lógica, matemática). En el pensamiento vertical solo se busca lo que esta relacionado
con dicho problema, en el pensamiento lateral se busca a veces información que nada tiene en común con el
7. Pensamiento horizontal.
El término pensamiento lateral fue concebido por Edward de Bono para describir un
tipo de pensamiento distinto al pensamiento convencional o lógico. En el pensamiento
convencional (o vertical), avanzamos a lo largo de líneas familiares usando experiencias y
suposiciones que parten de situaciones similares. Nos apoyamos en la lógica y las
suposiciones que empleamos antes. Utilizamos un enfoque lógico y racional.
Sin embargo, a veces este proceso deja de sernos útil. Se nos presentan límites que solo
podemos superar dejando de lado nuestras suposiciones básicas y enfocando el problema
desde un ángulo completamente nuevo, por ejemplo, mediante el pensamiento lateral.
Los problemas de pensamiento lateral son a menudo extrañas situaciones que
requieren de una explicación. Se resuelven a través de un dialogo entre el que sabe la
solución y él, o los que pretenden imaginarse la respuesta. Estos enigmas generalmente
no contienen suficiente información por lo que dificultan la solución. La clave del proceso
es efectuar preguntas. Las preguntas pueden recibir solo tres posibles respuestas: si, no o
irrelevante.
8. Diferencias entre pensamiento vertical y pensamiento horizontal.
• La mayoría de la gente considera el pensamiento vertical o lógico como la única forma
posible de pensamiento efectivo.
• El pensamiento vertical se mueve solo si hay una dirección en que moverse; el
pensamiento lateral se mueve para crear una dirección.
• El pensador vertical afirma: «Sé lo que estoy buscando». El pensamiento lateral considera
que: «Busco, pero no sabré lo que estoy buscando hasta que lo encuentres».
• El pensamiento vertical es analítico; el pensamiento lateral es provocativo.
• Es algo similar a lo que ocurre cuando, al llegar a la cima de una montaña, a través de
intrincados senderos, se descubre entonces un excelente camino de acceso que de otra
manera no se habría encontrado.
• En el pensamiento vertical cada paso ha de ser correcto; en el pensamiento lateral no es
preciso que lo sea.
• En el pensamiento vertical se excluye lo que no parece relacionado con el tema; en el
pensamiento lateral se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema.
• Cuanto menor es la relación de una idea con un tema dado, mayor es la posibilidad de
que altere su configuración establecida. Al explorar solo ideas relacionadas con un
modelo se tiende a perpetuar el mismo en su configuración original.
• En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas; en el
pensamiento lateral no lo son.
• El pensamiento vertical sigue los caminos más evidentes; el pensamiento lateral los