SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
República Bolivariana de Venezuela. 
Ministerio del Poder Popular para la educación superior. 
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. 
Teoría de la forma. Sección 2ª. 
Porlamar – Estado Nueva Esparta. 
La textura 
Arq. Osvaldo 
Briceño. Realizado por: 
Alfonzo G., Willianny. C.I: 
Porlamar, 15 de Julio del 26.344.461 
2014
La textura. 
Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las superficies de 
una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie una textura propia que lo 
diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista. Nuestras 
experiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma de 
la textura. 
Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestra 
infoTrmenaecmióons. asociado en nuestra 
memoria perceptiva una serie de 
cualidades asociadas a los objetos, la 
seda es suave, la arena áspera, el 
metal frío, la lana caliente, la textura 
de un elemento no solo nos transmite 
sus características físico-químicas, 
sino que también en nuestra memoria 
perceptiva, tenemos sensaciones 
relacionadas con el objeto, que nos 
transmiten percepciones subjetivas. 
Se puede decir que las texturas tienen 
un alto valor subjetivo del observador 
que puede alterar el significado o las
Tipos de textura. 
Podemos crear tres grupos para clasificar los distintos tipos de texturas. 
Visuales y táctiles 
Las texturas visuales 
son fotografías o 
representaciones gráficas 
sobre papel que podemos 
apreciar mediante la 
vista, mientras que las 
texturas táctiles las 
percibimos por medio del 
tacto. 
Naturales y artificiales 
Las texturas naturales como su 
nombre indica se encuentran en la 
naturaleza y su formación obedece 
única y exclusivamente a leyes 
naturales. Son ejemplos de algunas de 
ellas, la corteza de los árboles, las 
hojas, las piedras, la cáscara de las 
naranjas, etc... 
Las texturas artificiales son las 
obtenidas por el hombre mediante 
procesos de manipulación de las 
texturas naturales. Son ejemplos de 
este tipo de texturas, la cubierta de una 
rueda, el chapeado de una puerta, la 
superficie de revestimiento de las 
paredes, etc. 
OrgLáansicteaxst yu rgaseosme édternicoamsinan 
orgánicas si la distribución de sus 
elementos se rige por las leyes de 
la naturaleza, independientemente 
de que éstas hayan sido 
manipuladas por el hombre. Por 
ejemplo, una pastilla de jabón, el 
aspecto de una esponja, el veteado 
del mármol... 
Las texturas se denominan 
geométricas si la distribución de 
sus elementos se realiza de forma 
geométrica. Son ejemplos de ellas, 
el dibujo del pavimento del suelo, 
el dibujo que presenta el papel de 
envolver, el dibujo de unas 
cortinas...
•Tipos de texturas 
Las texturas táctiles 
Las texturas 
visuales
Las texturas 
naturales 
Las texturas naturales 
Las texturas artificiales 
Las texturas artificiales 
•Tipos de texturas
Pensamiento vertical. 
El pensamiento lateral es un conjunto de procesos destinados al uso de información de modo que genere 
ideas creativas mediante una reestructuración perspicaz de los conceptos ya existentes en la mente, puede 
cultivarse con el estudio y desarrollarse mediante ejercicios prácticos, de manera que pueda aplicarse de forma 
sistemática a la solución de problemas de la vida diaria y profesional. Es muy importante saber que la practica de 
las técnicas es mucho mas importante que su comprensión teórica. 
La mente opera creando modelos con los conocimientos adquiridos para su uso posterior. Cuando dichos 
modelos están formados es posible identificarlos, combinarlos entre si y usarlos dentro del contexto de sus 
formas, a medida que se desarrolla el uso de los modelos aumenta su solidez. 
El sistema de modelos es un método muy eficaz para almacenar información, esta queda guardada como en 
una biblioteca, con solo mencionar un número se tiene el libro que se busca. A través de un sistema de códigos es 
posible acceder a toda la información que fuimos adquiriendo a lo largo de nuestras vidas. 
Este sistema es muy eficaz, pero aunque permite una fácil combinación de los modelos entre si es difícil 
conseguir una reestructuración de los modelos. La perspicacia y el ingenio se basan en una reestructuración de 
los modelos, al igual que la creatividad, aunque esta exige ante todo la superación del efecto restrictivo derivado 
de la rigidez de los modelos. A esta liberación de los modelos, el pasamiento lateral añade la formación de 
nuevos modelos. 
El pensamiento lateral tiene como fin la creación de nuevas ideas y tiene como función la liberación del efecto 
restrictivo de las ideas anticuadas. Ello conduce a cambios de actitudes y enfoques, a la visión diferente de 
conceptos inmutables hasta entonces. La liberación del efecto polarizador de las viejas ideas y el estimulo de 
nuevas ideas es una doble función del pensamiento lateral. 
El pensamiento lateral difiere fundamentalmente del pensamiento vertical o lógico, basado en el avance de las 
ideas a través de fases justificadas en si mismas. En el pensamiento lateral la información se usa no como un fin 
en si misma, sino como medio para un efecto determinado; se emplean a menudo como punto de partida 
planteamientos erróneos para llegar a una solución, al contrario del pensamiento vertical, en el que dicho proceso 
se descarta por principio (lógica, matemática). En el pensamiento vertical solo se busca lo que esta relacionado 
con dicho problema, en el pensamiento lateral se busca a veces información que nada tiene en común con el
Pensamiento horizontal. 
El término pensamiento lateral fue concebido por Edward de Bono para describir un 
tipo de pensamiento distinto al pensamiento convencional o lógico. En el pensamiento 
convencional (o vertical), avanzamos a lo largo de líneas familiares usando experiencias y 
suposiciones que parten de situaciones similares. Nos apoyamos en la lógica y las 
suposiciones que empleamos antes. Utilizamos un enfoque lógico y racional. 
Sin embargo, a veces este proceso deja de sernos útil. Se nos presentan límites que solo 
podemos superar dejando de lado nuestras suposiciones básicas y enfocando el problema 
desde un ángulo completamente nuevo, por ejemplo, mediante el pensamiento lateral. 
Los problemas de pensamiento lateral son a menudo extrañas situaciones que 
requieren de una explicación. Se resuelven a través de un dialogo entre el que sabe la 
solución y él, o los que pretenden imaginarse la respuesta. Estos enigmas generalmente 
no contienen suficiente información por lo que dificultan la solución. La clave del proceso 
es efectuar preguntas. Las preguntas pueden recibir solo tres posibles respuestas: si, no o 
irrelevante.
Diferencias entre pensamiento vertical y pensamiento horizontal. 
• La mayoría de la gente considera el pensamiento vertical o lógico como la única forma 
posible de pensamiento efectivo. 
• El pensamiento vertical se mueve solo si hay una dirección en que moverse; el 
pensamiento lateral se mueve para crear una dirección. 
• El pensador vertical afirma: «Sé lo que estoy buscando». El pensamiento lateral considera 
que: «Busco, pero no sabré lo que estoy buscando hasta que lo encuentres». 
• El pensamiento vertical es analítico; el pensamiento lateral es provocativo. 
• Es algo similar a lo que ocurre cuando, al llegar a la cima de una montaña, a través de 
intrincados senderos, se descubre entonces un excelente camino de acceso que de otra 
manera no se habría encontrado. 
• En el pensamiento vertical cada paso ha de ser correcto; en el pensamiento lateral no es 
preciso que lo sea. 
• En el pensamiento vertical se excluye lo que no parece relacionado con el tema; en el 
pensamiento lateral se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema. 
• Cuanto menor es la relación de una idea con un tema dado, mayor es la posibilidad de 
que altere su configuración establecida. Al explorar solo ideas relacionadas con un 
modelo se tiende a perpetuar el mismo en su configuración original. 
• En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas; en el 
pensamiento lateral no lo son. 
• El pensamiento vertical sigue los caminos más evidentes; el pensamiento lateral los

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Morfologia del diseño
Morfologia del diseñoMorfologia del diseño
Morfologia del diseñohismenaglz
 
La composición bidimensional
La composición bidimensionalLa composición bidimensional
La composición bidimensionallourdes gg
 
Fundamentos del diseño.1.
Fundamentos del diseño.1.Fundamentos del diseño.1.
Fundamentos del diseño.1.carmensenande
 
Redes y formas modulares.
Redes y formas modulares.Redes y formas modulares.
Redes y formas modulares.CreandoArtistas
 
La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...
La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...
La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...SeiduarPrato
 
La forma.
La  forma.La  forma.
La forma.inma
 
Elementos básicos de las imágenes: Las texturas
Elementos básicos de las imágenes: Las texturasElementos básicos de las imágenes: Las texturas
Elementos básicos de las imágenes: Las texturasPaco Contreras
 
Clase n°8 signo grafico y comprensión de la forma
Clase n°8 signo grafico y comprensión de la formaClase n°8 signo grafico y comprensión de la forma
Clase n°8 signo grafico y comprensión de la formaJohan L
 
Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong
Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong
Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong PeKiiThaz97
 
La composicion y sus elementos
La composicion y sus elementosLa composicion y sus elementos
La composicion y sus elementosPilar Giraldo
 
Elementos de la Comunicacion Visual
Elementos de la Comunicacion VisualElementos de la Comunicacion Visual
Elementos de la Comunicacion VisualJuliana Villamonte
 
ComposicióN DefinicióN Y Elementos
ComposicióN DefinicióN Y ElementosComposicióN DefinicióN Y Elementos
ComposicióN DefinicióN Y ElementosCielo Neme
 
Fundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visualFundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visualAmed Gonzalez Arauz
 
Fundamentos del Diseño - Wucius Wong
Fundamentos del Diseño - Wucius Wong Fundamentos del Diseño - Wucius Wong
Fundamentos del Diseño - Wucius Wong Ariadna Ortiz
 
Propiedades De La Forma I
Propiedades De La Forma IPropiedades De La Forma I
Propiedades De La Forma ICielo Neme
 

La actualidad más candente (20)

Morfologia del diseño
Morfologia del diseñoMorfologia del diseño
Morfologia del diseño
 
La composición bidimensional
La composición bidimensionalLa composición bidimensional
La composición bidimensional
 
Fundamentos del diseño.1.
Fundamentos del diseño.1.Fundamentos del diseño.1.
Fundamentos del diseño.1.
 
Redes y formas modulares.
Redes y formas modulares.Redes y formas modulares.
Redes y formas modulares.
 
La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...
La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...
La textura, el color, el contraste, el espacio en relación con el diseño graf...
 
La forma.
La  forma.La  forma.
La forma.
 
Tema 4 al 8 diseño y su configuracion
Tema 4 al 8 diseño y su configuracionTema 4 al 8 diseño y su configuracion
Tema 4 al 8 diseño y su configuracion
 
Elementos básicos de las imágenes: Las texturas
Elementos básicos de las imágenes: Las texturasElementos básicos de las imágenes: Las texturas
Elementos básicos de las imágenes: Las texturas
 
Clase n°8 signo grafico y comprensión de la forma
Clase n°8 signo grafico y comprensión de la formaClase n°8 signo grafico y comprensión de la forma
Clase n°8 signo grafico y comprensión de la forma
 
Elementos de Diseño
Elementos de DiseñoElementos de Diseño
Elementos de Diseño
 
Estilizacion de forma
Estilizacion de formaEstilizacion de forma
Estilizacion de forma
 
Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong
Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong
Principios Basicos Del Diseño Según Wucius Wong
 
La composicion y sus elementos
La composicion y sus elementosLa composicion y sus elementos
La composicion y sus elementos
 
Elementos de la Comunicacion Visual
Elementos de la Comunicacion VisualElementos de la Comunicacion Visual
Elementos de la Comunicacion Visual
 
ComposicióN DefinicióN Y Elementos
ComposicióN DefinicióN Y ElementosComposicióN DefinicióN Y Elementos
ComposicióN DefinicióN Y Elementos
 
Fundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visualFundamentos de composicion visual
Fundamentos de composicion visual
 
Todos los equilibrios
Todos los equilibriosTodos los equilibrios
Todos los equilibrios
 
La tensión en el arte
La tensión en el arteLa tensión en el arte
La tensión en el arte
 
Fundamentos del Diseño - Wucius Wong
Fundamentos del Diseño - Wucius Wong Fundamentos del Diseño - Wucius Wong
Fundamentos del Diseño - Wucius Wong
 
Propiedades De La Forma I
Propiedades De La Forma IPropiedades De La Forma I
Propiedades De La Forma I
 

Similar a Teoría de la forma. La textura.

Tema 2: La mente creativa
Tema 2: La mente creativaTema 2: La mente creativa
Tema 2: La mente creativadreizabal
 
Año de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad
Año de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidadAño de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad
Año de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidadMonica Mayhumi
 
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOPENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOguest7c5765
 
1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf
1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf
1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdfLuzMariaZapataCruz
 
Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2Uxue Azkona
 
Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2Uxue Azkona
 
1. lectura de como pensamos
1. lectura de como pensamos1. lectura de como pensamos
1. lectura de como pensamosangy169
 
Libro didactica
Libro didacticaLibro didactica
Libro didacticaupel
 
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Taniiaa' Lugoo
 
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Leslyy Moliina
 
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Taniiaa' Lugoo
 
Como pensamos Unidad 2
Como pensamos Unidad 2Como pensamos Unidad 2
Como pensamos Unidad 2Karla Vidal
 
Cómo pensamos
Cómo pensamosCómo pensamos
Cómo pensamosIris Loya
 

Similar a Teoría de la forma. La textura. (20)

Tema 2: La mente creativa
Tema 2: La mente creativaTema 2: La mente creativa
Tema 2: La mente creativa
 
el pensamiento
el pensamiento el pensamiento
el pensamiento
 
Año de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad
Año de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidadAño de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad
Año de la integracion nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad
 
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICOPENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO CRITICO
 
1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf
1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf
1.2 NATURALEZA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.pdf
 
Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2
 
Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2Mente creativa tema 2
Mente creativa tema 2
 
1. lectura de como pensamos
1. lectura de como pensamos1. lectura de como pensamos
1. lectura de como pensamos
 
Libro didactica
Libro didacticaLibro didactica
Libro didactica
 
Como pensamos
Como pensamosComo pensamos
Como pensamos
 
1 como pensamos
1 como pensamos1 como pensamos
1 como pensamos
 
Como pensamos
Como pensamosComo pensamos
Como pensamos
 
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
 
Como pensamos
Como pensamosComo pensamos
Como pensamos
 
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
 
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
Comopensamos 150110132650-conversion-gate02
 
Cómo pensamos
Cómo pensamosCómo pensamos
Cómo pensamos
 
Como pensamos Unidad 2
Como pensamos Unidad 2Como pensamos Unidad 2
Como pensamos Unidad 2
 
Cómo pensamos
Cómo pensamosCómo pensamos
Cómo pensamos
 
1 como pensamos
1 como pensamos1 como pensamos
1 como pensamos
 

Más de Will Alfonzo

Sistemas constructivos de la civilización bizantina
Sistemas constructivos de la civilización bizantinaSistemas constructivos de la civilización bizantina
Sistemas constructivos de la civilización bizantinaWill Alfonzo
 
Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.Will Alfonzo
 
Historia de la arq.
Historia de la arq.Historia de la arq.
Historia de la arq.Will Alfonzo
 
Sistemas estructurales usados en Venezuela.
Sistemas estructurales usados en Venezuela.Sistemas estructurales usados en Venezuela.
Sistemas estructurales usados en Venezuela.Will Alfonzo
 
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaMovimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaWill Alfonzo
 
Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.
Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.
Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.Will Alfonzo
 
Identificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barrocoIdentificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barrocoWill Alfonzo
 
Identificación de los elementos manieristas
Identificación de los elementos manieristasIdentificación de los elementos manieristas
Identificación de los elementos manieristasWill Alfonzo
 
Identificación de Elementos Arquitectónicos.
Identificación de Elementos Arquitectónicos.Identificación de Elementos Arquitectónicos.
Identificación de Elementos Arquitectónicos.Will Alfonzo
 
Ejercicios de asignación
Ejercicios de asignaciónEjercicios de asignación
Ejercicios de asignaciónWill Alfonzo
 

Más de Will Alfonzo (11)

Sistemas constructivos de la civilización bizantina
Sistemas constructivos de la civilización bizantinaSistemas constructivos de la civilización bizantina
Sistemas constructivos de la civilización bizantina
 
Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.Modernismo en Venezuela.
Modernismo en Venezuela.
 
Historia de la arq.
Historia de la arq.Historia de la arq.
Historia de la arq.
 
Sistemas estructurales usados en Venezuela.
Sistemas estructurales usados en Venezuela.Sistemas estructurales usados en Venezuela.
Sistemas estructurales usados en Venezuela.
 
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaMovimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
 
Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.
Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.
Identificación de Elementos Arquitectónicos del Estilo Neoclásico.
 
Identificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barrocoIdentificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barroco
 
Identificación de los elementos manieristas
Identificación de los elementos manieristasIdentificación de los elementos manieristas
Identificación de los elementos manieristas
 
Identificación de Elementos Arquitectónicos.
Identificación de Elementos Arquitectónicos.Identificación de Elementos Arquitectónicos.
Identificación de Elementos Arquitectónicos.
 
Calculo vectorial
Calculo vectorialCalculo vectorial
Calculo vectorial
 
Ejercicios de asignación
Ejercicios de asignaciónEjercicios de asignación
Ejercicios de asignación
 

Último

Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---YurleyFlorez5
 
Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1photonikavzla
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventoslilianacajamarca3
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticofabianamarcano1
 
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...alexvelasco39
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4Andrea11166
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...CarlosMelgarejo25
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfsheilalopezcabrera1
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.jennybetsabecamposhe
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIFILIPPI
 
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musicaLas Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musicaZahonisMartinez
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfsheylayaninaagurtofa1
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfEusebioVidal1
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZAnthonellaQuispe
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 

Último (20)

Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
 
Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
 
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
APORTE HISTORICO Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DE LE CORBUSSIER Y MIES VA...
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
 
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musicaLas Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
Las Artes Escenicas, origen y evolucion de la musica
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 

Teoría de la forma. La textura.

  • 1. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la educación superior. Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. Teoría de la forma. Sección 2ª. Porlamar – Estado Nueva Esparta. La textura Arq. Osvaldo Briceño. Realizado por: Alfonzo G., Willianny. C.I: Porlamar, 15 de Julio del 26.344.461 2014
  • 2. La textura. Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las superficies de una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie una textura propia que lo diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista. Nuestras experiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma de la textura. Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestra infoTrmenaecmióons. asociado en nuestra memoria perceptiva una serie de cualidades asociadas a los objetos, la seda es suave, la arena áspera, el metal frío, la lana caliente, la textura de un elemento no solo nos transmite sus características físico-químicas, sino que también en nuestra memoria perceptiva, tenemos sensaciones relacionadas con el objeto, que nos transmiten percepciones subjetivas. Se puede decir que las texturas tienen un alto valor subjetivo del observador que puede alterar el significado o las
  • 3. Tipos de textura. Podemos crear tres grupos para clasificar los distintos tipos de texturas. Visuales y táctiles Las texturas visuales son fotografías o representaciones gráficas sobre papel que podemos apreciar mediante la vista, mientras que las texturas táctiles las percibimos por medio del tacto. Naturales y artificiales Las texturas naturales como su nombre indica se encuentran en la naturaleza y su formación obedece única y exclusivamente a leyes naturales. Son ejemplos de algunas de ellas, la corteza de los árboles, las hojas, las piedras, la cáscara de las naranjas, etc... Las texturas artificiales son las obtenidas por el hombre mediante procesos de manipulación de las texturas naturales. Son ejemplos de este tipo de texturas, la cubierta de una rueda, el chapeado de una puerta, la superficie de revestimiento de las paredes, etc. OrgLáansicteaxst yu rgaseosme édternicoamsinan orgánicas si la distribución de sus elementos se rige por las leyes de la naturaleza, independientemente de que éstas hayan sido manipuladas por el hombre. Por ejemplo, una pastilla de jabón, el aspecto de una esponja, el veteado del mármol... Las texturas se denominan geométricas si la distribución de sus elementos se realiza de forma geométrica. Son ejemplos de ellas, el dibujo del pavimento del suelo, el dibujo que presenta el papel de envolver, el dibujo de unas cortinas...
  • 4. •Tipos de texturas Las texturas táctiles Las texturas visuales
  • 5. Las texturas naturales Las texturas naturales Las texturas artificiales Las texturas artificiales •Tipos de texturas
  • 6. Pensamiento vertical. El pensamiento lateral es un conjunto de procesos destinados al uso de información de modo que genere ideas creativas mediante una reestructuración perspicaz de los conceptos ya existentes en la mente, puede cultivarse con el estudio y desarrollarse mediante ejercicios prácticos, de manera que pueda aplicarse de forma sistemática a la solución de problemas de la vida diaria y profesional. Es muy importante saber que la practica de las técnicas es mucho mas importante que su comprensión teórica. La mente opera creando modelos con los conocimientos adquiridos para su uso posterior. Cuando dichos modelos están formados es posible identificarlos, combinarlos entre si y usarlos dentro del contexto de sus formas, a medida que se desarrolla el uso de los modelos aumenta su solidez. El sistema de modelos es un método muy eficaz para almacenar información, esta queda guardada como en una biblioteca, con solo mencionar un número se tiene el libro que se busca. A través de un sistema de códigos es posible acceder a toda la información que fuimos adquiriendo a lo largo de nuestras vidas. Este sistema es muy eficaz, pero aunque permite una fácil combinación de los modelos entre si es difícil conseguir una reestructuración de los modelos. La perspicacia y el ingenio se basan en una reestructuración de los modelos, al igual que la creatividad, aunque esta exige ante todo la superación del efecto restrictivo derivado de la rigidez de los modelos. A esta liberación de los modelos, el pasamiento lateral añade la formación de nuevos modelos. El pensamiento lateral tiene como fin la creación de nuevas ideas y tiene como función la liberación del efecto restrictivo de las ideas anticuadas. Ello conduce a cambios de actitudes y enfoques, a la visión diferente de conceptos inmutables hasta entonces. La liberación del efecto polarizador de las viejas ideas y el estimulo de nuevas ideas es una doble función del pensamiento lateral. El pensamiento lateral difiere fundamentalmente del pensamiento vertical o lógico, basado en el avance de las ideas a través de fases justificadas en si mismas. En el pensamiento lateral la información se usa no como un fin en si misma, sino como medio para un efecto determinado; se emplean a menudo como punto de partida planteamientos erróneos para llegar a una solución, al contrario del pensamiento vertical, en el que dicho proceso se descarta por principio (lógica, matemática). En el pensamiento vertical solo se busca lo que esta relacionado con dicho problema, en el pensamiento lateral se busca a veces información que nada tiene en común con el
  • 7. Pensamiento horizontal. El término pensamiento lateral fue concebido por Edward de Bono para describir un tipo de pensamiento distinto al pensamiento convencional o lógico. En el pensamiento convencional (o vertical), avanzamos a lo largo de líneas familiares usando experiencias y suposiciones que parten de situaciones similares. Nos apoyamos en la lógica y las suposiciones que empleamos antes. Utilizamos un enfoque lógico y racional. Sin embargo, a veces este proceso deja de sernos útil. Se nos presentan límites que solo podemos superar dejando de lado nuestras suposiciones básicas y enfocando el problema desde un ángulo completamente nuevo, por ejemplo, mediante el pensamiento lateral. Los problemas de pensamiento lateral son a menudo extrañas situaciones que requieren de una explicación. Se resuelven a través de un dialogo entre el que sabe la solución y él, o los que pretenden imaginarse la respuesta. Estos enigmas generalmente no contienen suficiente información por lo que dificultan la solución. La clave del proceso es efectuar preguntas. Las preguntas pueden recibir solo tres posibles respuestas: si, no o irrelevante.
  • 8. Diferencias entre pensamiento vertical y pensamiento horizontal. • La mayoría de la gente considera el pensamiento vertical o lógico como la única forma posible de pensamiento efectivo. • El pensamiento vertical se mueve solo si hay una dirección en que moverse; el pensamiento lateral se mueve para crear una dirección. • El pensador vertical afirma: «Sé lo que estoy buscando». El pensamiento lateral considera que: «Busco, pero no sabré lo que estoy buscando hasta que lo encuentres». • El pensamiento vertical es analítico; el pensamiento lateral es provocativo. • Es algo similar a lo que ocurre cuando, al llegar a la cima de una montaña, a través de intrincados senderos, se descubre entonces un excelente camino de acceso que de otra manera no se habría encontrado. • En el pensamiento vertical cada paso ha de ser correcto; en el pensamiento lateral no es preciso que lo sea. • En el pensamiento vertical se excluye lo que no parece relacionado con el tema; en el pensamiento lateral se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema. • Cuanto menor es la relación de una idea con un tema dado, mayor es la posibilidad de que altere su configuración establecida. Al explorar solo ideas relacionadas con un modelo se tiende a perpetuar el mismo en su configuración original. • En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas; en el pensamiento lateral no lo son. • El pensamiento vertical sigue los caminos más evidentes; el pensamiento lateral los