El documento describe las tecnologías de la Web 2.0 como herramientas para la formación médica continua, incluyendo wikis, blogs y otras aplicaciones que permiten la colaboración y construcción colectiva de conocimiento. Estas herramientas tienen el potencial de mejorar los modelos de aprendizaje y permitir una participación más activa de los estudiantes, aunque su adopción puede enfrentar resistencia al cambio.