SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
INSTITUTO NACIONAL DE SAN RAFAEL
 ALUMNA: XENIA IBETH PADILLA GUARDADO
 MAESTRO: JULIO CESAR HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
 ASIGNATURA: MATEMÁTICA
 GRADO: PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL
 SECCIÓN: “A”
 AÑO: 2019
RAÍZ CUADRADA
 El concepto puede extenderse a cualquier anillo
algebraico, así es posible definir la raíz cuadrada de un
número real negativo o la raíz cuadrada de algunas
matrices. En los números cuaterniónicos los reales
negativos admiten un número infinito de raíces
cuadradas, sin embargo el resto de cuaterniones
diferentes de cero admiten solo dos raíces cuadradas.
En el anillo no conmutativo de las funciones reales de
variable real con la adición y la composición de
funciones si fºf = g, se puede plantear que f es la "raíz
cuadrada" de g.3​
 El descubrimiento de que la raíz cuadrada de muchos
números era un número irracional se atribuye a los
pitagóricos. Los babilonios y egipcios ya disponían de
medios de estimar numéricamente la raíz cuadrada,
pero su interés parece haber sido eminentemente
práctico por lo que no parecen existir referencias sobre
la naturaleza de la raíz cuadrada y el problema de si
esta podía ser expresada como cociente de dos
números enteros.
Irracionalidad de las raíces cuadradas
 Una propiedad importante de la raíz cuadrada de los
números enteros es que, si estos no son cuadrados
perfectos, sus raíces son siempre números irracionales,
que son números no expresables como el cociente de
dos números enteros. Es decir, la raíz cuadrada de un
número entero siempre será entero o irracional, nunca
un número racional no entero.
 Cualquier número entero puede ser expresado como el
producto de una serie de factores primos elevados a
diversos exponentes. De ser todos pares, las
 Probablemente, la raíz cuadrada de 2 fue el primer
número irracional descubierto, cuyo descubrimiento le
costó la vida a un correligionario de Pitágoras. El valor
de este número con 10 cifras decimales por
truncamiento es 1,4142135623. Aparece como seno y
coseno de un ángulo de 45 grados sexagesimales. Hay
varias fórmulas de recurrencia para hallar su valor
aproximado. Una de ellas es el conocido método de la
tangente de Newton. Su irracionalidad ya lo habían
demostrado los griegos. Sin embargo, su
fundamentación le debemos a Dedekind, Cantor en el
siglo XX. Ciertamente, no viene a ser sino un límite igual
que e, pi, tan útiles y esquivos porque nadie puede
 En el campo de la matemática, se denomina raíz a un
cierto valor que debe ser multiplicado por sí mismo (ya
sea en una o más oportunidades) para arribar a una
cifra determinada. Cuando se hace referencia a la raíz
cuadrada de un número se identifica al número que, al
ser multiplicado una vez por sí mismo, da como
resultado un primer número.
Por citar un caso particular a modo de ejemplo:
la raíz cuadrada de 16 equivale a 4 ya que 4 por 4
es igual a 16. En otras palabras, se puede decir
que si multiplicamos 4 por sí mismo (4×4),
obtenemos el número 16, lo que es lo mismo que
decir que 4 al cuadrado da como resultado 16.
 Asimismo no podemos pasar por alto el hecho de que
una raíz cuadrada se puede llevar a cabo de diversa
manera, en base a los “objetos” que emplee para
desarrollarse. De esta manera, por ejemplo, se puede
realizar con números complejos, con números
cuaterniónicos (extensión de los números reales) o
incluso también con matrices.
 La cuestión de las denominadas raíces cuadradas fue
analizada durante la fase pitagórica, tras descubrirse
que la raíz cuadrada de dos no era racional (porque no
existía cociente alguno que permitiera expresarla). Al
ampliarse la definición de raíz cuadrada, los
matemáticos comenzaron a proponer la existencia de
los números imaginarios y de los números complejos.
El símbolo que se utiliza para indicar la raíz fue
creado por Christoph Rudolff en 1525 a partir de
la letra r, aunque con una extensión de su trazo
para estilizarla. Hoy dicho símbolo permite
representar el vocablo latino radix, de donde
procede el término raíz.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Numeros Reales
Numeros Reales Numeros Reales
Numeros Reales
AbigailEP
 
7º semana 5 racionales
7º semana 5 racionales7º semana 5 racionales
7º semana 5 racionales
german1971
 
Fibonacci.
Fibonacci.Fibonacci.
Fibonacci.
UO
 
Web numero-pi
Web numero-piWeb numero-pi
Web numero-pi
Majo Fg
 
Historia y conjeturas
Historia y conjeturasHistoria y conjeturas
Historia y conjeturas
iride16
 
Grado 8. guia 1 factorizacion
Grado 8. guia 1 factorizacionGrado 8. guia 1 factorizacion
Grado 8. guia 1 factorizacion
Luis Cuesta Perea
 
Sucesiones de fibonacci
Sucesiones de fibonacciSucesiones de fibonacci
Sucesiones de fibonacci
LudmilaPonce16
 

La actualidad más candente (20)

Milka
MilkaMilka
Milka
 
El número áureo(1)
El número áureo(1)El número áureo(1)
El número áureo(1)
 
linea del tiempo
linea del tiempolinea del tiempo
linea del tiempo
 
Numeros Reales
Numeros Reales Numeros Reales
Numeros Reales
 
Número áureo
Número áureoNúmero áureo
Número áureo
 
7º semana 5 racionales
7º semana 5 racionales7º semana 5 racionales
7º semana 5 racionales
 
Joseph Louis Lagrange
Joseph Louis LagrangeJoseph Louis Lagrange
Joseph Louis Lagrange
 
Fibonacci.
Fibonacci.Fibonacci.
Fibonacci.
 
Origen numero imaginario
Origen numero imaginarioOrigen numero imaginario
Origen numero imaginario
 
Fibonacci
FibonacciFibonacci
Fibonacci
 
Fibonacci
FibonacciFibonacci
Fibonacci
 
Web numero-pi
Web numero-piWeb numero-pi
Web numero-pi
 
EL TEOREMA DE EUCLIDES Y LA FILOSOFÍA 1
EL TEOREMA DE EUCLIDES Y LA FILOSOFÍA 1EL TEOREMA DE EUCLIDES Y LA FILOSOFÍA 1
EL TEOREMA DE EUCLIDES Y LA FILOSOFÍA 1
 
Historia y conjeturas
Historia y conjeturasHistoria y conjeturas
Historia y conjeturas
 
Obras De Gauss
Obras De GaussObras De Gauss
Obras De Gauss
 
Grado 8. guia 1 factorizacion
Grado 8. guia 1 factorizacionGrado 8. guia 1 factorizacion
Grado 8. guia 1 factorizacion
 
Sucesiones de fibonacci
Sucesiones de fibonacciSucesiones de fibonacci
Sucesiones de fibonacci
 
Ensayo y reportes
Ensayo y reportesEnsayo y reportes
Ensayo y reportes
 
Intervalos (sesión 4)
Intervalos (sesión 4)Intervalos (sesión 4)
Intervalos (sesión 4)
 
UNIDAD I: LÓGICA PROPOSICIONAL
UNIDAD I: LÓGICA PROPOSICIONALUNIDAD I: LÓGICA PROPOSICIONAL
UNIDAD I: LÓGICA PROPOSICIONAL
 

Similar a Mate

Int numeros complejos
Int numeros complejosInt numeros complejos
Int numeros complejos
José Mendoza
 
Definición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejosDefinición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejos
Jose Dominguez Torres
 
Numeros reales laura
Numeros reales lauraNumeros reales laura
Numeros reales laura
Laura Mayo
 

Similar a Mate (20)

Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Números reales m1
Números reales m1Números reales m1
Números reales m1
 
Raiz de vale y yanet
Raiz de vale y yanetRaiz de vale y yanet
Raiz de vale y yanet
 
Unidad i guia de números complejos
Unidad i guia de números complejosUnidad i guia de números complejos
Unidad i guia de números complejos
 
Número Real
Número RealNúmero Real
Número Real
 
Int numeros complejos
Int numeros complejosInt numeros complejos
Int numeros complejos
 
Definición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejosDefinición y origen de los números complejos
Definición y origen de los números complejos
 
office, numeros irracionales
office, numeros irracionalesoffice, numeros irracionales
office, numeros irracionales
 
fichero.pdf
fichero.pdffichero.pdf
fichero.pdf
 
Numeros naturales
Numeros naturalesNumeros naturales
Numeros naturales
 
Números Complejos
Números Complejos Números Complejos
Números Complejos
 
Los números reales
Los números realesLos números reales
Los números reales
 
Los números irracionales
Los números irracionalesLos números irracionales
Los números irracionales
 
El inefable numero pi
El inefable numero piEl inefable numero pi
El inefable numero pi
 
Numeros complejos javier salazar
Numeros complejos javier salazarNumeros complejos javier salazar
Numeros complejos javier salazar
 
Numeros reales laura
Numeros reales lauraNumeros reales laura
Numeros reales laura
 
Ensayo
Ensayo Ensayo
Ensayo
 
Ensayo de 600 palabras
Ensayo de 600 palabrasEnsayo de 600 palabras
Ensayo de 600 palabras
 
Dibujo
DibujoDibujo
Dibujo
 
cuadernillo de Irracionales 17.pdf
cuadernillo de Irracionales 17.pdfcuadernillo de Irracionales 17.pdf
cuadernillo de Irracionales 17.pdf
 

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 

Mate

  • 1. INSTITUTO NACIONAL DE SAN RAFAEL  ALUMNA: XENIA IBETH PADILLA GUARDADO  MAESTRO: JULIO CESAR HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ  ASIGNATURA: MATEMÁTICA  GRADO: PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL  SECCIÓN: “A”  AÑO: 2019
  • 3.  El concepto puede extenderse a cualquier anillo algebraico, así es posible definir la raíz cuadrada de un número real negativo o la raíz cuadrada de algunas matrices. En los números cuaterniónicos los reales negativos admiten un número infinito de raíces cuadradas, sin embargo el resto de cuaterniones diferentes de cero admiten solo dos raíces cuadradas. En el anillo no conmutativo de las funciones reales de variable real con la adición y la composición de funciones si fºf = g, se puede plantear que f es la "raíz cuadrada" de g.3​
  • 4.  El descubrimiento de que la raíz cuadrada de muchos números era un número irracional se atribuye a los pitagóricos. Los babilonios y egipcios ya disponían de medios de estimar numéricamente la raíz cuadrada, pero su interés parece haber sido eminentemente práctico por lo que no parecen existir referencias sobre la naturaleza de la raíz cuadrada y el problema de si esta podía ser expresada como cociente de dos números enteros.
  • 5. Irracionalidad de las raíces cuadradas  Una propiedad importante de la raíz cuadrada de los números enteros es que, si estos no son cuadrados perfectos, sus raíces son siempre números irracionales, que son números no expresables como el cociente de dos números enteros. Es decir, la raíz cuadrada de un número entero siempre será entero o irracional, nunca un número racional no entero.  Cualquier número entero puede ser expresado como el producto de una serie de factores primos elevados a diversos exponentes. De ser todos pares, las
  • 6.  Probablemente, la raíz cuadrada de 2 fue el primer número irracional descubierto, cuyo descubrimiento le costó la vida a un correligionario de Pitágoras. El valor de este número con 10 cifras decimales por truncamiento es 1,4142135623. Aparece como seno y coseno de un ángulo de 45 grados sexagesimales. Hay varias fórmulas de recurrencia para hallar su valor aproximado. Una de ellas es el conocido método de la tangente de Newton. Su irracionalidad ya lo habían demostrado los griegos. Sin embargo, su fundamentación le debemos a Dedekind, Cantor en el siglo XX. Ciertamente, no viene a ser sino un límite igual que e, pi, tan útiles y esquivos porque nadie puede
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.  En el campo de la matemática, se denomina raíz a un cierto valor que debe ser multiplicado por sí mismo (ya sea en una o más oportunidades) para arribar a una cifra determinada. Cuando se hace referencia a la raíz cuadrada de un número se identifica al número que, al ser multiplicado una vez por sí mismo, da como resultado un primer número.
  • 12. Por citar un caso particular a modo de ejemplo: la raíz cuadrada de 16 equivale a 4 ya que 4 por 4 es igual a 16. En otras palabras, se puede decir que si multiplicamos 4 por sí mismo (4×4), obtenemos el número 16, lo que es lo mismo que decir que 4 al cuadrado da como resultado 16.
  • 13.  Asimismo no podemos pasar por alto el hecho de que una raíz cuadrada se puede llevar a cabo de diversa manera, en base a los “objetos” que emplee para desarrollarse. De esta manera, por ejemplo, se puede realizar con números complejos, con números cuaterniónicos (extensión de los números reales) o incluso también con matrices.
  • 14.  La cuestión de las denominadas raíces cuadradas fue analizada durante la fase pitagórica, tras descubrirse que la raíz cuadrada de dos no era racional (porque no existía cociente alguno que permitiera expresarla). Al ampliarse la definición de raíz cuadrada, los matemáticos comenzaron a proponer la existencia de los números imaginarios y de los números complejos.
  • 15. El símbolo que se utiliza para indicar la raíz fue creado por Christoph Rudolff en 1525 a partir de la letra r, aunque con una extensión de su trazo para estilizarla. Hoy dicho símbolo permite representar el vocablo latino radix, de donde procede el término raíz.